1、5 5 合理消费合理消费 一、一、教学目标教学目标 1. 了解理财秘诀，学会理财方法。 2. 通过调查向父母了解家庭经济来源以及家庭开支的情况。 3. 能够与父母共同制定月消费计划，并做到监督工作。 4. 从中懂得生活中应合理消费，勤俭节约。 二、教学重点二、教学重点 通过课前充分调查，学习理财方法，制定消费计划。 三、教学难点三、教学难点 合理制定消费计划，懂得生活中应合理消费，勤俭节约。 四、教学准备四、教学准备 1.课前调查。 2. 课件。 五、教学过程五、教学过程 第一课时第一课时 一、导言： 过新年的时候， 同学们是不是收到了一些压岁钱？你是怎样安排这些 压岁钱的？怎样花钱最合理呢？
2、这节课我们就来探究合理消费这个 话题。板书课题。 二、探讨合理消费和不合理消费 谁着生活水平的不断提高，同学们手里的零用钱也在水涨船高。 1. 调查学生零用钱花费情况。 2. 生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的 东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。你特别想让父母给你 买的东西有哪些呢，填一下心愿卡（课本） 请猜想一下心愿卡上的哪些东西父母不会同意购买的，为什么？ 3.当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。阅读 37 页上面的短文。 想一想，觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？ 看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。 4.演一演 37 页的情景。
3、下面这些同学的要求合理吗，为什么？如果你是父母，会怎样答复 他？ 5.小结：所以我们应该从小养成不乱花钱的习惯，学会合理消费、有 效的用钱。 6.再看看你的心愿卡， 你觉得你的理由充足吗， 有没有想改动的地方。 7.想一想 让我们把各种理由归类，想一想哪些是合理的，哪些是不合理的，为 什么。 预设：合理的要求： 生活必需品 有利于我们健康成长 不合理的要求： 价格过于昂贵 增加家庭经济负担 8.帮一帮 课本 39 页 我也知道，有些东西不应该要淡。死心里真的特别想要，怎么才能让 我忍住不想要呢？ 三、小结： 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到： 体贴父母，想想父母的辛苦
4、和难处，不提让父母为难的要求。不赶时 髦，不攀比。 第二课时第二课时 活动一：学会理财 1.要学会合理消费，必须先学会理财。课前老师给大家布置了调查任 务。我们先来学学爸爸妈妈是怎样理财的？ 2.了解了爸爸妈妈的理财方法， 同学们想不想自己也来学学怎样理财？ 假如一星期老师给你 40 元钱，其中包括饭钱、车钱和零花钱，你打 算怎样合理安排？ 汇报、交流。 3. 同学们都懂得了花钱要有计划，除了要做到有计划消费外，合理 消费还应该做到什么呢？（出示书中理财方法） 从这个理财方法中，你找到了理财的窍门了吗？有计划的消费 4.学会克制，根据实际需求。合理消费是拥有健康生活的重要条件 有计划的消费，量
5、入为出 过度的消费，入不敷出。 请你想象一下这两类消费的方式，结果会有什么不同。 5.阅读 40 页， “由奢入俭难” 。谈谈你对“由奢入俭难”的体会，养 成什么样的消费习惯，才能避免这种情况的出现？ 6.你听说过和你关于合理消费和过度消费的小故事吗。 和同学们交流 一下。 活动二：家庭收支情况调查 1.组内交流： 你们家每月的支出是多少？其中花在你身上的钱有多少？ 这些钱中那些必须花，那些可以少花或不花？ 2.汇报。 3.看书中小朋友在家庭收支调查中有什么发现呢? 4.给大家两条消费忠告： （只买对的，不买贵的。只买需要的，不买 想要的。 ）齐读。说说你对这两条消费忠告的理解。 过渡：真是不当家不知柴米贵，合理的安排消费真是不容易。让我们 也来当次小主人，制定一个消费计划吧。 活动三：制定消费计划 1. 合理安排 学校组织春游，同学们需要自备午餐，请到超市看看，了解一下食品 的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。 2.展示几份好的，简单评议。 小结：我们既要精打细算，量入为出，又要把生活安排得紧紧有条， 有滋有味。是最明智的做法 板书设计： 5 合理消费 窍门 精打细算，量入为出
