1、第1课时,第2课时,第1课时,你们有没有养过猫？用一句话说说你对猫的了解。,13 猫,猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐等色。,自读要求: 大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。,虑 职 屏 蹭 稿 腔 殃 折,l,zh,bn,qin,cn,o,yn,sh,多音字。,（屏息凝视） （屏风） （屏营）,屏,bn pn bn,（枝折花落） （折腾） （打折）,折,sh zh zh,上下结构： 左右结构： 半包围结构：,贪 盆
2、忧 职 蹭 稿 腔 解 蛇 殃 勃 虑 屏 闷 遭,利用形近字识记。,盆盘,稿搞,遭糟,“贪”的上面是“今”，不要写成了“令”； “勃”的右边是“力”，不是“攵”。,你能根据意思写出相应的词语吗？ 不管，无论。 没有点忧愁和顾虑。 有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。 形容富有朝气，充满活力。,（任凭） （无忧无虑） （屏息凝视） （生气勃勃）,默读课文，标出自然段的序号，思考：老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的印象？,古怪 淘气 可爱,思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分别用横线画出概括描写的句子。,第13自然段：猫的性格古怪。（成年的猫） 第4自然段：满月
3、的小猫淘气可爱。,思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，谁能从下面的句子中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。,不同特点 成年猫性格古怪 满月的小猫淘气,相同之处 可爱,如果这淘气的小猫是你家的猫，你会怎么评价它？,这是一只_的猫。,老舍先生是怎样评价它的？快速从文中找出两个相关的词语。,生气勃勃,天真可爱,此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？,喜欢、喜爱,贪玩 尽职 遭殃 稿纸 解闷 淘气 丰富多腔 变化多端 屏息凝视 枝折花落,第2课时,这篇课文主要写了猫的哪几种不同形象？各有什么特点？,写了猫在成年时和满月时的不同的形
4、象；猫的性格实在古怪，满月的小猫更可爱。,猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,这段话中，我们看到了猫的几种不同的形象？,猫很老实，喜欢找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,猫很贪玩，决定去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,猫很尽职，只要听到老鼠的一点儿响动，就屏息凝
5、视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,改写句子。不改变句子意思，给这个句子换个说法。,用“非不可”说一句话。,作者是怎么把猫的不同特点连起来的呢？自由读一读第1自然段，注意起连接作用的词句。,猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，,就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,比较朗读下面两组句
6、子，体会两种句式语气的不同。,说它老实吧。 说它贪玩吧。 它很老实。 它很贪玩。,并不完全这样,其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀。可作者为什么这么写呢？,小声读第2自然段，思考：这一段主要写猫的什么特点？哪几句能概括全段内容？把有关的语句画下来，自己讲一讲。,学法提示:学习这一自然段可以读读、想想、讲讲。如，层次的划分，详略的分配，运用的表现手法，用词和造句，甚至标点符号的作用等都可以挖掘。,读第3自然段，试着用一对反义词概括这一节的内容。,胆小 勇猛,谁能用一组合适的关联词语把它们连成一句话呢？,猫既胆小又勇猛。,想要突出猫的勇猛，应该怎样说？,猫虽然
7、有时候胆小，但有时候也很勇猛。 猫很胆小，但更多的时候很勇猛。,第1自然段分了哪几层来写猫的古怪？ 课文中哪些方面写得详细？ 为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不出、胆小要详细呢？,再读第13自然段。,第1自然段分为3层。课文中猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛写得详细。作者爱猫，就把猫的长处写得详细；猫的优点是主要的，不然，作者又怎么会养猫爱猫呢？,第1自然段主要写了什么？可以用书上哪一句话概括？ 猫的性格实在有些古怪。 用一个概括性的句子总述全段内容，再展开叙述，这叫什么写法？ 这样写有什么好处？ 让人一看就明白，而且印象深刻。,总分,小猫满月的时候更可爱。,从“更”
8、字读出了什么？ 作者爱猫，更爱小猫。 课文中哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上去了？,腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。,你们从画线的词语体会到了什么？,院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！,运用了拟人手法，突出了小猫满月的时候“更可爱”。,小猫的可爱，你们感受到了吗？谁来用自己的话说一说？,了解画
9、线词语所运用的表达手法，练习说话。,老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样表达爱猫之情的？,把猫拟人化，抓住了猫的性格特点。 结构上，用“更”将大猫的古怪与小猫的淘气连成一体，不但使文章的结构严谨，而且让我们看到了猫的多重性格，更觉得猫可爱。,小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。,阅读链接。,阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 选自夏丏
10、尊的猫，有改动,它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。,一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 选自周而复的猫，有改动,先默读课后的两个片段，再选择自己喜欢的片段大声朗读。边读边思考：这个片段与课文在写法上有什么异同？,相同：都表达了喜爱之情。 不同：从不同的方面表现情感，夏丏尊的猫是从一家人对猫的态度来表现猫的可爱，周而复的猫是通过描写猫的外形和神情来表达对猫的
