1、复习复习 ： ta-a tati ti二分音符二分音符四分音符四分音符八分音符八分音符三个音符之间的关系三个音符之间的关系节奏在我们的生活中无处不在。脉搏，心脏的跳动是有节奏的，走路时的脚步声，钟表的数秒声是节奏，甚至门铃按响时的“叮咚”声，水滴落下时的“滴答”声都是生活中最常见的节奏。 想一想：生活中还有哪些你曾经忽视掉的节奏？ 如果用生活中的节奏来形容二分音符、 四分音符和八分音符，你会怎么选择？二分音符二分音符四分音符四分音符用不同人物的脚步声表达音符用不同人物的脚步声表达音符八分音符八分音符哪些动物的形象可以描述这些音符？哪些动物的形象可以描述这些音符？v 二分音符：大象，狗熊.四分音
2、符：袋鼠，青蛙.八分音符：兔子，猴子.游戏一：九宫格节奏大师规则：星星代表二分音符，太阳代表四分音符，月亮代表八分音符总结： 九宫格节奏游戏是通过不同的图片形象，在老师的引导和音乐的伴奏下完成的节奏训练。练习的顺序是可以随意改变的，横向、纵向、对角均可。开始由老师指挥完成，后期可由学生指挥完成。 该游戏可以培养幼儿恒定的节奏感，记忆力，观察力，注意力，反应力等，并使学生更好地感受音乐中的节奏。教师可根据学生的情况提高难度，例如从九宫格变成十六宫格，以此达到更好地训练效果。游戏二：念谣即把熟悉的童谣或古诗甚至俚语配上拍号与节奏，让孩子们念谣。念谣的过程中，可以刻画出拍号，节奏，断句，重读的概念。
3、例如：4/4儿 童 相 见 不 相 识笑 问 客 从 何 处 来练习：2/4 小白 兔 白又白 两只 耳朵 竖起来4/4 八 月 十 五 月饼 正月十五 元宵想一想：想一想： 同桌之间互相讨论，把熟悉的童谣同桌之间互相讨论，把熟悉的童谣加上节奏，拍手练习。加上节奏，拍手练习。游戏三：想一想：想一想：小组讨论，为古诗即兴创编节奏。小组讨论，为古诗即兴创编节奏。（图片来源于网络）游戏四：延伸训练 添加旋律 有了节奏，还需要什么元素才能成为一个简单地歌谣？ 音高（旋律）（图片来源于网络）这是四岁小朋友创作的作品，你们的呢？作业：总结： 在菲伯尔钢琴基础教程里，许多曲目都是配有歌词的，创始人强调在启蒙
4、阶段演奏乐曲时要先念谣，以此来体会整首歌曲的故事和节奏。教师可以根据简单地节奏型发挥延伸至不同版本的 游戏，培养孩子节奏的概念和节拍的意义，让孩子从被动的节奏节拍意识转变为主动 的意 识，最后过渡到下意识的节奏节拍感觉。 节奏是音乐的骨架，也是音乐和谐的必要条件，它能强烈的控制人的感官。不同的节奏组合起来带给我们的感受是完全不同的。请同学们听以下两首乐曲，感受节奏的魅力。听一听： 野蜂飞舞挪威舞曲结语： 节奏学习在幼儿音乐教育中占据重要比重，除了今天课上的练习方法，我们还可采用声势练习，多声部节奏练习，轮说卡农练习等方法培养儿童良好的节奏感。也希望同学们在今后的的学习实践中不断摸索，不断前进。挑战与成功永远是激动人心的人生追求！挑战与成功永远是激动人心的人生追求！
