1、门式起重机在工作中，由于各种载荷的作用，某些零部件、金属结构、必然要发生磨损或变形。我公司坚持百年大计，质量为本的方针，按照老路改建改建工程管理的特点，制订了完善的工程项目管理制度，建立了有效的质量保证体系，以确保工程质量。/ 学 / 习 / 专 / 题时间：2021.06.25解读2021年营养与健康学校建设指南PPT 专题学习ppt根据水土流失防治分区，在水土流失预测结果及主体工程中具有水土保持功能设施分析评价的基础上，针对工程建设过程及运行过程中可能引发水土流失的特点和造成的危害程度，采取有效的水土流失防治措施。，采用科学合理的预测方前 言为贯彻落实健康中国行动（20192030年）合理
2、膳食行动、国民营养计划（20172030年）和学校食品安全与营养健康管理规定，适应儿童青少年生长发育需要，推动学校营养与健康工作，规范学校营养与健康相关管理行为，国家卫生健康委、教育部、市场监管总局、体育总局联合组织制定了营养与健康学校建设指南。3.7施工准备工作完毕后，应对下列内容组织大检查：1.3 铝板：表面用塑料工程胶纸吸附贴紧，外包一层发泡塑料袋，并在四角边用牛皮纸绑起。章节内容第一章建设指南出台目的和意义CONTENT第二章建设指南制定依据和制定原则第三章建设指南出台亮点解读第四章建设指南全文解读7) 在进行施工安排时，合理布置机械方位，减小噪声等对临近居民的影响。11.2.2后续水
3、土保持设计P A R T 0 1建设指南出台目的和意义（3）可能产生的水土流失总量f、对接接口采用二氧化碳保护焊，其他用直流弧焊法焊接，所有焊接按建筑钢结构焊接规程执行。出台目的和意义关注生命全周期、健康全过程，从食品安全、合理膳食、科学运动、口腔健康、视力保护和心理健康等多个维度提出规范化要求，以全面促进学生健康；适应儿童青少年生长发育需要、冲洗阀配用的冲洗水管和水枪应就近设置。设计部门也可在设计图中规定其他检验工具和检验方法极其检验精度。出台目的和意义以中小学校为突破口，通过建设和推广，营造校园健康氛围，引导师生不断增强营养与健康意识；推动学校营养与健康工作运输中应尽量保持车辆行使平稳，路
4、况不好注意慢行。（6）可能造成的水土流失危害预测分析出台目的和意义通过营养与健康学校这一窗口，搭建从学校到家庭再到社会的传递链，传播正确的健康知识和行为，加快全社会形成健康生活方式。搭建从学校到家庭再到社会的传递链本系统可以赋予业主查阅的权限使业主同时可查阅使用整套系统，可以在系统发放的网涵中查阅我司在此工程的工程管理信息、进度、质量、安全、技术等各方面信息。2.2 不同规格、尺寸、型号的型材不能包装在一起；P A R T 0 2建设指南制定依据和制定原则绑扎时箍筋的弯钩叠合处沿柱子竖筋交错布置，箍筋要与柱纵筋相互垂直，并绑扎牢固。7.12.3灯头盒、开关盒、接线盒等应紧贴模板固定，并应与电缆
5、、电线暗配管连接牢固。制定依据01本指南制定依据1、国民营养计划（20172030年）中的学生营养改善行动、2、健康中国行动（20192030年）中“中小学校健康促进行动”和“合理膳食行动”有关要求，以及中华人民共和国食品安全法及其实施条例中华人民共和国教育法、学校卫生工作条例、学校食品安全与营养健康管理规定、关于落实主体责任强化校园食品安全管理的指导意见、餐饮服务食品安全操作规范等相关法律法规。（2）若主体工程施工过程中出现设计变更时，水土保持方案也应作出相应的变更设计，并报原审批单位重新审批；j、横杆卡扣要牢固，无松动、脱落、打滑等现象，与楼体拉接点要牢固；一、科学性原则指南参考国内外法律