11、喜爱之情。,小组合作，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，摘录好词佳句。,猫,古怪,淘气,贪玩老实 尽职 温柔可亲一声不出 什么都怕勇猛敢斗,耍个没完没了 胆子越来越大 抱着花枝打秋千,性格矛盾,生气勃勃,性格多变 顽皮可爱,板书设计,第1课时,第2课时,谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的母鸡？ 虽然你们认为它很烦人，但是这只是母鸡的一个方面。,第1课时,14 母鸡,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了1000多篇（部）作品，有长篇小说骆驼祥子、话剧茶馆等经典著作。,疙 瘩 侮 恶 聋 啄 伏 哼 啼 凄,
12、d,w,hn,zhu,f,t,ln,q,字词学习,开火车读；全班齐读。,w,多音字。,（可恶） （恶心） （凶恶）,恶,w ,毒，会意字。本义是有毒的草在野地里到处生长，后引申为有毒的物质。,加一加识字：讨讠寸；忠中心；掘扌屈；歪不正。 换偏旁识字：厌伏。,书写指导,戒：“戈”从上、右包围“ ”，不要漏写一撇。,讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆,选择其中一个词语，结合课文内容说一句话。,自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用“_”画出来。,初读课文,我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。,读了这两个句子，你有什么疑问？,思
13、考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？,第13自然段写作者讨厌母鸡； 第410自然段写作者不敢再讨厌母鸡。,第2课时,母 鸡,请你用喜欢的词来夸夸它。,在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？,自读课文第13自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？,因为母鸡（ ），所以“我”讨厌母鸡。,听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。,无病呻吟,母鸡的叫声让人心
14、烦，所以作者讨厌母鸡。,它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。,欺软怕硬,这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。,夸张,生动形象地写出了母鸡爱炫耀的特点，突出了作者对它的讨厌。,同样写叫声，作者在猫这一课中，却是这样描写的：,母鸡：那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。就是聋子也会被它吵得受不了。 猫：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给
15、自己解闷。,研读第410自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。,不论是在院里，还是在院外，它总是 着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,负责,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东
16、西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,慈爱,身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？ 不会。 所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,勇敢,为什么大公鸡会怕母鸡？ 哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？ “在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？,母鸡每一次
17、放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？ 勇敢。 身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌它吗？ 不会。 所以作者要大声告诉所有人“我不敢再讨厌母鸡了”。,它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。,辛苦,哪个词语最能体现母鸡的辛苦？,它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？,多少次,看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？ 不忍心。 所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。,你认为哪句话更好，为什么？ 我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。,第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。,它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄
18、。,你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？ 赞美母亲，歌颂母爱。,歌曲欣赏：烛光里的妈妈,提起母亲，说到母爱，你会想起什么？,“谁言寸草心，报得三春晖。” 想起了妈妈为我做的令我感动的事 想起读过的一篇关于母爱的故事,是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说一个母亲必定就是一位英雄。,板书设计,母鸡,讨厌,尊敬负责慈爱勇敢辛苦尽职尽责 赞美伟大母爱,无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀,浅薄、媚俗,伟大的母亲 真正的英雄,第1课时,第2课时,第1课时,咏 鹅 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。
