二分音符

1、随乐曲段落的变换律动。
3. 积极参与音乐活动，能结合自己的生活体验，感受音乐中的春天，乐于表达 对音乐、对春天的喜爱。
教学重难点教学重难点 重点：.仔细聆听歌曲。
难点：.正确掌握四分休止符的用法 教学准教学准备备 多媒体课件、钢琴 教学过程教学过程 一、组织教学 师生音乐问好！ 二、导入新课 谈话：同学们，现在是什么季节了？（春天）春天来了，你感觉到周围有什么 变化吗？是的，春天是一个朝气蓬勃的季节，天气变暖和了，河里的冰都融化了， 植物都发芽了，听，小鸟也唱着动听的歌儿从从南方飞来了。
三、感受体验 1.录音范唱报春 提问：听了这首歌你有什么感受？。
2.复听 提问：这首歌是几拍子的歌曲，它的强弱规律是什么，想想，你能用什么合适 的动作来表现它？（小组讨论） （三拍子，可以用拍手一次、拍腿两次来表现三拍子 的律动，也可以左右晃动身体来表现，左三拍、右三拍。
） 3.和老师一起随音乐律动，感受三四拍的强弱变化。
4学唱曲谱 （1）复习柯达伊手势唱 C 大调音阶上行下行。
并唱一唱分解和弦 135 三个音， 然后倒过来再唱。
（2）认一认歌谱中出现的音及休止符。
并跟琴边做。

2、3 5 1 ， ， ！ ， ， 两 只 老 虎 两 只 老 虎 两 只 老 虎 两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑 得 快 跑 得 快 跑 得 快 一只 没有 尾 巴 真 奇 怪 真 奇 怪 真 奇 怪 真 奇 怪 真 奇 怪 一只 没有 耳 朵 一只 没有 尾 巴 跑 得 快 一只 没有 耳 朵 念一念： 百 兽 之 王 - 老 虎 珍 贵 的 白 虎 有关虎的成语： 虎头虎脑 hu tou hu nao 如虎添翼 ru hu tian yi 你喜欢哪些带有“虎”字的词语呢？ 小朋友，再见！小朋友，再见！ 小朋友，再见！小朋友，再见！ 。

3、教学教学 目标目标 1 认识琵琶 感受琵琶的音色特点， 培养学生喜爱民族音乐的热情和爱国主义情怀。
2通过聆听模仿体验对比进一步了解和认识琵琶的表现形式和演奏技法。
3听辨和掌握琵琶基本演奏技法以及丰富的艺术表现力 教材教材 分析分析 琵琶。

4、教学设计 教学内容： 1唱名1do,2 re 介绍 2二分音符介绍 3乐器：琵琶介绍 教学目标 一知识与技能： 1 通过认识唱名 1,2 让学生能流利演唱，由 1,3,5,6 几个音组成 的旋律 2 通过学习二分音符，帮助学生掌握由八分音符。

5、走进中国民乐走进中国民乐琵琶教案琵琶教案 教学目的： 琵琶是中国民族传统乐器，被称为民乐之王，至今已有两千多年的历史， 也是我们中华文化的一块瑰宝。
希望通过这节课能够够让学生了解琵琶，现场 体验琵琶的演奏方式，感受中国民族音乐的魅力与神奇。

6、复习复习 ： taa tati ti二分音符二分音符四分音符四分音符八分音符八分音符三个音符之间的关系三个音符之间的关系节奏在我们的生活中无处不在。
脉搏，心脏的跳动是有节奏的，走路时的脚步声，钟表的数秒声是节奏，甚至门铃按响时的叮咚声，水滴。