1、第9课 辛亥革命 近代中国所遭受的外来侵略或危机 19世纪中期，西方列强接连发动侵略中国的战争，中华民族危机日益深重 1900年八国联军侵华战争 1840-1842 鸦片 战争 1856-1860年第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园 1894-1895年中日甲 午战争 1840年后的近代中国人民的抗争和救亡图存的探索 林则徐、邓世昌等为代表的清政府爱国将领在列强侵略中的坚强抵抗 天平天国 洋务运动 戊戌变法 这些努力结果如何？有无改变当时中国的命运？ ? 在不断加深的民族危机面前，以孙中山为代表的革命者，决定了救亡图存的新探索用革命暴力推翻腐朽落后的满清王朝，以捍卫国家主权和民族尊严 武昌起义
2、辛亥革命 一个世纪以来，中国人民前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。” 革命先行者革命先行者 请你结合所学，介绍孙中山请你结合所学，介绍孙中山 以及孙中山的革命活动以及孙中山的革命活动 创办兴中会 时间： 地点： 性质： 纲领： 年 檀香山 中国第一个资产阶级革命团体 1894年兴中会成立 驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府 华兴会 光复会 共进会 日知会 文学社 兴中会总会 资产阶级革命团体的建立 建立同盟会建立同盟会 时间： 地点： 性质： 革命纲领： 1905年 日本东京 第一个全国规模的资产阶级革命 政党。 驱除鞑虏，恢复中华
3、，创立民国，平均地权。 民报发刊词中，孙中山先生将同盟会的纲领阐发“民族、民权、民生”三大主义，合称三民主义。 三民主义是真正人民的真正伟大思想。三民主义是真正人民的真正伟大思想。 列宁 浙皖起义 萍浏醴起义 镇南关起义 黄花岗起义 1911 1911年清政府将是将原属于民年清政府将是将原属于民办的川汉、粤汉铁路，以收归办的川汉、粤汉铁路，以收归国有的名义出卖给帝国主义（国有的名义出卖给帝国主义（粤汉、川汉铁路是沟通南北和粤汉、川汉铁路是沟通南北和深入内地的两条重要干线，因深入内地的两条重要干线，因而成为帝国主义争夺的目标）而成为帝国主义争夺的目标）四川、广东、湖南、湖北等省四川、广东、湖南、
4、湖北等省人民掀起了反对清政府的声势人民掀起了反对清政府的声势浩大的武装起义。浩大的武装起义。 四川等地的保路运动加剧了清政府的危机。 武昌首义武昌首义 1911年10月10日晚，武昌起义发动，当夜起义军占领楚望台军械库。 1911年10月11日，武昌成立湖北军政府。 桂林 席卷全国的席卷全国的“多米诺多米诺”现象现象 武汉三镇取得胜利后，一月多时间里，全国有十几个省宣布脱离清政府独立 京师京师 我们如何看待辛亥革命？ 材料一 在中国，不懂得皇帝的权威，就不会懂得辛亥革命打倒皇帝的伟大意义。” 近代史家陈旭麓 材料二 1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对， 83天后被迫取消帝制
5、。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。 材料三 中国的资本主义近代工业， 1912年至1919年八年间，建成厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本达 1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。 严中平等编中国近代经济史统计资料选辑 推翻封建帝制 民主共和观念深入人心 促进资本主义发展 中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规说起来，是从孙中山先生开始的 毛泽东选集第二卷 史料二：美国亚特兰大宪报史料二：美国亚特兰大宪报 辛亥革命爆发两个月后，太平洋彼岸的美国亚特兰大宪报曾预言，如果这场革命成功，以共和代替帝制，“中国的
6、进步，无可限量”。 中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规说起来，是从孙中山先生开始的 毛泽东选集第二卷 史料一：史料一：19121912年元旦的申报以显著地年元旦的申报以显著地位刊登庆祝标语和祝词。其中一条标语是：位刊登庆祝标语和祝词。其中一条标语是：“中华民囻万岁中华民囻万岁”。在共和国大总在共和国大总统履任祝词的最后写道：统履任祝词的最后写道：“共和造端，共和造端，一人首揭。毂我蒸民，振兴实业。四万万众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。” 我们如何看待辛亥革命？ 政治：推翻了清朝的封建反动统治，结束了政治：推翻了清朝的封建反动统治，结束了2000多年多年的
7、君主专制政体，建立了资产阶级共和国；打击了帝国的君主专制政体，建立了资产阶级共和国；打击了帝国主义在中国的殖民统治。 法律：使人民获得了一些民主和自由的权利。法律：使人民获得了一些民主和自由的权利。 思想：使民主共和的思想观念深入人心。思想：使民主共和的思想观念深入人心。 经济：为中国民族资本主义的发展创造了有利条件。 近代中国所遭受的外来侵略或危机 鸦片 战争 第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园 甲午战争 八国联军侵华战争 帝国主义支持下的军阀混战 天平天国 洋务运动 戊戌变法 近代中国人民的抗争和救亡图存的探索 辛亥革命 新文化运动，中国共产党成立，中共领导革命的开始 谢 谢 大 家 ！
8、对文中的生字词查字典，要求读准音、明其义，在此基础上把课文读流畅。详细阅读第四节，对本段中不甚明了的内容提出问题，做好标记，并思考：作者共写了几件事具体描绘了家乡过大年的情况？用“动词名词”的格式概括这几件事，例如：“守（动词）岁（名词）”。课外了解春节的来源及习俗，以备课堂使用。教学目标：、正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。、比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。教学重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵教学难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。教学方法：、在教学中，主要运用情景教学、对话教学等方法。、引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创
9、新思维的能力。、坚持以“读”为本，加强阅读指导，使学生学会朗读、速读、跳读等阅读方法。媒体的运用：多媒体课件。包括文本、影音、动画等。、特点：（）生动传神地勾勒生活情景。例如写炒年货：不但正面写炒了一锅又一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒年货中寄托的深义（）线索清晰，如数家珍，逐一叙说。第四段，作者安时间顺序从腊月初一到除夕之夜，就炒年货，吃腊八粥等10件事情逐一叙说，或明确交代时间，或以一定的语句承上启下，无流水帐之嫌。读者情致饱满，兴趣盎然。七、板块五：激发问题，形成探究通过本课的学习，启发学生说说对过年的哪些问题产生了兴趣，还形成了哪些新的问题？学生大致想知道的有：过年的由来，春节的传说，其它的春节习俗，本地的春节习俗，不同民族的春节习俗，过年的饮食文化八、布置作业：当新年的钟声敲响的时候，你最想说的一句话是）学生即兴发言，教师赠言：愿同学们每一天都象过年一样精彩、快乐！
