1、交通安全伴我行交通安全伴我行TRAFFIC SAFETY ACCOMPANIES US 1交通安全伴我行说课Lessons Process说课过程说课过程教材分析1教法学法4学情分析2教学过程5教学目标3板书设计62交通安全伴我行说课一、教材分析一、教材分析工作回顾教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计 选自我的安全我知道4-6年级学段读本第三章第九课，属于交通安全知识的范畴，交通安全与学生的日常行为密切相关，它关系到学生人身安全能否得到保障，学生能否健康快乐地成长，因而本课内容具有很大的现实意义。3交通安全伴我行说课二、学情分析二、学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计学习状况学
2、生情况教材分析学情分析4交通安全伴我行说课三、教学目标三、教学目标教法学法教学过程板书设计知识与能力过程与方法情感态度与价值观培养自觉遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。教材分析教学目标学情分析 增强学生遵守交通规则的意识，培养社会公德心。 通过观察、实践、收集资料，培养学生的能力，调动学生的积极性。5交通安全伴我行说课四、教法、学法四、教法、学法教学过程板书设计教材分析教法、学法学情分析 教学目标First StepSecond StepThird Step010102020303情境激趣课堂讨论辨析导行6交通安全伴我行说课四、教法、学法四、教法、学法教学过程板书设计教材分析教法
3、、学法学情分析 教学目标First StepSecond Step01010202表演展示合作学习学习7交通安全伴我行说课五、教学过程五、教学过程板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标 创设情境，激发情感 寓教于乐，突破重难点拓展延伸总结升华布置作业教学目标8交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标1 1、创设情境，激发情感、创设情境，激发情感 谈话导入9交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标1 1、创设情境，激发情感、创设情境，激发情感 情境激趣10交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标1 1、创设情
4、境，激发情感、创设情境，激发情感 情境激趣11交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标2 2、寓教于乐，突破重难点、寓教于乐，突破重难点 课堂讨论12交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标2 2、寓教于乐，突破重难点、寓教于乐，突破重难点 课堂讨论13交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标2 2、寓教于乐，突破重难点、寓教于乐，突破重难点 辨析导行14交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标2 2、寓教于乐，突破重难点、寓教于乐，突破重难点活动一活动一： 表演展示学习表演展示学习
5、15交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标2 2、寓教于乐，突破重难点、寓教于乐，突破重难点活动二：活动二：表演展示学习 合作学习16交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标2 2、寓教于乐，突破重难点、寓教于乐，突破重难点 交通安全拍手歌交通安全拍手歌你拍一我拍一，放学排队别乱挤；你拍一我拍一，放学排队别乱挤；你拍二我拍二，记住电话一二二；你拍二我拍二，记住电话一二二；你拍三我拍三，路口你要左右看；你拍三我拍三，路口你要左右看；你拍四我拍四，红黄绿灯莫无视；你拍四我拍四，红黄绿灯莫无视；你拍五我拍五，斑马线上过马路；你拍五我拍五，斑马
6、线上过马路；你拍六我拍六，马路行走要靠右；你拍六我拍六，马路行走要靠右；你拍七我拍七，不能打闹和嬉戏；你拍七我拍七，不能打闹和嬉戏；你拍八我拍八，行车走路别违法；你拍八我拍八，行车走路别违法；你拍九我拍九，平平安安最长久；你拍九我拍九，平平安安最长久；你拍十我拍十，交通安全要坚持。你拍十我拍十，交通安全要坚持。17交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标3 3、拓展延伸、拓展延伸18交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标4 4、总结升华、总结升华19交通安全伴我行说课板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标5 5、布置作业、布置作业制作一期安全主题手抄报通过编写顺口溜、宣传标语，收集有关交通安全方面的知识。020120交通安全伴我行说课教材分析板书设计学情分析教学目标教学目标六、板书设计六、板书设计教学过程 交通安全交通安全 伴我行伴我行警告标志警告标志指示标志指示标志禁令标志禁令标志21交通安全伴我行说课谢谢大家! 22交通安全伴我行说课
