1、部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 干点家务活干点家务活 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 干点家务活 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，主动承担家务。 2、能力目标：学会更多的家务技巧。 3、知识目标：学习更多的家务技巧，并主动承担家务，做家庭的小主人。 重点 学习更多的家务技巧。 难点 增强责任意识，主动承担家务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频张嘉倪谢娜放下豪言，两分钟内收 拾好房间，没想到竟是乱塞一通！ 2、 说一说：你也是这样收拾行李和房间的吗？你
2、 会做得比他们好吗？ 视频导入。 讲授新课 【再来学一招】【再来学一招】 1、 比一比谁做得更好：请挑选出三名同学进行行 李收拾大比拼，看看谁收拾得更好？ 2、 小评委：你认为谁收拾得更好？你想把票投给 谁呢？为什么？ 3、 过渡语：要收拾行李就难免要叠衣服，我们一 起来学一学怎样叠衣服吧！请同学们跟着我一 起做！ 4、 学一学：我来教你叠衣服。 5、 思考：把衣服这样卷起来有什么好处呢？ 6、 收拾衣服小技巧：把薄衣服用卷的方式收拾， 既能减少空间又能减少褶皱。 7、 小讨论：你知道怎样叠衣服更好吗？除了把衣 服卷起来，你还知道哪些方法？ 8、 归纳：叠衣服的小技巧。 9、 小活动：你还想学
3、哪些做家务的技巧呢？班上 有没有小老师能够帮助你呢？请你在卡纸上写 下你想学的和你擅长的家务活儿，并在班上找 到合适的小老师结对学习吧！ 比赛、点评。 学习怎样叠衣 服。 找小老师学习 其他的家务技 巧。 通过比赛和点评 的方式让学生学 会判断怎样叠衣 服更好，掌握叠 衣服的技巧。 通过结对学习的 方式学习更多的 （1） 怎样洗碗。 （2） 怎样洗衣服。 10、总结：只要我们用心学，我们都可以学会，并 且都能够做好。 【这时怎么办】【这时怎么办】 1、 家庭小镜头：你也遇到过类似的情境吗？如果 是你，你会怎么做？ （1） 镜头一：不用你帮，你去看书吧。 （2） 镜头二：别这么浪费水！算了，还是
4、我来 洗吧！ （3） 我正看得带劲儿呢。 2、 明事理，辨是非： （1） 做家务不仅能够培养我们的自立能力，还 能养成爱劳动的习惯和精神，在学习之余 做家务还能够劳逸结合、使自己得到放松。 （2） 请求妈妈给自己尝试和学习的机会，并虚 心向妈妈请教怎样可以做得更好。 （3） 做家务不仅是为了锻炼我们的能力，还是 我们作为家庭成员应该承担的责任，我们 应该做到主动积极地承担家务、承担自己 的家庭责任。 3、 家务日计划表：为了更好地做家庭小主人，我 们一起制定一个每天家务计划表，坚持做家务 吧！ 观察、思考、 判断，明辨是 非。 制定计划表。 家务技巧，并鼓 励学生在课余时 间也可以继续向 同学学习，倡导 同伴学习。 明辨是非，主动 承担家庭责任。 课堂小结 我们每个人都是家庭的一员，我们的衣、食、住、 行都依赖于家庭为我们提供，同样地，我们也应该 承担起自己的家庭责任，做家庭的小主人。 总结提升 板书 干点家务活 第二课时 1、再来学一招 2、这时怎么办
