1、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,本单元我们学习了哪些课文？,小英雄雨来,我们家的男子汉,芦花鞋,新课导入,比较3篇课文在结构上的异同。,相同：,篇幅都比较长；,都是分成几个部分来写的。,不同：,小英雄雨来用序号来标示每个部分的；,我们家的男子汉用小标题；,芦花鞋用空行的方式。,在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？,我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。小英雄雨来用序号来标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,交流平台,这样的写法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。只要把每个部分的主要意思
2、连起来，就可以了解课文的主要内容了。,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。,有时我忘记了前面的一些内容，就再翻回去看一看。,阅读长文章的方法,把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容。 阅读过程中，有时要停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。 有时忘了前面的内容，就再翻回去看一看。,小组交流：你还知道哪些阅读长文章的方法？,略读，只需要掌握文章的大意和纲目，不要一字一句地琢磨。 快速默读，一目十行。 跳读，只要抓住文章的主要部分，选读某些自己想要看的章节。,小结：,高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。今
3、天我们学到的阅读长文章的方法能帮助我们更快、更好地阅读。希望同学们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去，这样不仅能提高我们阅读的效率，还能让我们对长文章的理解更透彻。,用学过的修改符号，修改下面这段话。,词句段运用,一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？,我们学过哪些修改符号？,1.删除号,2.对调号,3.改正号,4.增添号,文章中常见的语病有哪几种？,用词不当； 搭配不当； 语义重复； 前后矛盾； 成分残缺。,一个风和
4、日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。,用学过的修改符号，修改下面这段话。,于是,结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？,惊讶,修改病句的方法：,首先，要认真读句子，理解句意； 其次根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改； 修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。,随堂练习,用学过的修改符号，修改下面一段话中的4处错误。,舌尖上的中国是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪
5、师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。,舌尖上的中国是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电,修改：,部,视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。,不仅,第2课时,读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情。,词句段运用,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。, ,qi,雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。, ,那双手就像鹰的爪子，扭
6、着雨来的两只耳朵，向两边拉。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。, , ,想一想：句子中加点的部分运用了什么修辞手法？,议一议：加点的部分表达了怎样的感情。,比喻。,说一说,第一组句子中的第一个句子加点部分“像条小泥鳅”，形象生动地写出了小雨来的机灵。第二个句子加点部分“像小鸭子一样”，赞扬了小雨来游泳本领高。这一组句子中加点的部分都表达了对雨来的赞扬之情。,第二组中句子加点部分“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，形象刻画了敌人的凶残，表达了对敌人的憎恶之情。,仿照上面的例句，改写下面的句子。,她跳着轻快的舞蹈。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。,改写示例,她像一只轻盈的小燕
7、子跳着轻快的舞蹈。,那个小偷好像一匹饥饿的狼远远地盯着柜台里的珠宝。,拓展练习,在学过的课文中，还有哪些句子也运用到了这种手法？,小结,用比喻来描写事物的特征，能让事物更加生动形象；用比喻来渲染景物，能让景物具体可感；用比喻来表达情感，能让自己的爱憎更加分明。希望同学们在平时的阅读学习中，积累更多的比喻句，并运用到自己的习作中，相信一定会收到良好的效果。,独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。,日积月累,这是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。此时诗人被迫离开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，看透了世态炎凉，内心的孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山,创作背景,景象的描写，抒发了作者怀才不遇的愤懑和内心的孤寂之情。这首诗也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。,自由朗读诗句，说一说，你读懂了什么？还有哪些不懂的地方，提出来与大家交流。,这是一首写景诗，既写眼前之景，又抒发了孤独之感，这两句诗中“动”中有“静”。无论是“静”与“动”，都烘托了诗人内心的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，暗示了诗人在敬亭山游览静观之久，写出他“独坐”时孤寂的情景。,你还知道哪些写景的古诗词？,
