1、第四单元 图形的变化第一课时 折一折 做一做教学内容： 教材第26、27页折一折 做一做。教学目标： 1、结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。2、在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。3、欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。 教学重难点：初步认识轴对称现象。教学准备： 1.教具准备：PPT课件、绘画笔、剪刀、纸2.学具准备：剪刀、纸、绘画笔教学过程：一、激趣导入，揭示课题 1、展示教材第26页四幅漂亮的图案。 2、板书课题（板书：折一折 做一做）二、自主学习，合作探究（一）你能剪出衣服图案吗？1.看视频图片，明了操作步骤，积累操作经验。2.先剪一剪，再想一想。（回顾操作
2、过程，思考对称性）学生自主探究，同桌交流互助。教师巡视指导，安全提示，思考点拨。3.展示汇报交流4.教师小结：步骤、思考（2） 想办法得到上面几个图案。1.想一想、折一折、画一画（有困难的可以和同桌前后位交流学习）2.动手操作，注意安全3.学生展示交流互评4.观察对比四幅图案作品，谈谈发现体会对称美。（三）说一说，操作中要注意什么问题？ 1.学生思考归纳汇报 2.预设：折齐、画像&对、剪美、打开小心、细心正确3.课堂小结：步骤，表达对称美，渗透轴对称和对称轴的概念。三、巩固拓展练习 1.再剪“王”字图案，体会对折方式和剪法多样性。 2.学生创作（可以仿照课后练习制作作品，也可以天马行空的创作） 3.同桌交流学习，全班展示汇报评价（解说、自评、互评、师评）四、拓展延伸1.处处可见的对称美2.你再生活中发现哪些包含对称美的事物了呢？ 学生互相说一说，再汇报交流，进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用。3. 欣赏5、 课后作业 完成课后练习。板书设计：折一折,做一做（轴对称） 折 画 剪
