1、学科学前教育 年级小班教科书版本及章节2017年6月第一版单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称冬天到1. 单元（或主题）教学设计说明天气越来越冷，冬爷爷使劲地吹着北风，“呼、呼、呼”.吹得大树摇啊摇,吹得树叶往下飘，得小草脸儿黄，吹得雪花满天飞!吹得小熊要睡觉吹得小朋友穿棉袄!在“冬天到”的主题活动中，孩子们将“给雪人戴帽子”，起去迎接冬爷爷，与小雪花共舞，与冰块嬉戏，与小动物同游，与北风赛跑，与新年老人共享.乐.孩子们开心、勇敢地对冬爷说:天冷，我不怕!”2. 单元（或主题）学习目标与重点难点1.感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴,乐意与同伴交流关于新年的感受。2.不受天气变化的影响，
2、乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等，并在活动中学会保护自己。3.初步感知冬季最基本的特征.运用各种感官体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。4.喜欢看图书，会欣赏、表述简短的文学作品，能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。5.通过有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的模式和规律。6.会用涂色等形式进行大胆表现，乐意与教师共同装饰和美化自己的教室，体验创造的快乐。7.感受音乐欢快、有力的情绪,在游戏中有初步的规则意识。3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）第一周第二周第三周新年来到了（社会）冬爷爷来了（科学天冷我不怕（社会）新年到（歌曲）冬爷爷的礼物（故事）不怕冷（儿
3、歌）彩链真漂亮（美工）雪花飘飘（绘画）冬天穿什么（科学）新年祝福（社会）小青蛙打呼噜（音乐游戏）北风爷爷别神气（歌曲）新年树（美工）救救小动物（科学）冬天的树（绘画）找找相同的（数学）给雪人戴帽子（数学）好吃的（数学）第1课时教学设计（其他课时同）课题找找相同的课型新授课 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他1. 教学内容分析将同样的物品放到一起进行配对2. 学习者分析幼儿已经学习过按照相同的标记放置玩具筐和图书。3. 学习目标确定1.分物品大小.颜色，花纹的相同与不同，并能将用品双、一对地配对推放。2.能够根据物品的相同特征进行配对。3. 并会按规则积极地参与活
4、动。4. 学习重点难点能区分物品大小.颜色，花纹的相同与不同，并能将用品双、一对地配对推放，能够根据物品的相同特征进行配对。5. 学习评价设计大多数幼儿都完成得很好，但是也有部分幼儿找特征的时候有点困难。后续再生活区和数学区也可以提供材料供幼儿练习。6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：教师活动11.玩“实物配对”游戏,初步学习根据相同特征配对。(1)师:“冬天天冷了，妈妈要为宝宝准备穿藏的物品了。”然后出示杂乱摆放的手套、袜子鞋子等各一筐，说:“宝宝要上幼儿园了,可手套、袜子、鞋子还没有整理,混在了一起(从当中拿出一只手套)，谁能帮忙找一找，宝宝的另一只手套在哪里呢?”师:“你是怎么看出来
5、这一只手套和它是一样的呢?(引导幼儿从大小、颜色花纹来区分)青幼儿找出另-只手套。学生活动11.幼儿大小、颜色、花纹来区分手套、袜子、鞋子。2.引导幼儿辨别大小、颜色、花纹的相同和不同。活动意图说明：通过实物配对游戏，引导幼儿.幼儿大小、颜色、花纹来区分手套、袜子、鞋子，辨别大小、颜色、花纹的相同和不同。环节二：教师活动1. 教师出示几套杂乱摆放的卡片说:“这里还有许多要整理的卡片，谁能把里面两张样的片都找出来，然后两两并排放在一起?”学生活动幼儿练习将同样的图片放到一起。活动意图说明教师示范，幼儿练习，帮助幼儿理解活动规则。环节三：教的活动3师：剩下的这些东西和卡片要请小朋友一起来管理，谁愿意来理理，把它们两个1卜抬本起.或对一对放在一起?”学的活动3幼儿自选参加各小组配对的活动。活动意图说明重点关注幼儿是否理解活动规则。7.板书设计8. 作业与拓展学习设计在生活区和数学区继续进行配对练习，完成幼儿画册相关练习。9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明找相同的标记放好玩具筐和图书，在家也可以去找找同样的物品。10. 教学反思与改进活动过程中，部分幼儿对花纹的特征抓不住，可以多准备一些花纹区别比较大的物品，可以更好地帮助幼儿认识不同。
