1、年级七年级教科书版本及章节第1章单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称获取与管理信息1. 单元（或主题）教学设计说明在实践中学会使用关键词进行资料信息的获取，学会针对具体问题对关键词进行简单的选择和提炼。使用不同的搜索引擎搜索同样的关键字，比较搜索结果。2. 单元（或主题）学习目标与重点难点1、认识IE游览器，了解与访问因特网操作相关的基本概念。2、掌握利用浏览器浏览信息的基本方法3、能够顺利地从因特网中获取到自己需要的资源并保存起来。3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）信息需求分析和有效获取信息 1课时从因特网获取信息及信息的甄别 1课时第1课时教学设计（其他课时同）课题信息的获
2、取与管理课型新授课 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他1. 教学内容分析本课内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术的第一章走进信息世界中的第二节内容第一次课，本节共分两次课，本节内容包括信息需求分析、获取信息的途径、从因特网获取信息、信息的甄别和引用、信息的管理。本次课所讲到的前三个部分是以本章第一节为基础，并且为后面内容做铺垫，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各种途径以及各种搜索引擎并熟练地应用于日常生活学习当中。2. 学习者分析授课对象为初一年级的学生，学生们已经具备了一定的信息素养，特别是对信息和信息技术的
3、概念的理解，在之前的课中已经学过。但由于大多数学生不具备在课后实践的条件，所以上课时需要抓住学生的兴趣点，提高课堂的效益。学生们的信息素养参差不齐，甚至差距较大，教师有必要实施分层教学，做到因材施教，让每一个学生在学习中都能得到自信，也让每一个学生都能较好的掌握课堂中所教的内容。3. 学习目标确定1、知识与技能掌握信息获取的途径以及搜索引擎的分类。掌握搜索引擎的高级搜索功能。学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的搜索功能。2、过程与方法掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。利用因特网进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力
4、。3、情感态度与价值观综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，学会尊重他人的著作权。4. 学习重点难点重点：1、信息获取的各种途径2、浏览网页的方法。难点：1、正确理解关键字的意义和作用，利用贴切的搜索关键字搜索信息。5. 学习评价设计任务内容评价等级评价标准任务一优秀懂得使用IE浏览器，知道IE的组成以及网页内容的下载合格会使用IE浏览器不合格不会使用IE浏览器任务二优秀能够使用搜索引擎查找资料，会区分全文搜索引擎和目录索引搜索引擎合格能够使用搜索引擎查找资料，但不会会区分全文搜索引擎和目录索引搜索引擎不合格不会使用搜索引擎6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：（根
5、据课堂教与学的程序安排）教师活动1一、情境导入播放戴望舒雨巷朗诵诗的Flash动画。 提问：戴望舒还有哪些代表作？他的生平，诗中的意境。通过网上查找资料自学。学生活动1学生欣赏动画并积极回答老师提问。通过flash视频的导入，引起学生的兴趣环节二：教师活动2教师演示，广播教学1、简单介绍IE浏览器的打开方法，窗口组成。2、介绍IE的几个基本概念。3、提出任务，操作演示并讲解：利用IE的搜索功能查找有关“2008奥运会”的网页，并浏览2-3个网站。 将自己喜爱的网页设为浏览器默认的主页。（如：京江热线）利用历史记录访问，将2008奥运会中自己感兴趣的网页添加到收藏夹中。 将中国学生网中自己感兴趣
6、的图片和文字以及网页制作模板下载到硬盘。学生活动2学生回答自己经常使用哪些搜索网站。认识、理解、记忆活动意图说明通过设置任务，分层操作，引导学生尽量地鼓励学生大胆的想、大胆的说。环节三：教的活动3边讲解边演示操作：每一个网站都对应一个网址，相当于那个网站在网上的家庭住址。主页：web 站点的第一页称为主页，又称为首页。超级链接：在浏览网页时，鼠标指针变成手形，表示此时单击鼠标可以跳转到与所指向的对象相关联的其他页面，这种页面之间的连接方式叫超级链接。搜索引擎：是因特网上提供信息服务的程序，可以利用它来查找与某个主题有关的网站或网页等。 学的活动3学生上机练习学生练习后讨论有什么不一样的功能，区别不同的搜索引擎的搜索结果。活动意图说明通过同学示范讲解找出容易出错的地方、培养学生自主学习的方法7.板书设计搜索引擎的分类：全文搜索引擎和目录索引搜索引擎8. 作业与拓展学习设计课外同学们可以根据生活需要上网搜索近7天的天气预报9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）教学反思与改进重点介绍了上网浏览和搜索信息的操作。教材依照学生的认知规律，按照由简单到复杂，以任务驱动教学模式贯穿整个教学内容。分别介绍了利用已知网址进入指定网站、超级链接、使用工具按钮、使用历史记录等浏览信息的操作方法。如何利用关键词或分类目录查找信息的方法
