1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省镇江市 2018 中考语文答案 一、积累运用 1. 阅读语段，依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。 f（ _） 晓前，晨雾霭霭；河水朦朦胧胧，微微闪光，拍击着河边的鹅卵石， 潺潺 （ _） 作响，峭壁 sn（ _） 立的右岸向河面倾斜，仿佛是行进中面对宽阔河流戛然而止的高山覆盖着河水。左岸的下方是一片光秃秃的沙土，这是第聂伯河在春汛退走以后 淤 （ _） 积下来的。 （摘自钢铁是怎样炼成的） 【答案】 (1). 拂 (2). chn (3). 竦 (4). Y 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“潺”不要
2、读 成四声。“淤”不要读成二声。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“拂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。“竦”为会意字，伸长脖子，提起脚跟站着。可根据会意字的特点辨别字形。 2. 默写。 （ 1）海日生残夜， _。 （ 2） _，直挂云帆济沧海。 （ 3）几处早莺争暖树， _。 （ 4）落红不是无情物， _。 （ 5） _，赢得生前身后名。 （ 6） _，在乎山水之间也。 （ 7）子曰： “_ ，小人比而不周。
3、 ” 【答案】 (1). （ 1）江春入旧年 (2). （ 2）长风破浪会有时 (3). （ 3）谁家新燕啄春泥 (4). （ 4）化作春泥更护花 (5). （ 5）了却君王天下事 (6). （ 6）醉 翁之意不在酒 (7). （ 7）君子周而不比 【解析】 试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意 “燕 ”“ 啄 ”等字的书写。 3. 名著阅读。 =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 1）下列对名著内容的表述有错
4、误的一项是（ ） A.在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。 B.买本子的要求被母亲拒绝后，桑桑撬开了父亲的小木箱，拿走了笔记本，并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字，将本子据为己有。 C.汤姆、乔和哈克一起悄悄离开了小镇，他们驾着木筏，前往杰克逊岛当 “ 海盗 ” 。后来，三个人看到镇上的人寻找他们，觉得自己仿佛成了英雄。 D.格列佛帮助利立浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。但他坦率地拒绝了消灭对手剩余舰队的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。 （ 2）阅读水浒传选段，在横线上写出人物姓名。 A 拿着
5、刀，立在檐前，两个人自入去了。一盏茶时，不见出来。 A 心疑，探头入帘看时， 只见檐前额上有四个青字，写道 “ 白虎节堂 ” 。 A 猛省道： “ 这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！ ” 选段中的 A 是 。 （ 3）阅读西游记选段，回答问题。 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道： “ 师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！ ” 行者道： “ 兄弟莫要胡说！ 断乎是个假的，等老孙去看来。 ” 八戒认为 “ 那妈妈儿 ” 来找谁？ 悟空认为八戒是 “ 胡说 ” 。请说出悟空的理由。 【答案】 （ 1）
6、B （ 2）林冲 （ 3） 她女儿（白骨精） 悟空知道自己打死的是妖精， “ 老妈妈 ” 与妖精不可能有关系；自己刚打死 “ 女儿 ” ，老妈妈就来找 “ 女儿 ” 不可能。 【解析】 试题分析： （ 1） B 项对名著内容的表述有错误 。 “并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字 ” 错，是桑桑把所有盖红章的那一页都撕掉了。 4. 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。 阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，=【 ;精品教育资源文库 】 = 尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。 我们应客观全面地看待电子阅读的兴
7、起，在电子阅 读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。 家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 （ 1）第 处搭配不当，应把 _改为 _。 （ 2）第 处结构混乱，应把 _改为 _。 （ 3）第 处成分残缺，应在 _后加上 _。 （ 4）第 处语序不当，应将 _与 _互换位置。 【答案】 (1). （ 1）创造 (2). 塑造 (3). （ 2）被 (4). 把 (5). （ 3） “ 补充 ” (6). “ 的目的 ” (7). （ 4）全社会 (8). 学校 【解析】 试题分析：修改病句。（ 1） “性格创造 ”搭配不当，也属用词错误。
