1、“环保小卫士”主题游戏活动案例、花絮一、主题游戏背景当进入“我们居住的地方”这一主题活动后，孩子们对自己美丽家乡的关注越来越强烈。时值扬中市正在创建卫生城市，在创卫的过程中，周边的环境悄然地发生了变化，垃圾少了，河面变干净了，环境变美了，标语、横幅到处都在宣传孩子们生活的每一天都与之相关。幼儿园教育指导纲要中也指出：“幼儿园教育活动内容的选择既要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。”因此，我班的争当“环保小卫士”主题游戏活动拉开了序幕。随着争当“环保小卫士”这一主题渐渐深入，孩子们每天都有新的问题，池塘里的鱼为什么会死？是谁害死的？水为什么会变脏？树林里
2、有哪些小动物的家？什么是绿色食品？孩子们提出的问题五花八门，什么都有。我想，这正是孩子们的兴趣点，何不抓住这一契机，进一步深入主题呢？在和孩子们的讨论中，我们从“制作新娘花轿”、“环保服装秀”、“亲子体育器械制作”、“环保汽车展”四方面进行构建主题游戏网络，在课程中渗透环保理念，在游戏活动中强化环保行为，体验动手的乐趣、成功的喜悦和与小伙伴共同分享游戏的快乐。随着游戏的不断深入，把家长也吸引过来了，家长、老师、幼儿共同组成了一支环保队伍，就此开展了活动。二、主题游戏网络图综合游戏：争当“环保小卫士”制作新娘花轿环保汽车展亲子体育器械制作环保服装秀三、主题游戏目标1.初步了解各种废旧材料的作用，
3、激发幼儿的环保意识。2.引导幼儿自主地、创造性地选择材料，大胆地进行制作和装饰，进一步提高幼儿的动手能力、合作能力。3.在游戏活动中，体验成功的乐趣和快乐。四、环境材料准备1.环境准备（1）和家长共同收集废旧材料（塑料瓶、纸盒子、包装袋等），制作环保系列产品。（2）提供一些成品与半成品的材料。2.知识准备（1）请家长协助收集有关环保方面的宣传资料、图像、图书等。（2）幼儿已了解一些关于环保方面的知识。五、主题游戏活动流程1.出示“环保小卫士”的衣服、帽子，激发幼儿争当“环保小卫士”的愿望师：今天，我们都要来做一个真正的环保小卫士，一起来制作环保产品，让我们的环境变得更美，好吗？师：小朋友，你们
4、想做什么？幼：我想用报纸做漂亮的裙子。幼：我想用纸箱造一个西瓜房子。幼：我想用盒子造汽车。2.教师请幼儿集体讨论，并制定游戏方案师：有谁想出好办法？做自己喜欢的东西？3.讨论结果，将幼儿分成5组，分区域进行游戏第一组：制作新娘花轿第二组：环保服装秀第三组：亲子体育器械制作第四组：环保汽车展4.幼儿自选区域，进行操作，共同参与制作与装饰活动第一组：制作新娘花轿活动流程：（1）出示各种废旧物品材料。（2）提出要求：你想造一座什么样的房子？引导幼儿讨论废旧材料可以做房子门、墙等。（3）幼儿自由结伴，自助选择材料进行操作活动（4）自主游戏，体验快乐。现场实录：活动反思：在活动中，幼儿对纸箱做的轿子兴趣
5、较浓，乐意帮助家长用材料进行包装，拿双面胶、拿胶带纸，跑前跑后，忙得不亦乐乎。虽然花轿的制作有点难度，孩子难以独立完成，但是花轿成型后，他们还是玩得很开心的，特别是女孩子，对花轿有天然的亲近感，兴趣十足。第二组：环保服装秀活动流程：（1）讨论装饰材料的选取及装饰步骤。（2）家长、幼儿合作进行服装装饰。（3）服装秀：部分幼儿扮演模特，部分幼儿扮演讲解员，部分幼儿扮演观众。现场实录：活动反思：在活动中，幼儿能积极参加装饰活动，幼儿对颜色比较鲜艳的废旧材料比较感兴趣，设计装饰的图案比较丰富，有瓶盖装饰成的花，有广告纸撕成的长条装饰成太阳服饰，有包装纸拼贴制成的彩色裙、直筒裙等。但是，幼儿对颜色比较暗
6、淡的废旧材料缺乏兴趣（渔网、黑色垃圾袋等），另外少数幼儿在服装秀时，表演不够大胆。第三组：亲子体育器械制作活动流程：（1）师幼共同收集材料。（2）教师介绍部分废旧材料的使用。（3）亲子制作，教师参与。（教师提供可供于参考的体育器械图片）现场实录：活动反思：体育器械是孩子们晨间户外活动中的主要玩具，我们充分调动家长资源，争取家长的理解、支持与配合，请每位家长利用休息日收集各种材料如娃哈哈瓶、旺仔牛奶罐、布头、毛线、轮胎等，便于家长操作，教师还在网上查找一些有关体育器械的制作方法及体育玩具的图片。起初我还担心家长们能否完成，能否做出有质量的体育玩具来，但是活动结束后这些顾虑却完全消失，原来很多家长