19、 白毛浮绿水， 红掌拨清波。,15 白鹅,丰子恺（18981975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。中国画家、文学家、美术和音乐教育家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集缘缘堂随笔缘缘堂再笔等，画集丰子恺漫画等。,嚣 吠 吭 促 颇 奢 侈 苟 侍 窥 伺 供,hn,xio,fi,ku,ch,u,s,sh,p,c,n,sh,字词学习,后鼻音 翘舌音 平舌音,多音字。,（看守） （看见）,看,kn kn,吠，会意字。 甲骨文 （犬），表示犬发出叫声。,形声字识记：促、剧、譬、附、供、侍、馆。 字源识记“吠”。,书写指导,“脾”右边的
20、笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，中间的撇是从框内撇出的。,即将 姿态 高傲 狂吠 京剧 譬如 侍候 敏捷 脾气 饭馆 附近 空空如也 昂首 供养 一丝不苟 局促,n,p,自读课文，碰到难懂的地方多读几遍，思考：白鹅给你留下了怎样的印象？,初读课文,好一个高傲的动物！,中心句,作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲？,叫声,步态,吃相,你从哪里知道作者是从这三个方面来写的？,第2自然段,承上启下,第2课时,谁能用一个词语说说白鹅给你留下的总的印象？,高傲,复习导入,快速浏览课文，找一找，课文中还有哪些词语与“高傲”的意思相近？,傲慢、傲然、架子十足。,丰子恺是从哪几个方面来写白鹅的“高傲”的
21、？,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,解读课文,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,叫声,朗读第3自然段，边读边思考：白鹅的叫声有什么特点？你是从哪些词语感受到的？,严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。,你从这些词语中感受到了什么？ 白鹅声音响亮，好像在教训人。,我是“鹅语”小翻译： 鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。 凡有生客进来，鹅必然（ ），好像在说： 甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），好像在说：,严肃郑重,呵斥,厉声叫嚣,引
22、吭大叫,厉声,练习说话。 见到生客，白鹅会大声训斥说：“你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！” 当篱笆外有人走路时，白鹅引吭大叫，一定是在说：“谁在外面走动？最好离这儿远点！”,鹅的叫声不亚于狗的狂吠，你觉得鹅还有哪些方面不亚于狗？ 鹅的忠心、责任心。 齐读第3自然段，读出作者对白鹅的喜爱之情。,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,步态,视频欣赏：净角出场,表演朗读，在表演中理解下列词语。 局促不安：形容举止受约束，不自然、不安
23、静的样子。 从容：不慌不忙；镇静。,思考：把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？ 生动形象地了解了白鹅步调从容的特点，使我们进一步感受到了它的高傲。,但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,自由读第57自然段，找一找：作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？,三眼一板 一丝不苟 从容不迫 大踏步 厉声叫骂 昂首大叫 架子十足,吃相,根据课文内容，选择恰当的词语填空。,白鹅的食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。倘若水盆放在远处，它一定（ ）地（ ）去饮水、吃草和泥。,三眼一板,一丝不苟,从容不迫,大踏步,当鹅老爷发现有狗偷吃它的饭时，它便（
24、 ）。当鹅老爷发现饭罐空空如也时，它便（ ）。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是（ ）。,厉声叫骂,昂首大叫,架子十足,思考：把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？,“鹅老爷”这个称呼太形象了，白鹅的确像个老爷。它吃饭时必须有人侍候，摆老爷架子；当饭被狗吃净了，它昂首大叫，耍老爷脾气。,再读读课文，还有哪些地方让你感受到了白鹅吃饭时的“三眼一板”？,它一丝不苟的吃法让人觉得好笑，真是“三眼一板”。,一日三餐的食物是固定的，“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草”；“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”，它吃东西的顺序是不变的。,想象鹅、狗争食的画面。以下四个画面
25、，请你们任选一个情景配上插图，也可以配上合适的题目。,鹅去狗来,鹅来狗去,鹅去狗来,鹅来狗去,在鹅狗争食的过程中，我们的鹅老爷还在一而再，再而三地重复着这种吃法，这就叫“三眼一板，一丝不苟”。,阅读提示：同样是写白鹅，俄国作家叶诺索夫笔下的白公鹅和课文白鹅相比，有什么共同点？体会两篇文章表达上的相似之处。,迁移延伸,两只鹅的特点都是高傲、架子十足。,两篇文章都是先从总体上介绍鹅的特点，再进行具体的描写；都运用了拟人的修辞手法，赋予了鹅人的情感，既使鹅的形象变得可亲、鲜活，也使人读起来感到非常亲切；都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情；描写的语言都十分风趣幽默。,白鹅,举止高傲 个性鲜明,总说高傲的
26、动物,分说,叫声严肃郑重 厉声呵斥 步态步调从容 大模大样 吃相三板一眼 一丝不苟,板书设计,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏：动物世界片段,有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。,习作要求,谁能用自己的话概括地说一说习作要求？,向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。,写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。,我们可以从哪些方面介