6、法规、标准、指南和有关文献资料，结合调研情况和专家意见，科学确定内容框架，并进行详细地说明。制定原则026.9.1 铝合金型材质量控制措施：昆明龙慧工程设计咨询有限公司二、协调一致性原则指南与我国现行食品安全、食品卫生有关的法律法规及标准协调一致。制定原则027.10.2.1 密封条接头应采用45坡口搭接，每扇门的密封条接头不得超过2处。c、协调解决现场安装时遇到的技术问题。三、前瞻性与可行性相结合的原则指南制定既考虑了营养与健康学校建设的发展，又考虑了我国目前大多数学校的现状，是当前国情、社情下前瞻性与可行性相结合的产物。制定原则026、宿舍内照明不准使用60W 以上灯泡，灯泡离地高度不得低
7、于2.5 米，离开帐子等物品不少于500MM；5 未经有关人员批准，不准随意拆除安全设施和安全装置；P A R T 0 3建设指南出台亮点解读4 支承面的垂直度C1.5mm。保护层过大或过小墙筋按1：6的坡度调整到位。指南是否为强制性执行文件01指南是否为强制性执行文件指南是作为学校开展营养与健康宣传教育、合理膳食指导、创建健康氛围等相关工作的技术性文件，鼓励学校参与，不是所有学校强制性执行。但是，如要建设营养与健康学校，则应当依据本指南全面落实相关要求。b 钢结构焊缝，是否满足设计要求，焊渣清理彻底，防锈处理得当。2.2 本施工组织设计编制的基本原则是：其他国家是否有开展营养与健康学校建设类
8、似的活动02其他国家是否有开展营养与健康学校建设类似的活动1995年，世界卫生组织提出健康促进学校的理念,并在全球范围内积极倡导、推广，发布系列指南指导全球学校开展健康促进学校的创建工作。2006年，世界卫生组织提出“营养友好学校倡议”，为以校园为基础的项目提供框架，并为多部门合作提供可持续机制，包括5个核心内容和26项核心标准，目前已在18个国家开展试点。（2）水利部、水总2003年67号文水土保持工程概(估)算编制规定；同时注意严格控制底板钢筋绑扎后表面平整度。指南发布后将如何使用03指南发布后将如何使用指南由国家卫生健康委、教育部、市场监管总局和体育总局联合发布并组织推进实施，鼓励各地各
9、类学校自愿参与。指南的发布旨在规范学校营养与健康相关管理行为，推动学校营养与健康工作，全面促进学生健康。营养与健康学校建设工作由地方各部门结合当地实际情况开展，各省卫生健康行政部门、教育部门、市场监管部门和体育部门会同有关部门可采取多种形式推动营养与健康学校建设。空档、孔洞等处设置可靠的盖板、栏杆和安全网，攀爬梯子、大件吊装的接钩或在某些特定的施工环境中作业时要使用速差自控器。（1）水土保持方案报告批复后，建设单位必须委托具有相应资质的设计单位完成水土保持招标设计和施工，并报水行政主管部门备案。建设指南的主要内容01建设指南的主要内容12组织管理九个方面内容3基本要求健康教育4食品安全56营养
10、健康状况监测7膳食营养保障突发公共卫生事件应急8运动保障9卫生环境建设三是资江水系，只有东安南桥、大盛部分地方的小河属之，流域面积101.3平方公里。详见附件: *集团总部办公楼幕墙工程施工进度计划表。P A R T 0 4建设指南全文解读设计部门经理要对本部门从事该项目的设计人员的工作质量负责，要控制整个设计过程的质量情况，确保设计图纸的正确性。工程措施土方开挖295.32m3，土石方回填218.37m3，M7.5水泥砂浆砖砌体204.88m3，C15砼33.97m3，M10水泥砂浆抹面965.90m2，土工膜6266m2。根据“健康中国 2030”规划纲要、健康中国行动（20192030
11、年）和国民营养计划（20172030年）的要求，为指导和规范营养与健康学校建设，制定本指南。第一条总则01本指南适用于全日制普通中、小学校营养与健康学校的建设，普通高校、中等职业学校、幼儿园建设营养与健康学校可参照执行。第二条特殊工种必须经过培训，持证上岗。（4）各级分区应层次分明，具有关联性和系统性。学校食堂和校外供餐单位要依法取得食品经营许可证。第三条基本要求02连续 3 年未发生因自身原因引起的突发公共卫生事件，连续 2 年未受过相关的行政处罚。第四条严格遵守国家相关法律法规，禁止非法交易、食用野生动物，落实卫生防疫相关规定和要求。第五条c、外观质量：夹层玻璃外观上不允许存在气泡、裂痕、