8、改为 “ 性格塑造 ” 即可。（ 2）把字句误用为被字句。改为 “ 关键是要把读者拉回到读书活动中来 ”。（ 3）残缺 “ 达到 ” 这一动词的宾语。改为 “ 使之达到共生共荣、相互补充的目的 ”。（ 4） “全社会乃至学校 ”语序不当。应改为 “ 家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围 ” 。应按由小到大的顺序排列。 点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（ 1）解句意：选项要表达什么意思，这是我 们正确判断的前提和基础。（ 2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（ 3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 5. 根
9、据下列三则材料，完成题目。 【材料一】恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的 “ 明 ” 字（光明、明亮的意思）里引发出 “ 太阳公公和月亮公公在一起 ” 这样美妙而大胆的联想。 （摘自袁鹰汉字的魅力） 【材料二】司马迁集大半生心血融进一部史记，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘，你的心境便 随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的 “ 杏花春雨江南 ” 成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。 （摘自 2017 年 8 月 6 日光明日报） 【材料三】 “ 小冰 ” 的诗集阳光失了玻璃窗正式出版，这是历史上第一部由机器人写的诗集
10、。相比当下一部分所谓 “ 诗人 ” 的诗， “ 小冰 ” 的诗一点都不落下风，但 “ 小冰 ” 的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人=【 ;精品教育资源文库 】 = “ 小冰 ” 最容易学习、模仿和复制的。 （摘自 2017 年 3 月 1 日光明日报） （ 1）请根据材料一说说汉字的特点。 （ 2）有人说 “ 炎黄子孙最为显著的标志是汉字 ” 。请根据材料简述理由。 （ 3）根据以上材料，请你就指导同学写作提出两条具体建议。 【答案】 （ 1）汉字是一个音形义的结合体。（音形义是紧密相关的。） （ 2）因为 “
11、汉字 ” 连接着故土、文化和游子的回忆。 （ 3）示例： 写作需要有真情实感； 写作形式是为写作目的服务的，不能只重形式。 【解析】 试题分析： （ 1） 考查对材料要点的理解。可分析： “ 明 ” 字 里引发出 “ 太阳公公和月亮公公在一起 ” 。这句话正好说明了汉字是音形义的结合体。 （ 2）题干要求指 出 “ 炎黄子孙最为显著的标志是汉字 ” 的缘由。可提取材料二的 “ 成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆 ”一句作为答案。（ 3）提建议。答此题之前，要读懂材料三。要针对材料三中 “ 小冰 ” 在诗歌创作方面出现的问题提出合理的解决办法。 “ 小冰 ” 的问题是
12、 “ 只是对于文字的调动和排序而已 ” ，他的诗 “ 便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式 ” 。所以要提醒 “ 小冰 ” 要注意写作目的，要注意内容上的真情实感 。 避免所谓的 “ 文字堆砌 ” 。 二、阅读理解 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 酬乐天三月三日见寄 元稹 当年此日花前醉， 今日花前病里销。 独倚破帘闲怅望，可怜虚度好春朝。 6. 请写出诗歌题目的意思。 7. 诗中两次出现 “ 花前 ” ，请简述其作用。 8. 作者感到 “ 虚度好春朝 ” 。结合全诗，分析原因。 【答案】 6. 三月三日写此诗寄给乐天，以示答谢。 7. 同样的场景，不同的时间，前后对比中表现作者对过往美好的回
13、忆，对今朝窘态的感叹。 8. 帘外花开依旧，景色宜人，可自己独卧病榻，心情失落，身边也无朋友相伴，这样的美好时光白白的浪费了。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【解析】 6. 试题分析：题干要求写出诗歌题目的意思。要理解好 “ 酬乐天三月三日 见寄 ” 中的 “ 酬 ” 与 “ 见寄 ” 的意思。唐朝的时候，诗人通过寄送诗词酬唱的情况比较多，类似现在的笔友。诗的题目给出了写这首诗的原因，即三月三日写此诗寄给乐天，以示答谢。 7. 试题分析：考查诗歌运用反复对比手法的作用。两次出现 “ 花前 ” ，从诗句的内容看，有相同的一面，也有不同的一面。即场景相同，时间不同。第一句的 “ 当年 ” ，第二句是 “ 今日 ” 。通过对比来表现物是人非与当今处境的慨叹。 8. 试题分析：考查对诗歌中重要诗句的理解。也就是解释 “ 虚度好春朝 ” 的原因。 “ 今日花前病里销 ” 是说花开依旧但自己独卧病榻 ， “独倚破帘闲怅 望 ” 是说因身边无朋友相伴而孤独寂寞难耐。将这几个意思综合起来就是答案。 阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。 太祖 微行 至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之
