1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018 年广西北部湾经济区初中学业水平统一考试语文试卷 积累与运用 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 鉴 赏（ jin） 监 督 （ d） 豁 然开朗（ hu） B. 簇 拥（ c） 着 落（ zho） 不 屑 一顾（ xu） C. 懊 恼（ o） 玲 珑 （ ln） 隐天 蔽 日（ b） D. 攀 登（ pn） 心 绪 （ x） 一代天 骄 （ jio） 【答案】 B 【解析】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
2、 B 项中 “ 着 ”读作 “zhu” ， “ 屑 ” 读作 “ xi”。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 赋闲 斟酌 奇山异水 B. 争辫 奇迹 别具匠心 C. 恳求 摇篮 珠光宝器 D. 应酬 婉惜 三顾茅芦 【答案】 A 【解析】 此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整 个词语的意思。 B 项中 “ 辫 ”应为 “ 辩 ” ， C 项中的 “ 器 ” 应为 “ 气 ” ； D 中的 “ 芦 ” 应为 “ 庐 ” 。 3. 下列加点成语运用有误的一项是（ ）
3、A. 科技引领发展，倘若人工智能技术得以广泛应用我国走进人工智能时代 计日可待 。 B. 介绍广西风物、故事 妙趣横生 的广西逸事丛书，是献给自治区成立六十周年的厚礼。 C. 原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中，已无 一技之长 。 D. 这天 风和日丽 ，南湖沿岸紫荆怒放，游人如织，让大不禁感叹： “ 人间最美四月天。 ” =【 ;精品教育资源文库 】 = 【答案】 C 【解析】 本题考查 成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 C 项 “ 一技之长 ” 指有某种技能
4、或特长，用在句中不恰当。 点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4. 下列句子没有语 病的一项是（ ） A. 众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。 B. 为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休困公园，成为市民娱乐的新去处。 C. 上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，
5、令人瞩目。 D. 经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握 病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 A 项 “ 不会 ” 应改为 “ 会 ” ； B 中的 “ 建设了 ” 改为 “ 建设的 ” ； C 中把 “ 的桥梁 ” 去掉。 5. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. “ 真是献丑了。 ” 小云拿自己的书法作品向长辈请教， “ 初学不久，技艺不精，敬请雅正 ” B.
6、 送考仪式上校长热情致辞： “ 一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！ ” C. “ 广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？ ” 车站工作人员批评直接背包过安检的小林。 D. 同学提醒我： “ 记得坚持锻炼哦！ ” 我回应她： “ 放心吧，我 没忘，你不必多此一举。 ” 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。 B项 “ 一将功成万骨枯 ” 意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的，表达不得体； C 项 “ 你=【 ;
7、精品教育资源文库 】 = 没带耳朵啊 ” 语言生硬，不礼貌； D 项 “ 你不必多此一举 ” 语气生硬，不礼貌。 6. 下列依次填入文段面线处的句子，最恰当的一项是（ ） 阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。 阅读可得良师益友， ；阅读让入心生安宁， ；阅读亦能怡情养颜， 。 黄庭坚说三日不读书， “ 对镜觉面目可憎 ” ，多年沉淀积累，琢颜如玉 李涉语： “ 偷得浮生半日闲。 ” 静坐一隅捧卷而读，内心澄激 于谦有诗： “ 书卷多情似故人。 ” 穿越时空倾情交流，耐畅淋漓 A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】 此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓
8、关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求 学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读文段可知，句 照应 “ 阅读可得良师益友 ” ，句 照应 “ 阅读让入心生安宁 ” ，句 照应 “ 阅读亦能怡情养颜 ” 。据此分析排序为 ，选 D。 7. 下列关于文学文化常识表述有误的一项 （ ） A. “ 一门父子三词客 ” 指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称 “ 三苏 ” ，苏轼为 “ 大苏 ” 。 B. 海伦 凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家，假如给我三天光明是其代表作。 C. 古时男子十
9、 八岁行加冠礼，仪式上男子束发戴帽，后人就常用 “ 冠 ” 或 “ 加冠 ” 表示成年。 D. “ 飞来山上千寻塔 ”“ 方七百里，高万仞 ” 中的 “ 寻 ”“ 里 ”“ 仞 ” 都是古代的计量单位。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。 C 项 “ 十八岁 ” 应为 “ 二十岁 ” 。 8. 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A. 在骆驼样子中， “ 他只是个有时候教点书，有时候
10、也作些别的事的一个中等人物 ? 他的家庭是沙漠中的一个小绿洲 ” ，这里的 “ 他 ” 就是被祥子看成圣贤的刘四爷。 B. 真假孙悟空都神通广大，沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至来到如来佛祖面前，=【 ;精品教育资源文库 】 = 被佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空，师徒团聚。 C. 格列佛在慧骤国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马，对它项礼膜拜，学它走路，模仿它说话的腔调。当慧骃马要求他离开时，格列佛非常悲伤。 D. 水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如 “ 豹子头 ” ，突出林冲 “ 生 的 “ 豹头环眼，燕颔虎须 ” ； “ 神行太保 ” 则
11、突出戴宗能 “ 程途八百里，朝去幕还来 ” 。 【答案】 A 【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。 A 项中的“他”是指曹先生。 现代文阅读 炎黄子孙的情意结 中国结 采薇 中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后 一般 都 有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，
12、它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为 “ 中国结 ” 。从红楼梦第三十五回 “ 白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络 ” 中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫 “ 中国结 ” ，而叫 “ 络子 ” 。 中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心結、团锦结、双钱 结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化
13、的象征，深受各国朋友的喜爱。 中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合=【 ;精品教育资源文库 】 = 起来，完成一组组变化万千的结饰 。 一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。 中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结
