1、 对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表图表要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图柱状饼式图要抓住个要素的比例分配及变化情况，生产流程图生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。一、图表题。一、图表题。中考复习专题之中考复习专题之图文转换图文转换考纲考察能力：考纲考察能力：1.1.对材料的分析综合能力：它要求从原始材对材料的分析综合能力：它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合。料中筛选信息，进行分析、综合。2.2.语言概括能力：运用简明的语言概括出观语言概括能力：运
2、用简明的语言概括出观点。点。 【中考题型中考题型】1.1.直接概括图表的内容直接概括图表的内容2.2.提炼结论提炼结论（注：有时会出现（注：有时会出现1 1、2 2两种交叉的文法，若题目没两种交叉的文法，若题目没有明确指向，则先概括，后提炼）有明确指向，则先概括，后提炼）3.3.说说从图表中得到的观点或启示，找出反映的问说说从图表中得到的观点或启示，找出反映的问题；题；4. 4. 与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、做决策等。联、做决策等。 【典型考题典型考题】一、下面是对不同学段学生体育锻炼的科学一、下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
3、阅读下表，你得出什么结论？性的调查。阅读下表，你得出什么结论？体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所无所谓谓不需要不需要做了做了无所无所谓谓没有没有小学小学37.337.333.633.629.129.130.730.727.327.34242初中初中38.138.133.433.428.528.535.235.232.732.732.132.1高中高中50.350.324.424.425.325.345.845.815.415.438.838.8【答题分析答题分析】第一步：仔细审读扣题旨。第一步：仔细审读扣题旨。 1.
4、 1. 审标题。审标题。上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同。 2.2.审图表。审图表。上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。 3.3.审要求。审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更
5、具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。 第二步：认真思考找规律。第二步：认真思考找规律。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判断，不难得出这样的结论：“不同学段的学生都不太注意体育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识在提高。” 第三步：准确归纳善表述。第三步：准确归纳善表述。上题的结论就可以概括为“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅
6、，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。”二、若将上题改为“从图表中你得到了什么启示？”则须紧扣问题，本着“有则改之，无有则改之，无则加勉则加勉”的原则答题。 则此问答案为：中小学生应注重体育锻炼的科学性。三、仔细阅读下列表格，完成后面的题目。三、仔细阅读下列表格，完成后面的题目。 “十五十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：元）时期城乡居民生活改善情况（单位：元）指 标2001年2002年2003年2004年2005年城镇居民人均可支配收入686077038472942210493农村居民人均纯收入236624762622293632551.概括从表格中获取
7、的信息。概括从表格中获取的信息。_2.假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？三、1.城镇居民人均可支配收入连续5年年快速增长，到2005年首破万元。农村居民人均纯收入也在增长相对缓慢，5年涨幅不到1000元。城乡居民收入差距继续拉大，2001年差距为4494元，到2005年则达到7238元。2.加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同发展的和谐社会。【做题原则做题原则】1.1.审文字：审文字：图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节 。2.2.审图表：审图表：横纵均要比较，要特别重视数据变化 。图表中有特殊数据与异常波动的，则须单独概括出来。3.