7、手是那么的灵巧，家长们都很有创新，一样样的玩具是那么的精美，出乎我们意料之外。通过亲子活动孩子们的制作兴趣也很浓，不但增强了幼儿对体育活动的兴趣，又增进了亲子之间的感情。这些体育器械都是家长和孩子一起制作的，所以孩子们在玩的时候都很有成功感。第四组：环保汽车展活动流程：（1）幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富幼儿更多的汽车经验。（2）讨论：汽车从哪里来？你们会造车吗？怎么造？（3）教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、黏贴等技能进行制作。（4）幼儿自由创作，教师巡回指导。（5）分享创作成果，体验成功快乐。（6）音乐游戏：快乐的
8、小司机。现场实录：活动反思：在活动中，我为幼儿准备了丰富的辅助材料和工具，使他们更加积极地动手、动脑进行制作，从而使他们的想象力、创造力和动手能力得到发展。如在做车轮时，幼儿拿彩纸剪成圆形，粘贴在车身上，可是他们发现蜡光纸做的车轮太软，支不起车身怎么办？有的幼儿说拿硬一点的纸做，他们就找来了纸盒子，还有硬纸板等，轮子做好了，可是他们发现没有安装排气管，有的幼儿说：“在车身后面粘贴吸管。”于是我给他们找来了大大小小各种吸管，幼儿做完后发现用吸管排气真好。在制作过程中，不同发展水平的幼儿在自由组合、互相商量中确定制作内容，使他们交往、合作的能力得到进一步提高。六、主题活动总体评价本次主题活动围绕环
9、保活动的展开，从开始到结束，我们整整进行了将近一个月，做了大量的积累工作。先从参观活动开始，再到发动组织家园活动，共同配合收集各类废旧材料、环保资料，最后达到游戏活动的高潮，完成预期目标。我们的体会是：1.主题游戏活动开展必须做到“四结合”。（1)要充分发挥幼儿园环境、区域活动的作用环保主题教育一定要与创设幼儿园优美环境同步进行，积极创设优雅、整洁、充满生机的自然环境和促使幼儿动手动脑的活动环境，让幼儿在参与的过程中，尽可能让他们通过与材料的相互作用去求得发展，并增长生活经验。（2）环保教育主题的开展要与养成习惯教育相结合开展爱护花草树木，爱清洁讲卫生，爱护公物，节约水、电、粮食、纸等活动，既
10、需要幼儿对环保知识有所了解，更需要他们养成一系列良好的行为习惯。如我们在开节约用水的教育，使幼儿初步了解水有什么用，参观自来水厂，让幼儿知道节约用水和保护水资源的重要性。开展这一活动后，小朋友洗手时不再浪费水了，还能提醒家人节约用水，请妈妈用洗衣服的水冲厕所。（3）环保教育主题的开展要与游戏活动相结合环保教育一定要寓于各种游戏之中，引导幼儿在活动中学、在玩中受教育。如，在结构游戏中，我们老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐、酸奶杯、碎布、小石子等建造房子；在体育游戏活动中，开展“救救小动物”、“小兔运水”等，让幼儿在游戏中懂得如何减少垃圾和利用废物，回家还能向家长们做宣传
11、。（4）环保主题的开展要将社区、家长资源相结合新纲要中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在主题游戏的开展过程中，发动每一位家长带一些废旧材料来。我园有位家长多次带来无纺布、各种纸管等。可以说，没有家长的参与、帮助，游戏活动开展是不会很成功的，这样的活动对于家园合作起到了很好的桥梁作用。2.主题游戏活动发展了幼儿的多种能力。综观整个游戏活动过程，孩子们不仅仅是获得了环保方面的知识经验，更重要的是在活动中幼儿始终情绪愉悦、精神饱满，他们团结、合作的品质得到了有效的培养。在游戏活动中，充分体现了幼儿自主学习的积极性，极大的提高了幼儿的动手能
12、力、合作能力。在这一系列的游戏中，孩子们的想象力和创造力得到了最大限度的发挥，在游戏活动的展示中，孩子们充分体验到了成功的喜悦和快乐。3.主题游戏活动提高了教师的组织策划能力。在游戏活动中，教师的专业能力也得到了一定的培养和发展。在游戏活动开展前，中班组的全体教师群策群力，共同构思，为教师合作能力的培养提供了一个广泛的平台。教师们为了游戏的顺利开展进行了很多前期准备。如为幼儿游戏的开展应怎样给幼儿作相应的知识准备，发动一切可利用的资源收集各种游戏的材料，适时调整计划和活动。在具体游戏活动中，教师还要思考：“应该怎样扮演好一个支持者、合作者的角色。”这就给整个年级组的教师一个思考的过程和实践的机会。随着主题游戏活动的顺利结束，全体教师的构建主题能力也得到了进一步的提高。中一班
