1、感谢有你（中班1周） 一、幼儿情况分析 卢梭曾说：“没有感恩就没有真正的美德。”对每一个人的付出都充满感恩，才是最好的美德。受到疫情影响，我们大家只能居家生活学习。而对于幼儿园的孩子们来说，现在正是培养其懂得感恩的良好契机。“感谢口罩，可以帮我们抵挡病毒！”“感谢奋战的工作人员，有了他们的付出我们才能平安待在家里。”“感谢春天，让我可以闻到花香。”“感谢我的爸爸妈妈，让我生活在美好的家庭里。”这些都是中班小朋友最最真实的表达。二、主题目标1.能结合自己的经验理解感谢的意义。2.能用语言表达对各种人和事物感谢的心情。3.能够用自己的语言、剪、贴、画等多种形式，表达出自己的感激之情。4.能够通过绘
2、本故事的内容，发展幼儿的感受力和口语表达能力。5.能在体育活动中，尝试用推、抬、搬的方式移动轮胎，增强手部的力量，发展身体的协调性，体验同伴合作游戏的快乐。6.能根据歌词记忆动作，用肢体语言表达自己愉悦的心情。三、主要活动（一） 教学活动第一周1.体育：大力士拉轮胎2.绘本阅读：感谢的味道3.社会：感恩的笑脸4.美工：送给最可爱的人5.律动：听我说谢谢你（二）区域活动区域名称 主要内容建构区1.纸箱房子：小小纸盒，身怀大创意，变成各种高矮造型不同的小动物的房子，可以锻炼孩子们创造力。2.纸牌建筑：纸牌搭建的建筑要比用积木搭建的更加有意思哦，还可以根据孩子的不同水平作不同自行调整搭建的难易程度。
3、美工区1.自创画：投放各种绘画工具、多种材质的纸张，引导孩子利用多元材料创作一幅画，送给要感恩的人。2.制作感恩卡：可以用手印、剪成的爱心等制作成爱心树卡片，送给要感恩的人。3.手工：投放纽扣花制作材料，孩子们动手制作纽扣盆栽。益智区1.送妈妈的项链：教师提供各种颜色大小不一的珠子，指导幼儿按颜色、大小排序串项链。后期可以指导孩子按ABAB、ABBABB、ABCABC等格式制作项链。2.配对：教师提供各种动物妈妈的图片和动物宝宝的影子，让孩子送宝宝回到妈妈的身边。通过观察宝宝和妈妈的共同之处，从而引发孩子对妈妈的爱科学区1.种植多肉植物：让孩子学会观察和照顾植物，体会到妈妈的辛苦。2.不会漏水
4、的袋子：让小朋友拿铅笔轻轻的或快速的插入袋中并穿过密封袋，观察袋中的水是否会流出，然后再把铅笔拔出，会有什么现象阅读区提供感恩、感谢的故事绘本，指导孩子学会看图理解故事，能完整的看懂故事，并能大胆的讲给同伴听，并能尝试着和同伴演绘本。角色区制作点心：教师提供橡皮泥，指导幼儿制作各种口味的感恩点心，比如：做好事的口味、帮助别人的口味、笑的口味等等，在卖的价格上也要有意义。（三）户外活动（运动和学习） 集体游戏：找朋友。自主户外活动：南草坪大型器械、沙池、涂鸦、塑胶地等。 分组活动：逃家小兔、我要感谢你、感恩的心（4） 生活活动1.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”2.收集有关新型冠状病毒的背景知识，相关故事等3.谈谈“自己的宅家生活”，并讨论。4.鼓励幼儿大胆的像父母、老师、朋友表达感恩之情。5.在过渡环节，通过观看视频或照片等形式，了解一线医护人员的艰辛。6.提醒幼儿注意卫生，勤洗手，洗手时先将长袖卷起，再开水龙头，避免弄湿衣袖。7.鼓励幼儿学习整理床铺，练习起床后将被子翻面平铺在床上。8.在幼儿玩大型运动器械时，提醒幼儿注意安全。9.提醒幼儿出门带好口罩，与人保持距离，打喷嚏捂住口鼻。10.理解集体生活的基本规则，愿意遵守，能控制自己的行为，理解他人的行为，学会协商。
