(精)人教部编版一年级下册道德与法治4不做“小马虎” 教案(第1课时).doc

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1、部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 不做“小马虎”不做“小马虎” 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 不做“小马虎” 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:能够认识到马虎是一种不好的习惯,并能找到自己学习和生活 中的马虎行为,愿意做个不马虎的好孩子。 2、能力目标:发现学习和生活的马虎行为。 3、知识目标:知道生活、学习上都有哪些马虎行为,分析产生马虎行为的原因。 重点 知道马虎的原因。 难点 认识自己的马虎行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频粗心的小画家 2、 小讨论:大家

2、为什么看到丁丁的画,都哈哈大 笑呢? 思考问题。 视频导入。 讲授新课 【生活中、学习上的小马虎】【生活中、学习上的小马虎】 1、 想一想,说一说:丁丁为什么会把这些都画错 了呢?你能不能用一个最恰当的词语去形容一 下丁丁呢? 2、 马虎是什么:马虎是什么意思呢?怎么样的行 为是马虎呢? 3、 解释:马虎,就是说一个人做事不认真,粗心 大意,常常出错。 4、 展示图片: 生活中的小马虎和学习上的小马虎。 5、 小小分享会: 你在生活中、 学习上也是一个 “小 马虎”吗?说一说你有过的“马虎”经历吧! 6、 归纳学生的答案:小马虎,太马虎。 【马虎的原因】【马虎的原因】 1、 思考:为什么会马虎

3、呢?马虎都是因为些什么 原因呢? 2、 马小虎的故事: (1) 有一个小朋友,他叫马小虎,但是大家都 叫他小马虎。这是为什么呢? (2) 早上起来,马小虎怎么也找不到自己的袜 用一个词语形 容丁丁。 分享。 知 道 什 么 是 马 虎。并能够反思 自己生活中、学 习 上 的 马 虎 行 为。 在马小虎的故事 当中,找到马小 虎变成小马虎的 子 (3) 今天老师下发了作业,马小虎可是做五道 计算题错了 3 道,这下被老师批评了吧! (4) 妈妈叫马小虎去买酱油,马小虎却买回来 了醋。 3、 小小智囊团:请你说一说,马小虎变成小马虎 的原因是什么呢?他为什么找不到他的袜子, 写错了计算题,还错把醋当酱油买呢? 4、 “小马虎”找原因:你能找到你平时马虎的原 因吗?说一说,你为什么马虎吧! 5、 抓住我的小马虎:认真地想一想,你平时都在 哪些方面马马虎虎呢?都是什么原因导致的? 把原因找一找,写下来! 思考、讨论。 原因,并由此分 析自己的马虎行 为的原因。 写下自己马虎的 原因,并可以在 下节课当中进行 分析解决。 课堂小结 生活中、学习中我们常常都会遇到“小马虎”,让 我们一起找到“马虎”的原因,抓住讨厌的“小马 虎”吧! 总结提升 板书 不做“小马虎”第一课时 1、生活中的小马虎 2、学习上的小马虎 3、小马虎找原因

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