1、20 -20 学年第二学期小学集体备课教学设计 学校：阿瓦提县第三小学 科目： 信息技术 年级： 四年级 姓名： 阿瓦提县教育和科学技术局监制四年级下册信息技术教学计划 一、学生基本情况 在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。 二、教材分析 1、教材内容。本册教材共有15课，分别是：认识word、word的视图与格式菜
2、单、输入文章、插入符号、插入艺术字、编辑艺术字、插入剪贴画、文章的修改、文章的删除和移动、文字的对齐、文字的美化、插入来自文件的图片和文章、插入文本框、用word制作课表等、日历的制作、制作电子小板报、作品展示与评价。主要是文字处理方面的内容。 2、教材特点。 （1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； （2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； （3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程； （4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； （5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习； （6）充分体现新课改精神。 三、教学目标 1、了解汉字的演
3、变历史，印刷技术的发展；了解汉字的编码及输入法； 2、认识几种输入输出设备； 3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程； 4、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。 5、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。会在Word软件中改变显示比例。 6、掌握启动和退出Word的方法；了解Word窗口的组成；学会显示和隐藏工具栏；学会在Word中输入文字。 7、掌握在Word中修饰文字，美化文档的方法。 8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。 9、掌握在Word中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档。 10、学习设置页面的方法，能自主完成或是在同学的帮
4、助下制作精美的电子文档，版面设计合理、美观。 11、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。 12、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。 14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。 15、进行爱护公共机房设备的品德教育。 四、教学措施 1、任务驱动思想。中小学信息技术课程指导纲要（试行）中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在做中学”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积
5、极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合。（2）与德育整合。 3、趣味性思想。（1）语言的趣味化。（2）内容趣味化。 4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍。（2）贯穿网络知识。 5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道
6、德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 20 -20 学年第二学期教学进度表 四年级 年级 学 科 信息技术 教师 周次起止时间教学内容备注13月1日3月5日开学教育23月8日3月12日第一课文字处理初尝试 33月15日3月19日第二课文档美化初体验43月22日3月26日第三课完档整齐又美观53月29日4月2日第四课艺术标题有个性月监测64月5日4月9日第五课文中配图要恰当清明节74月12日4月16日第六课丰富多彩文本框84月19日4月23日第七课绘制图形很便捷94月26日4月30日第八课长篇文档我完善期中考试105月3日5月7日第九课个性表格巧制作劳动节115月10日5月14日第