12、缺角、夹钳印、以及爆边、磨伤、脱胶等缺陷。6.2.4柱筋锚固：柱顶纵筋锚入板顶梁内。按照中华人民共和国食品安全法及其实施条例、中华人民共和国教育法、学校卫生工作条例、学校食品安全与营养健康管理规定、关于落实主体责任强化校园食品安全管理的指导意见、餐饮服务食品安全操作规范等相关法律法规，制定营养与健康相关规章制度。第六条组织管理033.3.4使用钻架起吊时，应检查架子，天梁，滑车，钢丝绳情况是否良好；经常检查冲击器的磨损情况，锤脚已经磨损应及时焊补。5、在材料运输时，预留运输通道，在施工时，土建配合局部加固底板、柱、梁等；将营养与健康学校建设纳入到工作规划，并提供人员、资金等保障。第七条组织管理
13、03设立由学校领导、后勤、工会和食堂管理等部门人员组成的营养与健康学校工作领导小组，学校主要领导担任负责人。第八条建立防范和抵制食物浪费制度，并采取措施予以落实。第九条七、文明施工及环境保护措施3 机械伤害：吊装中起重机械、工具的使用不当，作业人员蛮干，造成积压碰伤。建立健全健康教育制度，拓展健康教育课程资源。将食品安全、合理膳食、卫生防疫、科学运动、口腔健康、视力保护、心理健康等纳入健康教育教学内容，完善并实施教学评价与质量监控。营造珍惜食物、节约为荣的氛围。重点培养学生珍惜食物的认识，不偏食不挑食，读懂食品标签标识，养成勤俭节约的良好习惯。第十条健康教育04化措施建设刚好在旱季转向为雨季，
14、项目建设规划绿化区域植被很快就能恢复。每天作业完成时，施工人员应收拾现场并清除废弃物料。明确健康教育课程课时安排。以班级为单位的健康教育课程开课率达到 100%，每学期至少 6 学时。第十一条健康教育04配备有资质的专（兼）职健康教育教师，定期接受相关培训。第十二条我司根据本工程特点，特制定以下安全文明施工措施，以确保本工程达到省级文明施工工地的标准。7.7 砼工程施工工艺依托“520”中国学生营养日、“师生健康中国健康”主题健康教育等重要时间节点和活动，多渠道、多形式对学生、教师和家长开展主题健康教育活动。第十三条健康教育04鼓励学校设立健康社团，班（年）级设立健康兴趣小组，开展健康讲座和实
15、践活动，每年至少组织一次相关活动。第十四条f、钢化玻璃的自爆率0.3。独立费用主要包括建设管理费、水土保持方案编制费、科研勘测设计费、水土保持技术文件咨询服务费、项目技术经济评估审查及验收费、水土保持监理费、工程质量监督费等。学校食堂和校外供餐单位要建立健全食品安全管理制度，并在显著位置公示。定期开展食品安全自查，发现问题和隐患立即整改，并保留自查和整改记录。第十五条食品安全05学校食堂和校外供餐单位要严格按照餐饮服务食品安全操作规范要求，严格执行进货查验、集中用餐信息公开和食品留样等制度，规范食品加工制作过程，确保提供的餐饮符合食品安全要求。第十六条11.2.5水土保持工程监理在施工中要针对
16、火警隐患，严格控制 火源和执行动火过程中的安全焊接措施。学校食堂要建立食品安全追溯体系，鼓励采用信息化手段，采集、留存食品原料采购、食品贮存及食品加工制作等信息，保证食品可追溯。第十七条食品安全05学校食堂要实施“明厨亮灶”，鼓励运用“互联网+明厨亮灶”加强对食品加工制作全过程的监督。第十八条二、硬化区水土保持措施设计贯彻常备不懈、统一指挥、高效协调、持续改进的原则。学校食堂和校外供餐单位要配备有资质的专（兼）职食品安全管理人员，定期接受有关部门组织的食品安全、营养健康、卫生防疫等方面的培训与考核。第十九条食品安全05建立学校相关负责人陪餐制度和家长陪餐制度。制定陪餐计划，明确陪餐人员和要求，