27、绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个情境。,观其形。（介绍动物的外形特点） 知其性。（介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等） 述其事。（介绍“我”与动物之间的互动，“我们”之间发生的故事等）,交流你与动物朋友之间的故事。,观其形：抓住动物的外形特点，写得生动、形象。,说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。,范文引路,再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一 张扁圆的小嘴，一张一合的。这 大脑袋后面长着一条长长的、扁 扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑 色的、细细的主脉，主脉上又分出十几根 更细的小脉茎，
28、它们连成一片透明的、浅灰色的薄翼，像飘带似的在水中飘动。,这段话写出了小蝌蚪外形的什么特点？ 可爱。,知其性：选择动物生活习性中的一个方面或多个方面来写。可以写进食、活动、休息等情况，要写具体，突出重点。,从此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。,直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齿应该也就被磨得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿漉漉、破烂不堪的了。我只能在一旁“望狗兴叹”了。,这个片段写出了小狗的什么生活习性？ 喜欢磨牙。 哪些词语或句子让你觉得有意思？ 小作者仔细观察了小狗磨牙的特点，“喜欢啃木棍”“常啃得口水淋漓”“
29、我的鞋子、袜子也难逃噩运”，生动地刻画出了一个淘气可爱的小狗形象。,述其事：选取一两件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。,我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，他们俩抢着到我床上去睡觉。在冬天，我在棉被上面特别铺上了一块布，供它们躺卧。,我有时候半夜里醒来，神志一清 醒，觉得有什么东西重重地压在 我身上，一股暖气仿佛透过了两 层棉被，扑到我的双腿上。我知 道，小猫睡得正香，即使我的双 腿由于僵卧时间过久，又酸又痛，但我总 是强忍着，决不动一动双腿，免得惊了小猫的轻梦。（季羡林老猫）,你们看，这一段文字，写了“我”和两只小猫一起睡觉的事。因为爱猫，所以“我”强忍着酸痛也不愿打扰小猫的美
30、梦。这件事虽很小，却让人感受到了人与动物之间深厚的感情。所以说，只有结合生活实际，写出生活的细节，才是好文章。,开头：先概括地介绍一下所写的小动物的名称，也可抒情或直接点题。,外形特点：脑袋、耳朵、眼睛、嘴巴、毛色 习性特点：吃食、睡觉、玩耍、鸣叫,具体特点,自由写作,结尾：总结全文，抒发自己的思想感情，赞美小动物的精神品质等。,欣赏同学描写的片段。 你喜欢小作者的描写吗？你读出的是动物的样子，还是“我”的动物朋友的样子？你能提出一点建议吗？,第2课时,优化行文,小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人
31、把它的身子稳稳地顶在上边。,交流“观其形”部分。,屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。,看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼，张着小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼,交流“知其性”部分。,地叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像在为自己助威呢！看它那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住要笑。,有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。明明知道被我拖过的地板很滑，可它却喜欢跟着我，看我在做啥。于是
32、，它侧着头远远地立在那儿，静静地等着我，看到我从洗手间拿着拖把出来，立刻紧张起来，撒开四只,交流“述其事”部分。,腿使劲跑起来，急于要躲开这个危险的东西。谁知刚一迈开腿，就在地板上打了几个滑，好半天才稳住身子，急忙跑到客厅的另一边去，就像老鼠见到了猫，乐得我哈哈大笑。,修改习作之后，再来听听我的动物朋友的故事。,小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有意思啊！,左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圆溜溜的眼睛透着天真，透着稚气，嘴巴张开时咧得大大的，好像在向你撒娇。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶
33、在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去。,“嘴巴张开时咧得大大的”一句改得好，把“看起来好像要吃人一样”改为“好像在向你撒娇”，更符合小羊的性格特点。,外婆家的小鸭子 我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。 小鸭子浑身上下都是浅黄色的羽毛。圆圆的头上有一对又圆又大的眼睛。橘黄色的嘴巴扁扁的，上面还有两个小孔呢，这就是它们的小鼻子。,欣赏佳作,小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路呢，脚趾之间连着一层蹼。 它们走路时，总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇大摆地走着，一边走嘴里一边不停地嘎嘎叫着，仿佛在夸耀自己。虽然自己双脚上,满是
34、泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里自由自在地游动。小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小,虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把蚯蚓吃了个精光。,小鸭常常结伴而行，一起下河戏水，一起觅食，它们不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。 暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点不舍。,小作者将小鸭子