7、十课修饰表格有方法125月17日5月21日第十一小报主题要确定135月24日5月28日第十二版面简洁又大方145月31日6月4日第十三文字编排形式多156月7日6月11日第十四锦上添花出效果166月14日6月18日第十五评价完善展效果端午节176月21日6月25日期末复习186月28日-7月2日期末复习197月5日7月9日期末质量检测20学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题开学教育教学目标1. 新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念。2.培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。3.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安
8、全教育。教学重点课堂常规。教学难点明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充1.简介本册教材主要内容。认识word、word的视图与格式菜单、输入文章、插入符号、插入艺术字、编辑艺术字、插入剪贴画、文章的修改、文章的删除和移动、文字的对齐、文字的美化、插入来自文件的图片和文章、插入文本框、用word制作课表等、日历的制作、制作电子小板报、作品展示与评价。2.讲述信息技术课堂常规。（1）上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。（2）按照老师安排快速的列队并有序进入机房。（3）启动好计算机，做
9、好课前准备，安静地等老师开始上课。（4）上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。3.上机规则（1）学生须按时上机，不得迟到、早退。（2）只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。（3）保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。（4） 只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。（5）尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。（6）不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。（7）不得将机房任何物品私自带走。4.安排学生的上机座位。5.教师带领学生演练进出机房的方
10、法。6.检查计算机。7.学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。小结：通过这节课的学习我们知道了什么？板书设计开学教育作业布置预习第一课文字处理初尝试教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题文字处理初尝试教学目标1、通过“自主探究”的学习方式,学会删除文字、调整文字顺序和复制文字的操作方法;2、通过创设情境任务,引导学生借助自学材料,培养学生自学、用多种方法解决问题和知识迁移的能力;3、让学生在与他人合作的过程中,互相启发,共同完成任务,体会到团结、互助和分享的快乐;4、树立积极乐观的心态、以及知错就改的严谨态度,无论面对何种情境,都能够充满
11、自信地解决问题。教学重点1、知道退格键(backspace)和删除键(delete)的区别;教学难点2、掌握修改文字与删除文字的一种或多种操作方法。教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充一、导入课前播放别看我只是一只羊舞蹈视频,和学生一起互动。师:喜羊羊与灰太狼是大家都很喜欢的国产动画片,其中的主题曲也朗朗上口,但是可恶的灰太狼却觉得这首主题曲里的歌词能鼓舞小羊们的士气跟他作对,于是灰太狼便打起了歌词的主意。那他到底做了些什么?下面让我们一起跟着音乐来看看歌词吧。 (播放别看我只是一只羊音乐)师:灰太狼做了些什么?师:大家一下子就识破了灰太
12、狼的诡计,那我们该怎么办呢?师:这节课我们学习的内容就是修改文章有名堂,我们要都要做一个知错就改的好孩子。二、新授1.任务驱动,小试牛刀wudaowudao师:歌词内容比较多,首先让我们看看歌词的第一段,打开桌面上的word文件“小试牛刀”,给大家3分钟时间把歌词中的错误找到并试着修改。师提示:如果遇到困难时可以打开秘籍去学习一下。如果你已经学会学会了一种方法,也可以打开秘籍看看有没有其他办法,比一比,看谁的自学能力强,解决问题的方法最多。 (播放第一段歌词音乐,学生开始自学,老师巡视辅导。)师:下面让我们来看看小试牛刀后的效果吧,谁来当领头羊,说一说你找到了哪个错误,又是怎样修改的?少字时添
13、加文字。(师板书:添加文字)方法:将光标移动到需要添加文字的地方,调整输入法,输入上文字即可。多字时删除文字。(师板书:删除文字)第一种方法:把光标放在“多的字”后面,点击键盘上的退格键。(师板书:退格键)第二种方法:把光标放在“多的字”前面,点击键盘上的DELETE键。(师板书:delete键)第三种方法:选中“多的字”,右击鼠标,弹出菜单栏,单击“剪切”。(师板书:剪切)删除大量文字时:要把需要删除的多个文字选中,点击退格、delete、剪切都可以删除文字。(师板书:选中)师:大家通过自学秘籍,我们一共学会了三种删除文字的方法,谁能说说退格键和删除键有哪些区别呢?生:退格键删除光标后的字,
