1、第五单元教学计划教学内容：14.文言文二则（2）. 15.真理诞生于一百个问号之后（2）.16.表里的生物（2）.17.他们那时候多有趣啊（1）. 口语交际：辩论（1）. 习作：插上科学的翅膀飞（2）.语文园地.（2）第五单元测试（2）.计划总课时数：14课时教学目标：1、能正确读写本单元课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两篇文言文。2引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的科学精神，并不断积累语言，增强语感。3、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。4、引导学生课外阅读一些科学家的传记和其他科普作品，培养学生的科学
2、精神。教材简析1、双基内容会写24个字，会写37个词语。落实本单元的语文要素“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。2、重点训练项目与教材前后间的联系本单元课文以“科学精神”为专题，从不同的角度，用不同的方式对科学精神作出了阐释。两篇文言文都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。真理诞生于一百个间号之后一课，用事实强调只要善于观察，不断发问，就有可能在现实生活中发现真理。表里的生物这篇课文主要讲了小时候的“我”认为能发目声音的都是生物，
3、所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。他们那候多有趣啊是一篇科幻小说，作者大胆想象，向我们展示了一百多年后的上学方式与今天的不同，告诫当今的小学生，珍惜现在，好好学习。本单元的“口语交际”的主题是辩论，“习作”编排的是写科幻故事。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。3、教学重难点：重点：1、能正确读写本单元课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的科学精神，并不断积累语言，增强语感。3、培养学生的科学精神
4、。难点：引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。教学措施及建议：第一，关注读写之间的联系，有层次、有梯度地落实本单元的语文要素。通过精读课文的学习，可以引导学生体会用具体事例说明观点的方法，再结合“小练笔”，让学生结合自己的生活经验进行迁移运用，以加深他们的认识。在指导本单元习作的过程中，也可以借助他们那时候多有趣啊一课的学习，让学生感知科幻故事的基本特点，启发学生展开科幻想象。第二，依据文本不同的特点，选择恰当的教学方法。本单元课文类型多样，有寓言故事、论说性散文、回忆性散文和科幻小说。教师可以根据文本特点，采取灵活多样的教学方式。两小儿辩日，可以通过多种形式的朗读，增强学生的文言语感，引导学生体会人物的观点和论证方法；真理诞生于一百个问号之后，主要引导学生体会课文用具体事例证明观点的写法；表里的生物，可以引导学生结合自身经验，体会文中的“我”对身边现象的好奇和关注；他们那时候多有趣啊，可以引导学生关注课文奇特的想象，为单元习作作好铺垫。教 具：图片、音频资料、白板课件