17、做好陪餐记录。第二十条水土资源，减轻工程建设对周边环境破坏程度有着积极的意义。采用土工膜对表土进行全部覆盖，根据表土堆放场地的占地面积和堆放表土量，土工膜6266m2，具体工程量见表8-11。学校食堂内不同类别的食品原料、半成品、成品要分开存放。盛放容器和加工制作工具要分类（色标）管理、分开使用，定位存放。第二十一条食品安全05学校食堂要设置专用的备餐间或操作区，并在显著位置公示人员操作规范。校外供餐单位要提供备餐、分餐、送餐温度和时间等记录。第二十二条5.2.4工程弃土（渣）场选址因素分析7.18.3 设备、管道在涂漆前，应先清除表面的污垢、锈斑、焊渣等。学校食堂和校外供餐单位的餐具饮具要使
18、用物理高温消毒。第二十三条食品安全05学校食堂要实施分餐制度，提高餐饮健康安全水平，要求学生餐一人一份（套）餐具、一人一份（套）饭菜，实现餐具、菜（饮）品等不交叉、无混用的餐饮方式。座位间要保持一定距离，避免高密度聚集用餐。第二十四条a 加强材料员质量意识教育，选用责任心强、业务素质高的材料人员。驱动台车与下横梁的安装，一般采用主装，也可卧装。不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所，不得售卖高盐、高糖及高脂的食品和酒精饮料。不得对含糖饮料、调味面制品等零食进行广告宣传。第二十五条膳食营养保障06学校食堂和校外供餐单位要根据当地学生营养健康状况和饮食习惯搭配学生餐，做到营养均衡；制定食谱和菜品
19、目录，每周公示带量食谱和营养素供给量，带量食谱定期更换。第二十六条5.2.3预制梁吊装：，每一区域各部位砼工程均分别做到底板第一次连续浇筑至底板以上500mm高；第二次浇捣独立柱和独立的框剪墙；第三次一次性浇捣500mm高学生餐每餐供应的食物要包括谷薯杂豆类、蔬菜水果类、水产畜禽蛋类、奶及大豆类等 4 类食物中的 3 类及以上。食物种类每天至少达到 12 种，每周至少 25种。第二十七条膳食营养保障06学生餐要采用合理的烹调方法，尽量减少煎、炸等可能产生有毒有害物质的烹调方式。采取有效措施，逐步降低盐、油和糖的用量。第二十八条6、人防区无错层，底板标高124.28m室内净高3.8m.d 板块搬
20、运时需注意避免磕碰及颠晃，搬运时轻拿轻放，避免装饰表面的磕碰、划伤。按照餐饮食品营养标识指南对所提供的餐饮食品进行营养标示；学校食堂和校外供餐单位提供自制饮料或甜品时，要标示添加糖含量。第二十九条膳食营养保障06学校食堂和校外供餐单位要配备有资质的专（兼）职营养指导人员。营养指导人员需要具备为不同人群提供营养配餐的能力，指导采购、配料、加工和营养标示，制定食谱和菜品目录，开展营养健康教育，指导食堂分餐员帮助学生合理选餐。第三十条测量放线钢结构支承的制作、安装接驳头预先安装 玻璃安装及调整 注玻璃胶、清洁自检及检验、宜采用铜质瓷灯座，开关的拉线宜采用尼龙绳等耐潮绝缘的材料。定期组织学校食堂和校外
21、供餐单位负责人、营养指导人员、食堂从业人员等进行营养健康知识和传染病防控技能培训。学校食堂和校外供餐单位负责人、营养指导人员、食堂从业人员需要接受食品安全及营养健康、卫生防疫以及食物采购、储藏、烹饪和“三减”等方面的重点培训，每年度不少于 20 学时；食堂炊事员需要接受低盐、低油、低糖菜品制作技能培训。每年组织一次学校食堂和校外供餐单位负责人、营养指导人员、食堂从业人员的岗位能力自我测评和考核。第三十条膳食营养保障06*集团办公楼的外立面装饰工程是一项高质量、高档次、高要求的幕墙工程，外墙装饰面积大，技术难点多。（4）设立与应急中心的通讯联络，为应急服务机构提供建议和信息。建立健全学生健康体检
22、制度，了解学生膳食、体重、骨骼、口腔、视力、脊柱、心理等状况，建立学生健康档案，将体检结果及时反馈家长，提出有针对性、有效的综合干预措施。第三十一条营养健康状况监测07在显著位置摆放身高和体重测量工具，张贴自测自评方法，并定期维护。第三十二条7.14.1 人力、电动两用风机安装，应符合下列要求： d.将锚板罩在砼结构面上，将螺杆插入孔中并轻轻旋转，使锚筋与胶充分接触。建立突发公共卫生事件报告制度，设立专（兼）职报告人。制定学校突发公共卫生事件应急处置预案和规程。第三十三条突发公共卫生事件应急08定期开展学校突发公共卫生事件应急处置、防控知识及技能宣传和培训。每学年至少开展一次突发公共卫生事件应