14、删除键删除光标前的键。错字时修改错字。(师板书:修改错字)第一种方法:先删除错字,再添加上正确的文字。第二种方法:选中错字,直接输入上正确的文字。师:现在就给大家1分钟时间,把余下的错误修改完成,然后赶快把修改正确的歌词保存起来,以防那个可恶的灰太狼再来破坏。 (学生操作,老师巡视辅导。)三、小结：通过这节课的学习我们知道了什么？板书设计文字处理初尝试作业布置预习第二课文档美化初体验教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题文档美化初体验教学目标1.熟练掌握“首字下沉和首行缩进”“项目符号与编分栏”。2.通过操作演示讲解,利用任务驱动法锻炼学生的动手能
15、力。3.通过上课与同学互动,提高学生对信息技术课的兴趣,与学生的交流能力。教学重点首字下沉和首刚缩进的熟练使用 教学难点项目符号与编号、分栏的操作使用教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充一、导入师:通过上节课,对“拉萨.doc”的编辑,咱们学过了什么内容?师:打开桌面的“计算机安全监察.doc”完成黑板第一题。学生:自己操作,并叫学生到主控机操作演示,看是否正确。师:通过上节课学习的内容我们今天就来加深学习新的知识。二、讲授新课一、首字下沉段落的首字下沉是指段落第一个字符放大数倍,以增强文章的可读性。 将插入点移至指定段落,选择“格式”“
16、首字下沉”,打开“首字下沉”对话框。(通过“计算机安全监察.doc”边操作边讲解)任务一:1、对“计算机安全检测.doc”标题以外的文字设置:楷体、四号、首行缩进2个字符、行间距17磅。 2、设置第一项文本:首字下沉2行练一练:请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确。二、项目符号和编号项目符号和编号是文本前做强调的效果的符号标记。项目符号和编号也可以使本次结构更加清晰、更加有条理。方法一:“格式”“项目符号与编号”命令打开进行设置方法二:单机鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“项目符号和编号”命令(在“自定义编号列表”对话框给客户提供了更多的设置选项。)(通过“计算机安全监察.doc”边操
17、作边讲解)任务二:设置第二项文本:自动编号练一练:请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确三、分栏分栏是指在一个页面上文本被分隔为自主至右并排,排列的显示形式。对文本进行分栏排版可使版面生动活泼、易与阅读。选择“格式”“分栏”命令,打开“分栏”对话框,可设置:分栏数、各栏的宽度及间距、分隔线等内容任务三:设置第二项文本:分栏、栏宽相等、有分隔线练一练:请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确三、课堂小结通过这节课的学习我们学会了什么?板书设计文档美化初体验作业布置预习完档整齐又美观教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题完档整齐又美观教学
18、目标1、掌握使用word软件编辑文档。2、学生使用状态栏的工具对文档编辑3、培养学生的电脑操作能力,学会使用word软件编辑文档。培养学生的审美能力。教学重点文档 的新建和重命名教学难点在编辑文档时插入指定图片,并结合文字内容调整图片大小。教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充 一、导入师：同学们，你们知道word文档的重命名吗？现在我们一起学习一下怎么对文档重命名？二、新授4.1 第一学时教学过程：活动一键盘练习老师通过电脑主机向各分机电脑发送“键盘练习”指令。（学生自主打开键盘练习软件，练习键盘键位五分钟）活动二文档练习1 在桌面上新建
19、一word文档2 以自己名字重命名活动三文档编辑练习1 在自己的文档内输入文字，自我设计字体，字号，文字颜色。文档保存并上传作业到老师主机。三、课堂小结通过这节课的学习我们学会了什么?板书设计完档整齐又美观作业布置预习艺术标题有个性教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题艺术标题有个性教学目标1. 掌握插入艺术字的方法，学习艺术字大小及位置的调整，学会改变艺术字的颜色效果。2. 探究艺术字在生活中的需要。3. 为我们学习以及生活中奠定美的基础。教学重点插入艺术字的方法教学难点艺术字与普通文本的区别教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新