8、3.准确表述：准确表述：此处不再赘述。4.启示类、决策类题目启示类、决策类题目须紧扣问题，本着“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”的原则答题。13.512.610.59.68.87.87.17.5增长率单位 1.为了使我国国民经济健康、持续发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。下面是近8年我国经济增长率一览表，请按下列要求回答问题。1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 20001999年我国经济增长率与1993年相比_，2000与1999年相比_ 。 （数字填写要具体）用一句话概括近8年我国经济增长率的发展趋势。（不超过30字）下降了6.4 上升了（
9、回升了）0.4 我国国民经济的增长率在连续下滑（下降）7年后有微幅上升（有所回升）。【精题精炼精题精炼】2.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名调查对象名次次日本日本1515所高中学所高中学生生13031303人人美国美国1313所高中学所高中学生生10511051人人中国中国2222所高中学所高中学生生22012201人人第一名第一名父亲父亲父亲父亲第二名第二名母亲母亲第三名第三名母亲母亲第十名第十名母亲母亲第十一名第十一名父亲父亲（1）用文字表述上面的调查统计结果。）用文字表述
10、上面的调查统计结果。日本：日本：美国：美国：中国：中国：（2）从这份调查统计表中你发现了什么问题）从这份调查统计表中你发现了什么问题?（3）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。父亲第一，母亲第二父亲第一，母亲第二父亲第一，母亲第三父亲第一，母亲第三母亲第十父亲第十一母亲第十父亲第十一中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国（答出下面其中一条即可）（答出下面其中一条即可）（1）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；（作父母的要注意
11、教育子女的方式方法；（3）学生应该理解父母，多与父母沟通等。）学生应该理解父母，多与父母沟通等。（一）统计图表类（一）统计图表类 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情话题在不同时期或同一时期内的客观情况。况。 此类题，一般要求学生此类题，一般要求学生分析、比较、概分析、比较、概括括图表反映的图表反映的主要信息主要信息或者或者谈看法建议谈看法建议等。等。 1 1：(2007(2007年重庆市中考题年重庆市中考题) )阅读下面的表格，阅读下面的表格，你从表格中得出了
12、什么结论？你从表格中得出了什么结论？（概括信息）（概括信息）重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人普通初中在校学生人数数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人普通高中在校学生人数数1313万万5050万万285%285%题型展示：题型展示：2 2：（：（20072007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息你读了之后，获得的最重要的信息是什么？是什么？请用一句话表达
13、。（不超过请用一句话表达。（不超过3030字）字）（概括信息）（概括信息）3 3：（：（20062006年浙江金华）下面是一位学生参加某市年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争雏鹰金奖争章章”夏令营活动时对夏令营活动时对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。的内容回答问题。学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （概括信息）（概括信息）（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
14、请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）（谈建议）解题思路解题思路 ： （1 1）仔细审题。（）仔细审题。（包括审题目要求、包括审题目要求、审图表标题和内容审图表标题和内容） （2 2）抓图表主要信息。（）抓图表主要信息。（比较对象、比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特比较角度及项目、各种数据及变化特点等点等） （3 3）比较图表数据，寻找变化规律。）比较图表数据，寻找变化规律。 （4 4）准确归纳表述。）准确归纳表述。例例1 1：(2007(2007年重庆市中考题年重庆市中考题) )阅读下面的表格，你阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？从表格中得出了什么结论？重庆市普通中
15、学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人普通初中在校学生人数数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人普通高中在校学生人数数1313万万5050万万285%285%审题审题抓主要信息抓主要信息分析数据，分析数据，找规律找规律归纳表述归纳表述解析解析 标题：标题：重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表； 比较对象：比较对象：重庆市普通初中与高中学生数重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段：比较时段： 19971997年至年至20062006年；年； 横比数据
16、：数字显示横比数据：数字显示增长增长； 纵比数据：初中与高中人数纵比数据：初中与高中人数增幅增幅比较比较高高中增幅快。中增幅快。 表述：表述：重庆市重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。增幅远远高于初中。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%学生失误：学生失误：信息遗漏。信息遗漏。如只得出一个横比
17、或者纵比的结论。如只得出一个横比或者纵比的结论。推断错误。推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只没有概括出主要的结论性信息。如只拿拿19971997年或者年或者20062006年学生人数比较。年学生人数比较。语言表达有语病或者不严密。语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时如在答案表述时遗漏遗漏“重庆市重庆市”“”“19971997年至年至20062006年年”；答不出；答不出“较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于”。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数
18、1313万万5050万万285%285%例例2 2：（：（20072007青海省）下图是一位中学生近两年来青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与课外阅读量与语文成绩状况图语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过请用一句话表达。（不超过3030字字） 解析解析 首先审题首先审题，由题目要求可知图表名：，由题目要求可知图表名：“一位中学生一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对；题干对语言表达和字数有限制：语言表达和字数有限制：“用一句话表达用一句话表达”“”“不超不
19、超过过3030字字”。 再看图表的横竖坐标可知再看图表的横竖坐标可知比较项目比较项目是：是：“语文成绩语文成绩”和和“阅读数量阅读数量”， 观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。 答案：答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。也成正比例提高。” 学生失误：学生失误： 语言表达不准确、不严密。语言表达不准确、不严密。具具体是答不出体是答不出“成正比例成正比例”这个关键词。多这个关键词。多数学生答为：数学生
20、答为：“随着课外阅读量的增加，随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也该生的语文成绩也有所提高有所提高。” 审题不清。审题不清。不注意题目要求：不注意题目要求：“请用一句话表达请用一句话表达”，“不超过不超过3030字字”。例例3 3：（：（20062006年浙江金华）下面是一位学生参加某市年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖雏鹰金奖争章争章”夏令营活动时对夏令营活动时对150150位学生的调查，请根据下面图表所反位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。映的内容回答问题。学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼（1 1）从图表中可以看
21、出现在家庭教育中）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题存在怎样的问题？ （2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 解析解析 观察柱状图表观察柱状图表项目及数据项目及数据：引导：引导7373；训斥；训斥2525；睁一只眼闭一只眼睁一只眼闭一只眼2 2。 根据题干要求根据题干要求“存在怎样的问题存在怎样的问题”，可知，可知“训斥、训斥、睁一只眼闭一只眼睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。都是存在问题的教育方法。 答案：答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。或睁一只眼
22、闭一只眼的方法教育孩子。”“”“家长家长应该采用积极引导的方法教育孩子。应该采用积极引导的方法教育孩子。” 学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼学生失误：学生失误： 信息遗漏信息遗漏 ( (认识错误认识错误) ) 。如答如答“现现在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。一只眼的方法教育孩子。”或答或答 “现在家现在家庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩子。孩子。”语言表达有语病或者不严密。语言表达有语病或者不严密。如如第一问答案中没有体现出存在问题
23、的家长的第一问答案中没有体现出存在问题的家长的数量，没有用数量，没有用“一些一些”“”“一部分一部分”等词语。等词语。 学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼学生常见学生常见失误失误：信息遗漏。信息遗漏。推断错误。推断错误。语言表达有语病或者不严密。语言表达有语病或者不严密。 应对措施：应对措施：进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。重点抓好书面表达的准确性。重点抓好书面表达的准确性。如进行一些如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范修改病句的练习。注意区别一些表示程度范围的词语如：一小部分、一部分、近一半
24、、围的词语如：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词语如：增加了、增长到、增长了语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明倍；表明下降趋势的词语如：减少了、减少到（下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减减少少”后不能用倍数）。后不能用倍数）。图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论：结论：_（0404年广东）年广东） 22 22 阅读下面的图表，完成后面的题
25、目。阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 3 分）分） 某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万册图书，在最近的万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现：该校该校8080的图书存在不同程度的损坏象。的图书存在不同程度的损坏象。 学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 两道题两道题往往是对图表画面内容的概述。要求考生把往往是对图表画面内容的概述。要求考生把握重点内容，主要信息，整体趋势，握重点内容，主要信息，整体趋势，在忠实于原表的在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。基础上用描述性语言作答。往往是对
26、图表所蕴涵信往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一般是用一般是用议论性语言表述和图表相关的最直接的内容议论性语言表述和图表相关的最直接的内容。两道题两道题标志性词语有标志性词语有“上图显示上图显示”“”“用文字表述出用文字表述出来来”“”“确切表述图表的内容确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。标志性词语有标志性词语有“该图
27、表表明该图表表明( (说明、证明说明、证明) )了了”“”“用一用一句话概括为句话概括为”“”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可以看出从中可以看出( (得得出出) )”等。等。三、技法点睛三、技法点睛第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的
28、比例分配及变化情况，生产流程图要抓要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意： 重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。 把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题的放矢
29、；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。目要求和图标信息，就可准确回答问题。 简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求出有关材料的内在联系，再按题目要求( (句式、字句式、字数数) ) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋物变化或规律时，
30、选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有势的，可用的词语有“增长增长( (加加) )了了”“”“增加增加到到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了减少了”“”“减减少到少到”“”“减少了减少了( (百分数、分数百分数、分数) )”，但其后不能用，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半近一半( (约约50%50%左右左右) )”“大部分大部分( (比例约在比例约在55%55%70%)70%)”“绝大多数绝大多数( (比比例占例占70%70%以上以上) )”“
31、所有所有”“”“约几成约几成”等。等。（20082008年福建卷）年福建卷）16.16.今年今年4 4月月1212日，国际货币基金组织和日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（1616字以内）。（字以内）。（3 3分）分） 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。答答：_国以粮为本，民以食国以粮为本，民以食为天为天保护耕地，珍惜粮食保护耕地，珍惜粮食手中有粮，心里不慌手中有粮，心里
32、不慌杜绝耕地抛荒，禁止杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地滥占土地粮食安全问题应当警粮食安全问题应当警钟长鸣钟长鸣此题是将概括寓意与此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考拟写广告综合起来考查。图标的主要内容查。图标的主要内容是中国粮食生产情况是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合抓住这些内容，结合广告的文体特点进行广告的文体特点进行拟写。拟写。 四、图表类（一）高度概括，纵横比较（一）高度概括，纵横比较1、图表的、图表的特点特点在于将抽象的数据通过图形和表格
33、在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。关比较，总结发展趋势等。2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语对语言的概括提炼能力言的概括提炼能力。解答图表题要注意以下几点：解答图表题要注意以下几点：1、认真审题，整体把握题旨认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角
34、度。角度。2、适当运算，化繁为简适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，：正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节。据变化的细节。3、通盘考虑，完整通盘考虑，完整答题答题。答题时要依据考题的要求，。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。4、锤炼语言，简明锤炼语言，简明答题答题：依据试题的字数要求，反复：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。例：从下表中筛选有关信
35、息，在后面的空格内填写三个结构相近的例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语短语。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表调查调查项目项目家庭作业情家庭作业情况况睡眠状况睡眠状况 吃早餐情吃早餐情况况体育锻炼体育锻炼情况情况百分百分比比2小时小时以上以上2小时小时以上以上8小时小时以上以上8小时小时以以下下吃早吃早餐餐不吃不吃早餐早餐1小时小时以上以上1小时小时以以下下84% 16%275% 725% 70% 30% 21% 79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着4课业负担过
36、重，睡眠时间不足，体育锻炼不够（该表格课业负担过重，睡眠时间不足，体育锻炼不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的要注意抓住答案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普遍存在的，排除并非普遍存在的“吃早吃早餐情况餐情况”，就可得到正确答案。一点，就可得到正确答案。一点2分，两点分，两点3分，三点分，三点4分）分）例例2：阅读下面的图表，完成后面的题目。（：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）分）某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况万册图书，
37、在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目册）图书数目册） 20000 25000 40000 15000 22【答案答案】(1)阅览室阅览室80的图书遭到不同程度的损坏。的图书遭到不同程度的损坏。(或图书或图书损坏情况比较严重损坏情况比较严重)(1分分) (2)必须在学生中加强爱护图书的教育。必须在学生中加强爱护图书的教育。(2分分) 写出图书损坏情况的结论，给写出图书损坏情况的结论，给1 1分；根
38、据损坏情况作进一步的分析，分；根据损坏情况作进一步的分析，得出深层次的结论，例如：图书室开放频率很高、图书更新速度得出深层次的结论，例如：图书室开放频率很高、图书更新速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给2 2分。分。【解析解析】这是一道图文转换题。答题的关键是看懂图表的内容和这是一道图文转换题。答题的关键是看懂图表的内容和题干的要求。一些推论也应当注意。题干的要求。一些推论也应当注意。 例例3：阅读下面的图表，完成后面的题目。（阅读下面的图表，完成后面的题目。（4分）分） 以下是以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查：年对全国和广东烟
39、民情况的调查：成年人吸成年人吸烟率烟率 男性吸烟男性吸烟率率 起始吸烟起始吸烟平均年龄平均年龄 每个烟民每个烟民日均吸食日均吸食支数支数 全国全国36369%9% 66669%9% 2121 1414 广东广东38383%3% 72%72% 2121 1717 请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：以下五条结论，写出两条即可：以下五条结论，写出两条即可： （1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。 （2）广东省成人吸烟率高于全国。）广东省成人吸烟率高于全国。 （3）广东省男性吸烟率高于全国。）广东省男性吸烟率高于全国。
40、 （4）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。（5）广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。）广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。0 010102020303040405050606070708080严重脱节严重脱节联系较少联系较少联系密切联系密切老师老师学生学生例例4：下面是某机构对目前高中教材下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。请根据要求完成后面的题目。（4分）分）（1 1）请概括图表所反）请概括图表所反映的主要情况（不出映的主要情况（不出现具体数字）。现具体数字）。（2）该图表
41、给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？可从中获得什么启示？（1）大多数师生认）大多数师生认为教材内容与现实为教材内容与现实的联系不够。的联系不够。（2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。在与现实的联系方面进行改革）。男性职工男性职工女性职工女性职工一、人数（万人）一、人数（万人）19801980年年64.464.435.835.819871987年年74.174.1454519941994年年858564.864.8二、增长（）二、
42、增长（）19871987年比年比19801980年年115115125.7125.719941994年比年比19871987年年114.7114.7144144某地区男女职工人数及增长情况对照表某地区男女职工人数及增长情况对照表例例6、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，增长率，用列数字，作比较的方法用列数字，作比较的方法，在后面的空格处，在后面的空格处续写句子续写句子 某地区十分重视妇女在经济建设中的某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。重要作用，广开就业门路。19801980年到年到19941994年，该地区妇
43、女就业的人年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，数有了显著的增加，( ( ) )（1414字以字以内）内）妇女就业的增长率越来越高于男性，妇女就业的增长率越来越高于男性，( ( ), ),（3636字以内）字以内）这些具体数据反映了妇女的社会地位得这些具体数据反映了妇女的社会地位得到了明显提高。到了明显提高。由由35.835.8万人增加到万人增加到64.864.8万人万人前七年男女职工的增长率分别为前七年男女职工的增长率分别为115115和和125.7125.7，后七年则为，后七年则为114.7114.7和和144144或或者：者：前七年男女职工分别增长了前七年男女职工分别增长了15和和25
44、.7，后七年增长了，后七年增长了14.7和和44（二）简单运算，化繁为简（二）简单运算，化繁为简有时，既要将图表中某些变化规律表现有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。简洁明了。例如下面这道图表题：例如下面这道图表题： （三）通盘考虑，完整答题（三）通盘考虑，完整答题考生在解答图标题时，最容易犯的错误就考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未是顾此失彼，只
45、看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。以免答题不完整。例如这样一道图表题：例如这样一道图表题： 选用表内资料；选用表内资料； 说明女职工增长人数及增长率；说明女职工增长人数及增长率； 规定说明方法；规定说明方法； 答题方法答题方法在空格处续写句子。在空格处续写句子。 注意到这些指令，答题才符合要求。同时注意到这些指令，答题才符合要求。同时题干中的题干中的“用列数字，作比较的方法
46、用列数字，作比较的方法”这这一句，其实是暗示学生下面的两道题目只一句，其实是暗示学生下面的两道题目只要分别用列数字和作比较的方法就能顺利要分别用列数字和作比较的方法就能顺利解答。解答。 如果大家审题时读出了这一点，那么，再如果大家审题时读出了这一点，那么，再结合图表中的具体数据，就会得出答案。结合图表中的具体数据，就会得出答案。此题的题干包括下列指令：年度年度20012001年年 2002年年2003年年平均比重平均比重282829 32最低比重最低比重20201520最高比重最高比重41414142由表可知：由表可知：（1）（2） 下面是近三年下面是近三年2020个省市的中考试卷中现代文阅读
47、个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中所占比重统计表，请将表中带规律性的内容带规律性的内容转换转换成文字叙述。成文字叙述。要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出21和和26这两个数据，用这两个数据来说明问题，这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。 “到哪儿去买休闲服？到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉记者选取北京、上海、南京和武汉4
48、 4个城市，个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了在各自的主要商业街上，随机抽取了400400个样个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。收入水平收入水平（年收入（年收入 单位：单位：元）元）少于少于80008000元元800080001.51.5万万1.51.52 2万万2 23 3万万多于多于3 3万万专卖店专卖店505050505252 5353 5252外资或合外资或合资百货资百货店店6 612121313 1818 2424私营服装私营服装店店222219191717
49、 1515 1111。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例图表题对答案的表述往往会有图表题对答案的表述往往会有的限的限制，这就要求考生还必须具备对语言的制，这就要求考生还必须具备对语言的概括能力概括能力.根据下面表内的资料，在后面的语段的空白根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。处续写句子，续写的内容要与上文衔接。某班学生学习语文的兴趣比较表某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣兴趣 程度程度对象对象感兴趣感兴趣一般一般不感兴趣不感兴趣人人数数百分率百分率人人数数百分百分率率人人数数百分百分率率对文学对文学747472.5
50、572.55222221.5721.576 65.885.88对语文对语文474746.0846.08373736.2736.27181817.6517.65对语文课对语文课161615.6915.69393938.2438.24474747.0847.08兴趣比较表显示，学生对文学、语兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课文、语文课 ，尽，尽管语文课是教语文的，而语文又离管语文课是教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须的精神必须 。总结：总结：解答图表分析题要把握好几个方面解答图表分析题要把握好几个方面：1 1注重注重整体整体阅读阅读 2
