1、部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 大自然，谢谢您大自然，谢谢您 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 大自然，谢谢您 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体验在大自然中的快乐，感恩大自然，树立环保意识。 2、能力目标：能够听懂自然的语言，能够通过实际行动保护大自然。 3、知识目标：感受大自然带来的快乐，学会听懂大自然的语言，增强环保意识，自觉保护 大自然。 重点 感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。 难点 感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新
2、课 1、 提问：你更喜欢在户外玩耍还是在室内玩耍？ 为什么呢？ 2、 社会现象：越来越多生活的城市的人们会利用 周末、节假日的时间，到附近的农家乐、果园 进行游玩，利用难得的空余时间去体验田园生 活。你知道这是为什么吗？ 3、 导入语：在大自然里，我们可以感受到很多的 快乐。 思考问题。 问题导入。 讲授新课 【大自然中的快乐】【大自然中的快乐】 1、 你喜欢在大自然的怀抱里玩耍吗？你有没有和 大自然快乐玩耍的合照？如果有，展示给我们 看看，如果没有，试着画一画，说说你们在玩 些什么吧！ （1） 我和爸爸妈妈利用周末的时间，到郊区的 果园采摘樱桃。 （2） 我最喜欢跟着大哥哥大姐姐们到田地里玩
3、 耍，水车转呀转地唱着欢快的歌。 2、 小观察：他们都在玩什么？（课本第 32-33 页） 3、 朗读诗歌：大自然中的快乐。 4、 自然大玩家：大自然中有许多好玩的东西，有 许许多多的快乐。你会玩吗？我们一起来比比 看，谁才是自然大玩家吧！请你说一说，不同 分享。 思考。 通过展示照片、 画画等方式，以 具体的图像进行 感受，帮助学生 直观感受在大自 然中的快乐。 进一步分享不同 季节可以有怎样 的季节，我们都可以玩些什么呢？ 5、 畅谈自然：请你说说你最喜欢的季节，你为什 么喜欢这个季节呢？ 6、 总结：大自然给了我们四季不同的感受，带给 我们许多许多快乐的回忆。我们要对大自然说 声：大自然
4、，谢谢您！ 7、 播放视频感恩大自然 【大自然的语言】【大自然的语言】 1、 过渡语：在大自然怀抱中成长的我们，感受了 自然母亲带给我们的种种快乐，那么，你能听 懂大自然母亲对我们说的话吗？ 2、 自然语言专家： （1） 天上的白云，是大自燃的语言。白云飘得 高，是大自然想对我们说什么呢？ （2） 地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着 搬家，是大自然想要对我们说什么呢？ （3） 水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。看到 它们出现，那是大自然想要对我们说什么 呢？ （4） 大雁集队南飞，就像“人”字一般。看到 这种景象，那是大自然想要对我们说什么 呢？ （5） 大树树干里有着一圈又一圈的纹路，那是
5、大自然想要对我们说什么呢？ 3、 总结：大自然的语言啊，真是妙不可言。认真 看，仔细听，我也有我的发现。你还能听懂哪 些大自然的语言呢？说说看吧！ 4、 自然语言知多少： （1） 燕子归来是到春天啦. （2） 树叶变黄是秋天啦。 （3） 河水结冰是冬天到啦。 分享。 抢答。 思考。 不同的玩法和感 受，增强学生对 自 然 的 喜 爱 之 情。并由此懂得 自然给我们人来 带来的快乐，懂 得感恩自然。 学会听懂一些简 单的自然语言， 懂得观察一些简 单的自然现象。 （4） 动物往高处走是水灾征兆。 （5） 动物的冬眠是冬临征兆。 （6） 蜻蜓低飞是下暴风雨的征兆。 5、 一起来朗诵：读懂大自然的语言。 6、 自然妈妈，我来保护你：你要怎么保护大自然 呢？ 自觉行动，保护 自然。 课堂小结 大自然不仅带给了我们食物等生活所需的物品，还 带给我们不一般的快乐体验。大自然是我们的母 亲， 它孕育了人类， 我们应该像爱自己的妈妈一样， 爱护大自然。 总结提升 板书 大自然，谢谢您 第二课时 1、大自然中的快乐 2、大自然的语言