20、授课 一课时教 学 过 程 个性化补充一、导入课件出示:手绘手抄报和电子版手抄报(同学们见过街上的海报或者宣传栏吗?想不想将自己设计的手抄报也变成电子版的?)课件显示:优秀电子板报欣赏,并思考用到了哪些元素?学生汇报:插入图片、插入文本框、插入艺术字学生总结电子板报的设计流程,为后续的文档设计做铺垫。课件出示:各式各样的艺术字体(我们总喜欢将手抄报的标题换个颜色或者放大字号,那么同学们看看这些字体有什么特别的?)(指名学生汇报)引出课题:神奇美妙的艺术字出示课题,板书。2、 新授1.文档出示:分辨艺术字与普通文本,引起质疑,学生初步认识艺术字,并谈及感受。通过学生质疑来讲解艺术字于普通文本的区
21、别:艺术字在文档中以图片的形式存在。教师初步演示:单击菜单插入-图片-艺术字,弹出“艺术字”库。选择一种“艺术字”式样,单击确定,弹出“艺术字”对话框。输入艺术字的内容“艺术字”,选择适当的字体、字号,按确定。选中艺术字,上面有8个尺寸控点,拖动控制点可以调整艺术字的大小、形状。小技巧:如果对插入的艺术字的颜色、字体、形状等不满意,还可以对它进行调整,可以换成不同效果的艺术字。课件出示:请同学们打开桌面上的“标语”文档,将里面的一条标语设计成你喜欢的样式。体验艺术字与普通文的区别!学生上机操作,初步感受。学生谈及自己对艺术字的认识并将自己插入的艺术字提交到服务器,教师展示。2.微视频学习艺术字
22、课件展示:讲解艺术字的微视频微视频的内容:编辑艺术字的常用方法:双击艺术字,打开编辑“艺术字”窗口。修改艺术字的内容、字体、字号。选定艺术字,此时,“艺术字”工具栏将自动显示。在工具栏中选择“字形”、“环绕方式”、“颜色和线条”等操作。移动艺术字的位置改变颜色:当鼠标指针移到艺术字,指针变成“四向箭头”时 ,按住鼠标左键将文本框的位置任意移动。如果在艺术字上单击鼠标右键,选择快捷菜单中的设置艺术字格式,就可调整艺术字的大小、位置、线条色和填充色等操作。3.学生大显伸手任务驱动:谁是电脑行家,赶紧试试吧!以桌面上文件夹中的小儿垂钓或桂林山水为例,试着将标题变成艺术字,增加文章的美观性。还可以加入
23、其他你喜欢的元素进行设计。学生操作10分钟,并提交作品。学生作品展示,生生评价。三、课堂小结通过这节课的学习我们学会了什么?板书设计艺术标题有个性作业布置预习文中配图要恰当 教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题文中配图要恰当 教学目标1. 学生学会插入竖排文本框和在文本框中插入文字,学生学会调整图片进行图文混排。2. 培养学生应用信息技术进行艺术创作的能力3.学生在作品创作过程中培养没敢,让学生自我展示自我激励、体验成功。教学重点插入竖排文本框和在文本框中插入文字教学难点学生学会调整图片进行图文混排教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型
24、课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充一、 导入：古诗引入,请同学们朗诵古诗比赛教师再展示幻灯片古诗欣赏引入竖排文本框。二、新授：1)引导学生阅读P16页,插入竖排文本框,并尝试自行操作,师巡堂指导。请学生展示自学的成果,示范操作插入竖排文本框。3、师演示输入古诗,并按课本格式进行编辑,让学生继续进行输入操作。活动3【练习】完成作业师指导学生阅读P18文本框中插入图片步骤,再让学生自学并且进行操作练习。5、调整图片大小和版式,美化作品。师提示用旧知识美化,如改变字体、字型、写号、文字颜色、文字效果等。3、 课堂小结：堂上完成作品,先完成的同学帮助后完成的同学。6、展示交流作品,并作评价,
25、你觉得好在哪里?7、总结归纳,本课学习竖排文本框中插入图片有哪些方面要注意。板书设计文中配图要恰当 作业布置预习丰富多彩文本框教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题丰富多彩文本框教学目标1、 学会给文字添加文本框，修饰美化文本框。2、 学生自主研究,参考学习网站的制作方法,学习插入和编辑文本框。教师展示不同的古诗作品,让同学们比较其美观性,为本课的学习难点做铺垫。通过学生制作过程中遇到的问题,参考教师制作的视频,解决问题并完成作品创作。培养学生善于与他人合作及创新意识,激发学习兴趣，培养学生发现美、创造美的能力，懂得欣赏和评价他人作品。教学重点学会
26、给文字添加文本框，修饰美化文本框。教学难点会利用图片填充文本框，对文本框的轮廓进行修饰、美化并完成古诗配图。教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充一、导入 师:古诗是中华民族文化的精髓,古代人常常用古诗来描述事物,表达情感。在我们的语文课上,也学习过很多古诗,同学们,有给过你们启发且特别喜欢的古诗吗?能不能和大家一起分享呢?今天周老师给同学们带来了一些特别美的古诗作品。请同学们欣赏几幅古诗作品,仔细看看哪一幅更漂亮?(无背景和有背景、无边框修饰和有边框修饰)能不能利用我们以前学习过的知识来制作这样的古诗作品呢? 引出课题:这就是周老师今天要
27、给大家介绍的好朋友,有了它,我们就可以轻松的制作出图文并茂的作品了,他就是我们今天要学习的“文本框”(板书:巧用文本框)二、新授 1.请同学们先认真观察这幅作品,想一想这样的作品有哪些元素组成?需要哪些操作? 2.如何将这些元素如同搭积木一样组合在一起变成这样的作品呢?具体需要哪些步骤?(插入文本框、输入古诗,插入图片、还要调整修饰边框)3.同学们跟着周老师一步步来学习,首先我们解决如何在Word中插入文本框。学生回忆学习过的古诗。学生欣赏古诗并思考通过对比找出最漂亮的,思考如何制作?字、图片和框营造氛围,以古诗作为情景导入,体现了与语文学科知识的整合。通过欣赏几幅古诗作品,体会古诗作品的美,
28、激发学生兴趣,引出学习内容。通过思考明确学习任务,体现了学前思考的学习力的培养。问题启发,引出重难点插入文本框 1.谁会在Word中插入文本框呢? 2.自学书本P31,了解插入文本框的主要步骤。(横排、竖排) 3.请同学上台演示(教师小结并板书)。4.播放视频加强理解创作步骤。 5.学生自主操作文本框插入,完成古诗渔歌子三、课堂小结通过本课的学习同学们有什么收获和体会？ 板书设计丰富多彩文本框作业布置预习绘制图形很简便教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题绘制图形很简便教学目标1、学会在Word中插入自选图形，能够设置自选图形的大小、填充颜色，能够
29、设置自选图形的叠放次序。2、通过对五个任务分析完成,使学生掌握本课知识目标,提高学生的观察能力,动手操作能力和解决问题的能力。3、通过创设目标任务,激发学生对本学科的兴趣与求知欲。增强学的生自信心,让学生体验完成任务的快乐。通过作品赏析,学会评价及欣赏他人。教学重点自选图形的插入,缩放,颜色填充教学难点自选图形的大小、填充颜色，设置自选图形的叠放次序的设置教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充1、 导入师:同学们,今天耿老师给你们介绍一位新朋友。课件播放2、在Word中可以画出漂亮的画,这得归功于Word中一个神奇的工具自选图形。这节课我们
30、就一起来学习Word中的自选图形。课件出示:有趣的自选图形二、讲授新课学生活动认识新朋友兔兔,想一想这副图是用什么工具创作出来的。设计意图通过学生对自选图形作品的欣赏激发学生的创作欲望,从而实现导入新课的目的。 (二)直观演示,探索新知教师活动任务一:插入自选图形师:那么怎么插入自选图形呢? 生回答,师改正&给予肯定展示六个简单自选图形,这就是自选图形。 1.教师亲自展示如何插入自选图形2、学生根据自学提示完成任务一给小兔子画上两只相同的耳朵。教师巡视,观察学生画耳朵方法,发现不同,给与讲解,从而引出可以复制粘贴耳朵,并且如何组合,强调全部选中任务二:改变图形的颜色 课件对比:师:同学们,第二
31、行的自选图形是不是更漂亮呢?你们想不想知道怎样改变自选图形的颜色?1 师直接演示如何改变图形颜色的方法步骤(演示两种,重点讲混色)掌握了颜色填充的方法,我们来让小兔兔变得更加漂亮吧。2.学生完成任务二让小兔子变得更漂亮。(小兔子要认识新朋友呢,所以需要穿上漂亮的衣服改变颜色)任务三:改变自选图形的大小形状。 师: 我们开看看这两组图形,不但有漂亮的颜色,你还能看出它们有什么规律呢?生:从大到小依次排列生根据自学提示完成任务三给小兔子找几个好朋友(朋友之间有高矮胖瘦之分,引出大小不一)任务四在自选图形中添加文本 师:前面的任务完成的很棒哦!这个任务就有点难度了。你能看出这组自选图形和前面的图形有
32、什么不一样吗?生:图形里有文字。师:如何给自选图形添加文字?大家试一试。 教师演示,生完成任务四好朋友要亲密无间说悄悄话 三、课堂小结通过本课的学习同学们有什么收获和体会？ 板书设计绘制图形很简便作业布置预习长篇文档我完善教学反思 学科 信息技术 年级 四年级 主备人：阿力木江 上课时间： 月 日 课 题长篇文档我完善教学目标1、使学生了解表格的作用,学会表格的设计。 2、掌握表格的制作方法,以及对表格格式进行设置。 3、学会对单元格进行合并及拆分等操作教学重点表格格式的设置及拆分、合并单元格。教学难点表格内文字的设置。教学方法演示法、现场教学法教学准备多媒体电脑课型课时新授课 一课时教 学 过 程 个性化补充一、导入师:用表格管理的信息往往比较整齐直观。常用的表格有通信录课程表、个人简历,还有一些数据统计表,如班费管理表、成绩统计表等。二、新课讲授师:接下来我们也来做一张表格好吗?任务一:插入表格师:出示一张课程表,问学生这表有几行几列构成的? (给学生说清楚什么是列、什么是行) (1)请同学自学教科书,插入一个9行11列的表格。(师巡视) (2)请学生演示操作 (3)教师演示操作步骤 (4)纠正错