35、的形象描写得十分逼真有趣。如小鸭子“总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇大摆地走着”等。通过对外形、动作、习性的描写，把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现出来。,我们在介绍自己的动物朋友时，可以全面地介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事；也可以侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。,语文园地,第1课时,第2课时,猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,第1课时,读一读这几个句子，你有什么发现？ 第一句中“古怪”是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。
36、这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。,第二句中“架子十足”也是含有贬义的词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。,运用学到的表达方法写一写下面几组情境。,家里的猫打翻了我的墨水瓶。 妈妈说我诚实。 妹妹胆小。,仿写句子。,家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。 妈妈常常对别人说：“我们家那个傻孩子，连撒个谎都不会，太实在了。” 妹妹的胆子可真大，一只猫偶尔经过，她也会吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。,杆肝（肝脏） 秆 （麦秆） 消俏（俏丽） 峭 （陡峭） 捕浦（黄浦江）哺（哺育）,n,n,qio,qio,p,b,看看这些字，你发现了
37、什么？,每组的三个生字右边的部件都是相同的。 偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，意思也不相同。 生字的读音大多与右半部分相同或相似。,偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？,肝脏 麦秆 俏丽 陡峭 黄浦江 哺育,n,n,qio,qio,p,b,“杆”和木头有关，所以是木字旁； “肝脏”是人身体的一部分，所以是月字旁； “麦秆”跟农作物有关，所以用禾字旁。,杆 肝 秆,这三个字都有一个相同的部件，就是“干”。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。,我们还能将“杆、消、捕”换成哪些偏旁组成新字？,哨 悄,竿 赶,辅 铺,肝 秆 俏 峭 浦 哺 沦 抡 涣 焕 俊 峻,开火车读生字
38、。,千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗,第2课时,读一读。,这些词语有什么特点？ 都是比喻人的习惯用语。,你知道这些词语的意思吗？,千里马：大有作为的人。 老黄牛：踏实工作的人。 百灵鸟：唱歌动听的人。 领头羊：团体中起主导作用的人。 小蜜蜂：辛勤劳动的人。,纸老虎：外强中干的人。 变色龙：见风使舵的人。 铁公鸡：一毛不拔的人。 应声虫：随声附和的人。 哈巴狗：甘心当奴才的人。,能不能选择一两个词语说一句话？ 每一位革命战士都具有“老黄牛”的实干精神。 我的同桌特别爱唱歌，是我们班的“百灵鸟”。 你还知道哪些比喻人的习惯用语？ 糊涂虫、井底蛙、替罪羊
39、,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,读一读。,后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,小组交流：你认为冒号在文中有什么作用？ 这三句话中的冒号都用在总说性句子后面，用来提示下文。 冒号 提示下文,你能从这三个短语中挑选一个，仿照例句写一段话吗？ 爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老奶奶,姑姑家的小狗可爱臭美了：头上扎着粉红色的蝴蝶结，脖子上挂着爱心形状的钻石项链，身穿一件粉色公主裙，脚上还穿着粉色
40、的小鞋呢！ 小杰画画时可粗心了：画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖尖嘴，画只白兔圆耳朵，画只大马没尾巴。,邻居家的老奶奶真是个热心肠：看见别人有困难就赶紧去帮忙，看到不平之事马上走过去理论，看见小区的楼道上有垃圾就赶紧拿扫把去扫。,读句子，体会加点的词语。,说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。,加点的词语都是语气词，可以很好地表达出说话人的喜爱之情。 语气词 表达情感,去掉加点的词语，对比朗读，表达效果有什么不同？,说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
41、说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？,它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。,它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。,去掉加点的词语后，说话的语气变得很生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时的说话和写作中也要学会运用这些语气词来传达自己的感情。,小组练习说一说，注意用上语气词表达自己的感情。,听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！ 到小径中去走走吧！看看那些花呀，草呀，树呀，顿时神清气爽。,
42、字距要比行距小。 字的大小基本一致。 两边留的空白大致相等。,蜂 唐罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,诗人简介。,罗隐（833910）字昭谏，杭州新城（今浙江富阳西南）人，唐代文学家。主要作品有甲乙集谗书两同书等。,创作背景：,罗隐到京师考进士，考了许多年，都没考上，史称“十上不第”。于是，他对当时的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的 蜂的原因。,你读懂了什么？,无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占据。它们采尽百花酿成蜜，到头来又是在为谁忙碌？又想让谁品尝醇香的蜂蜜呢？,这是一首咏物诗，赞美了那些终日勤劳、不畏艰难、为社会创造财富的人，又讽刺了那些不劳而获的人。,你还知道哪些咏物的古诗？,早 梅 唐张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。,新 竹 清郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。,