23、急演练。第三十四条5、战时三种通风方式显示箱、控制箱及音响呼唤系统均应按图施工安装到位。1.1.2项目前期工作宣传科学运动理念和方法，培养运动健身习惯，实施学生体重管理，构建体医融合模式。第三十五条运动保障09学校体育场地设施配备要达到国家标准，按照体育与健康课程标准及有关规定开齐开足体育课。第三十六条3.10外观检查：从每批钢筋中抽取5%进行检查。7 电力建设施工及验收技术规范汽轮机机组篇 DL5011-92学生每天在校需要进行至少 1 小时符合要求的阳光体育运动，包括但不限于拉伸练习、平衡灵敏协调练习、心肺耐力练习、力量练习、脊柱健康练习和骨质增强型运动。第三十七条运动保障09学生需要掌握
24、 12 项运动技能。学生体质健康标准测试优良率小学达到 80%以上、初中75%以上、普通高中及中等职业学校 70%以上。第三十八条所有墙体竖筋水平筋绑扎时均应做到横平竖直本项目水土流失防治责任范围分为项目建设区和直接影响区，防治责任范围总面积为1.9535hm2，其中项目建设区1.7903hm2，项目建设区中建筑区0.5370hm2，地下车库区1.0903hm2建立健全体育教师健康教育培训和考核制度。第三十九条运动保障096.1 更换破损板块；严肃计划的指令性，分工明确，责任到人，消除怠工、窝工的现象，在确保质量的前提下，确保生产进度。开展新时代校园爱国卫生运动，改善校园环境卫生，整治校园整体
25、环境。建立生活垃圾分类制度，实施生活垃圾分类管理。第四十条卫生环境建设10改善教学设施和条件，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。严格按照建设标准，落实教室、图书馆（阅览室）、宿舍等采光和照明要求，使用有利于视力健康的照明设备。教室照明达标率达 100%。第四十一条（5）仅有一端与框架柱（剪力墙）相连（非垂直相连）的梁的该端部应按相应楼层的抗震等级锚固和箍筋加密。立柱的总风压：W2=0.8130.90.0782=1.46t坚持实施眼保健操等护眼措施，提醒学生采用正确的执笔姿势。要科学合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的 30%。第四
26、十二条卫生环境建设10采购符合标准的可调节课桌椅，每间教室内至少配置 2 种不同高低型号，教室内学生应当每人一张。根据学生座位视角、教室采光照明状况、学生视力变化情况及卫生防疫要求，每月调整学生座位与间隔距离，每学期个性化调整学生课桌椅高度，使其适应学生生长发育变化。第四十三条必要的地方无安全索或作业人员不使用安全索。三、外墙体外侧剪力墙钢筋伸入顶板1.5X35d向学生提供免费、充足、符合卫生标准的白开水或直饮水。盛装开水的器皿（如保温桶等）要定期清洗消毒并加盖上锁。教室或宿舍桶装饮用水要符合相关标准要求，饮用水机等涉水产品要依法取得卫生健康行政部门许可批件。第四十四条卫生环境建设10k 干挂
27、墙体安装过程中应进行接缝部位的雨水渗漏检验。、给水排水穿墙短管应大于40mm； 按照学生与教职员工数量，配备洗手、消毒设施或用品。第四十五条卫生环境建设10建设无烟校园，校园内全面禁止吸烟，设置禁止吸烟标识。第四十六条项目经理搞好现场管理，创造文明施工环境，确保产品质量不受影响。e、竣工交验是对工程的全面评定和验收，工程项目负责人逐一自检并达到合格要求；本指南由国家卫生健康委、教育部、市场监管总局和体育总局依职责负责解释。第四十七条附 则11本指南自发布之日起施行。第四十八条标高： 10mm 位置（与设计值比）：20mm（8）搭设脚手架，铺设走道板，禁止搭空头板，走道板要满铺，随铺随订。文/件/专/题/学/习感 谢 大 家 观 看 聆 听
