1、 贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江杭州市萧山区西人）。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏咏 柳柳 yng li咏：咏：歌颂赞美。歌颂赞美。柳：柳：柳树，落叶乔木或柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂很多。本诗描写的是垂柳。柳。唐唐 贺知章贺知章垂垂 柳柳 诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会1.多读几遍诗歌，读准字音多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。读出节奏。2.借助注释，联系诗句理解词语的意思。借助注释，联系诗句理解词语的意思
2、。3.尝试把诗句的意思连起来说一说。尝试把诗句的意思连起来说一说。学习目标放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。 咏柳咏柳贺知章贺知章碧碧 玉玉 / 妆成妆成 / 一一 树树 高，高，ynyng 万万 条条 / 垂垂 下下 / 绿绿 / 丝丝 绦。绦。 不不 知知 / 细细 叶叶 / 谁谁 / 裁裁 出，出， 二二 月月/ 春春 风风 / 似似 / 剪剪 刀。刀。toto碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，碧玉碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石绿色的玉石。 一树一树： 一，表示一，表示“满
3、满”“”“全全”“”“整整”的意思的意思。满树满树。万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。万条万条：无数条无数条。 万万，在这里不表示数量在这里不表示数量，形容很多形容很多。丝绦丝绦： 用丝纺织成的带子用丝纺织成的带子。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 裁剪裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：裁：二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。似似：好像好像。二月：农历二月，正是初春时节。二月：农历二月，正是初春时节。碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，万高，万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，二
4、出，二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。风这把神奇的大剪刀吧。 咏咏 柳柳 贺知章贺知章 碧玉妆碧玉妆成成一树一树高，高， 万条万条垂下绿丝垂下绿丝绦绦。 不知细叶谁不知细叶谁裁裁出，出， 二月春风二月春风似似剪刀。剪刀。碧玉：绿色的玉碧玉：绿色的玉裁：剪裁裁：剪裁一树：满树，一树：满树，“一一”不表
5、示数量，表示满、不表示数量，表示满、全、整个的意思。全、整个的意思。万条：形容很多万条：形容很多似：像似：像用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。春风还剪出了我来说我来说反复朗诵，理解诗意。反复朗诵，理解诗意。 高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道
6、有诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有哪些？把你想到的写下来。哪些？把你想到的写下来。背诵背诵咏柳咏柳。 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂拂f堤杨柳醉春烟堤杨柳醉春烟.篱落疏疏一径篱落疏疏一径jng深，深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。 春眠不觉晓，春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。 两个黄鹂两个黄鹂l鸣翠柳，鸣翠柳， 一行白鹭一行白鹭l上青天。上青天。日出江花红胜火，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 日出江花红胜火，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝.知诗人知诗人解诗题解诗题抓字眼抓字眼明诗意明诗意想意境想意境悟悟诗情诗情 学习古诗的方法：学习古诗的方法
7、： 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从
8、新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的
9、荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦
