1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 5 Why do you like pandas（第 1 课时） 目标 1、 熟练 掌握 17 个单词， 2 个短语和 6 个 句子； 2、 熟练运用 why 引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词； 3、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。 重难 点 描述动物，并能表达对某种动 物的好恶 授 课 类型 新授课 授课 内容 (Section A 1a-2c) 五环 教 学 流 程 与 设 计 我的修改 自主 学习 (课前 预习 ) 一熟透下列单词。 P124 1.熊猫 _ 2.动物园 _ 3.老虎 _ 4.大象 _ 5.考
2、拉 _ 6.狮子 _ 7.长颈鹿 _ 8.动物 _ 9. 可爱的 _ 10. 懒惰的 _ 11. 聪明的 _12.美丽的 _ 13. 恐 怖 的 _14. 种类 _ 15. 澳 大 利 亚 _16.南方的 _ 17.非洲 _ 二句型 Why do you like pandas ? Because it is ?. 合作 学习 运用 (课中 释疑 ) 1.我们先看熊猫吧。_ 2.他 们是我最喜爱的动物。_ 3.你为什么想看他们呢？_ _ 5.他们来自哪里？_ 6.他们来自南非。_ 探究 学习 展示 (课中 做 ) 1. 观察句子 1我们可以知道 Lets 后接 _表示“让我们 ?吧”是 let
3、 开头的祈使句，提出建议。 first 意为 _ 一般表示事物的开始。 first 在句中的位子很灵活，可以置于句首，也可以置于句尾。 2. 观察句子 3， 4 我们可以知道 Why 是特殊疑问句副词，意是_,why 的问句，通常用 _来回答。 3. kind of 意思是 :_ .放在形容词前。如： I feel_ =【 ;精品教育资源文库 】 = _ cold. 4.观察句子 5 我们可以知道表示“来自 ? ”的短语是：_ 自主 学习 (课 后 巩固 ) Names Animals Why countries 能力提升 There is an elephant and a monkey.T
4、heyre friends, but one day they want to know who is stronger（更壮） . One of them says, “Who can get apples over there, wh o is stronger.” Theres a river over there. Monkey says, “I cant swim.” Elephant says, “I can swim. Please sit on my back.” They go across the river. The apple trees are very high.
5、The elephant cant reach （够着） the apples. The monkey climbs（爬） up the tree and gets many apples. Now they know they should help each other. 根据短文内容选择最佳答案。 ( )1.The elephant and the monkey want to know _. A.who is smarter B.who is higher C.who can swim D.who is stronger ( )2._ cant swim. A.The elephant
6、 B.The monkey C.The big animals D.The small animals ( )3._ cant reach the apples. A.The elephant B.The monkey C.The high animals D.The short animals ( )4.At last the monkey goes across the river with the help of _. A.the elephant B.the monkey C.an animal D.a boat ( )5.From the story we should _. A.learn from the elephant B.learn from the monkey C.A and B D.help each other 收获整理（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！） 1）今天我掌握了哪些词汇 &句型： _ 2）我还有哪些没有解决的困惑： _ 反思 我学会了 _ 我运用了 _ 我帮助了 _ 我得到了 _ 我还需要 _
