1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 1 Can you play the guitar? Period 2Section A(2d 3c) 【学习目标】 ： 1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意 识。 【学习重点】： 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】： 一、自主学习 （教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣 . ） 学习任务一 : ：谈论自己的喜好和意愿 1.读对话，初步感知。 2.听录音 ,注意语音语调。 3.两人一组朗读对话。 4.学生质疑，师生共同解惑。 5.分角 色
2、表演对话。 学习任务二： can 的用法 情态动词 can 意为：“会，能”，表示能力。 can 后接 _, 没有人称和数的变化。其句式结构见下表： 句式 结构 肯定句 主语 +_ + 动词原形 /动词短语。 否定句 主语 +_+_/动词短语。 一般疑问句及其简略答语 将 _提至主语的前面： _ +主语 + _/动词短语？ 肯定回答： Yes, 主语 + can. 否定回答： No, 主语 + _. 学习任务三：完成 3a 3c 的练习。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识 二、合作探究 （教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我 . ） 试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他
3、 _ 踢足球 _ 三、解难释疑 （教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统 .) =【 ;精品教育资源文库 】 = 试总 结 :情态动词有人称和数的变化吗 ?也就是 说动词需要进行变化吗 ? He/She/I/You/They can _(sing). 四、 盘点收获 （教师寄语：相信自己，永不言弃 .） 五、 达标测试 1.I can play tennis. 否定句： _ 一般疑问句： _ 肯定回答 /否定回答： _ 划线部分提问： _ 2. David can speak Chinese. 否定句： _ 一般疑问句： _ 肯定回答 /否定回答： _ 划线部分提问： _ 3: I want to join the basketball club. 译 为： _ 考查的短语是： _ 和 _ 通过本节课的学习我最大的收获是 _ 感到自己有待加强的是 _
