人教版小学数学二年级上册十大重点题.docx

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1、1 二二年级年级数学数学上册十大重点题上册十大重点题 (一)(一) 45+17+28= 652739= 7438+36= 【思路点睛】【思路点睛】 学生需掌握 100 以内的连加、连减、加减混合两步计算的运算顺序,熟练运用比较简便的竖 式书写方法正确进行笔算,在计算过程中要注意进位加和退位减的结果。 45+17+28=90 652719=19 7438+36=72 45 65 74 + 17 27 38 62 38 36 + 28 19 +36 90 19 72 (二)(二) 【思路点睛】【思路点睛】 根据题目中的条件可知, 小军拍球的次数一定比 36 大, 在比 36 大的数中, 最小的一个

2、是 37, 那么小军最少拍了: 36+1=37 (下) 。 小芳拍了 36 下, 小强比小芳少,那么小强最多拍了: 36-1=35 (下) 2 (三)(三) (1)有两桶油,第一桶倒出来 8 千克就跟第二桶同样多,第一桶比第二桶原来多( )千 克。 (2)有两桶油,第一桶倒给第二桶 8 千克,两桶油就同样多,第一桶比第二桶原来多( ) 千克。 【思路点睛】【思路点睛】 这两道题目都是关于“同样多”的简单的加减法实际问题,要让学生明确第(1)题里第一桶 是倒出 8 千克,剩下的和第二桶同样多,而第二桶没有变化,所以第一桶比第二桶多的就是倒出 的 8 千克;第(2)题里第一桶是倒给第二桶 8 千克

3、,第一桶倒出 8 千克,而第二桶得到 8 千克, 所以第一桶就比第二桶多了 2 个 8 千克,就是 8+8=16(千克)。 (四)(四) 我发现:最少能分成的三角形的个数总是比多边形的边数( )。 【思路点睛】【思路点睛】 图中展现的是本学期新认识的三个图形,通过操作要让学生体会从图形的某一个顶点出发, 分别与其他不相邻的各个顶点连线,这样的分法简单、方便,且分成的三角形的个数最少。本题 主要让学生养成从一类题目中发现规律,形成解题技巧,故答案是(少 2)。 (五)(五) 【思路点睛】【思路点睛】 这个题型是学生第一次接触在直线上 (数轴) 表示乘法运算的过程, 学生理解起来比较抽象, 而这道

4、题比数学书 30 页第 4 题难在没有从“0”开始, 所以要让学生学会从“4”起数间隔, 每次 跳 2 格,跳了 6 次,就是求 6 个 2 相加是多少,故答案是:26=12 或 62=12。 3 (六)(六) 2 个 3 相加等于( ),2 和 4 相加等于( ),2 个 5 相乘等于( ),2 个 6 相除等于( )。 【思路点睛】【思路点睛】 明确加法、减法、乘法、除法的意义及算式中各部分的名称是做对这道题的前提,所以 2 个 3 相加就是 3+3=6,或者 23=6、32=6 也可以;2 和 4 相加就是 2+4=6 或 4+2=6;2 个 5 相乘只 能写作:55=25;2 个 6

5、相除也只能写作:66=1。 (七)(七) 【思路点睛】【思路点睛】 前 2 个问题非常相似,主要引导学生认真读第(1)个问题和第(2)个问题的最后一个词语, 一个是“”,一个是“图形”,再观察其排列规律,正方形是 1 个一组,共 8 组,所以答案是 (1) 18=8 (个) 或 81=8 (个) ; (2) 全部图形是一组, 共 4 组, 所以答案是: 44=16 (个);第(3)个问题就是在第(2)个问题的基础上再加 2 个,44+2=18(个)。 (八)(八) 看图列式 += += -= 4 【思路点睛】【思路点睛】 连加是把各个部分的数量相加得到总数量:4+4+4+1=13;乘加要让学生

6、明白求几个相同加数 的和可以用乘法计算,43+1=13 或 34+1=13;乘减算式对于部分学生来讲有一定难度,要给他 们讲清楚先用把最后的补齐凑成和前面 3 组一样的, 再减去, 44-3=13, 同时检测了计算乘加、乘减的运算顺序。 (九)(九) 游戏室有 12 个车轮, 可以组装 ( ) 辆玩具自行车, 也可以组装 ( ) 辆玩具三轮车, 还可以组装( )辆玩具汽车。 【思路点睛】【思路点睛】 首先要明确一辆自行车需要 2 个车轮,要求“可以组装( )辆自行车”就是把 12 个车 轮 2 个 2 个地分,求能分成几份:122=6(辆);同理,三轮车:123=4(辆);汽车:124=3 (

7、辆) (十)(十) 列式计算 (1)每个花瓶插 5 根孔雀羽毛,4 个花瓶可以插多少根? 算式: (2)每个花瓶插 6 根孔雀羽毛,24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶? 算式: (3)有 10 根孔雀羽毛,平均插在 2 个花瓶里,每个花瓶插几根? 算式: (4)有 10 根孔雀羽毛,插在 2 个花瓶里,一个花瓶里插 6 根,另一个花瓶里插几根? 算式: 【思路点睛】【思路点睛】 这是一道辨析题,首先要明确加法、减法、乘法、除法的意义,在合理选择正确的运算方法 进行计算, 其次要注意正确美观的书写算式及单位名称。 解答过程为: (1) 54=20 (根) 或 45=20 (根);(2)246=4(个);(3)102=5(根);(4)10-6=4(根)。

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