1、植物的呼吸作用实验说课课件2一一二二三三四四五五六六教材分析教材分析学情分析和学法指导学情分析和学法指导教学目标和重难点教学目标和重难点教学设计思路教学设计思路教学过程教学过程 教学创新及反思教学创新及反思目录目录3一、教一、教 材材 分分 析析绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用实验及拓展实验及拓展七年级上册七年级上册第二单元第一章第四节第二单元第一章第四节济南出版社济南出版社 本节内容是课标中第四个主题的重点内容，本节内容是课标中第四个主题的重点内容，属于理解层次。对绿色植物呼吸作用知识框架的属于理解层次。对绿色植物呼吸作用知识框架的建构，主要是通过对建构，主要是通过对“植物的呼吸作用植物
2、的呼吸作用”实验现实验现象的分析而获得。象的分析而获得。4二、学二、学 情情 分分 析析 和和 学学 法法 指指 导导形象思维形象思维引导分析法引导分析法 分组探究法分组探究法观察种子的呼吸现像观察种子的呼吸现像演示实验演示实验探究绿色植物的呼吸作用探究绿色植物的呼吸作用探究实验探究实验5三、教三、教 学学 目目 标标 和和 重重 难难 点点理解植物呼吸理解植物呼吸作用会吸收氧作用会吸收氧气，气，产生产生二氧二氧化碳，化碳，释放释放能能量。量。知识目标知识目标通过实验提高学通过实验提高学生设计实验的能生设计实验的能力和对实验的分力和对实验的分析能力。析能力。能力目标能力目标通过补充和完善教通过
3、补充和完善教材中的实验，增强材中的实验，增强学生的创新精神，学生的创新精神，激发学生的学习兴激发学生的学习兴趣。趣。情感态度和价值观情感态度和价值观6重点重点难点难点 理解活的植物器官都能进行呼吸作用，吸收氧理解活的植物器官都能进行呼吸作用，吸收氧气、产生二氧化碳、释放能量。气、产生二氧化碳、释放能量。提升学生的实验创新能力和分析能力。提升学生的实验创新能力和分析能力。7以以四、教学设计思路四、教学设计思路情景导入情景导入铺垫知识铺垫知识思考洪水后农作物死思考洪水后农作物死亡原因亡原因初步形成植物初步形成植物进行呼吸作用进行呼吸作用的意识的意识了解实验了解实验自主学习教材中演示自主学习教材中演
4、示实验实验了解教材中了解教材中的实验材料、的实验材料、器材、方法、器材、方法、原理原理设计实验设计实验设计实验方案设计实验方案实施实验实施实验根据方案进行实验操根据方案进行实验操作作形成新的实验形成新的实验方案方案探究植物的呼探究植物的呼吸作用吸作用引导探究引导探究主动探究主动探究89五、五、 教教 学学 过过 程程（一）情境导入（一）情境导入10五、五、 教教 学学 过过 程程（二）自主学习，了解实验（二）自主学习，了解实验植物呼吸作用植物呼吸作用释放能量释放能量消耗氧气消耗氧气产生二氧化碳产生二氧化碳11五、五、 教教 学学 过过 程程（三）合作交流，设计实验方案（三）合作交流，设计实验方
5、案小组合作讨论以下问题小组合作讨论以下问题: :1.1.除了大豆种子还可以选择其他的实验材料吗？如果可以，你们小除了大豆种子还可以选择其他的实验材料吗？如果可以，你们小组还会选择哪些实验材料？组还会选择哪些实验材料？2.2.教材中提供了保温杯，你还能想到其他能进行实验的容器吗？教材中提供了保温杯，你还能想到其他能进行实验的容器吗？3.3.在第二个实验，你还有更好的检测氧气的方法吗？在第二个实验，你还有更好的检测氧气的方法吗？4.4.实验三中器材比较多，你能运用身边的器具改进这个装置吗？实验三中器材比较多，你能运用身边的器具改进这个装置吗？12五、五、 教教 学学 过过 程程（三）合作交流，设计
6、实验方案（三）合作交流，设计实验方案引导一引导一选用多种材料进行实验，补充完善植物的呼吸作用选用多种材料进行实验，补充完善植物的呼吸作用引导二引导二采用不同的实验器材、方法探究植物的呼吸作用采用不同的实验器材、方法探究植物的呼吸作用13五、五、 教教 学学 过过 程程（三）合作交流，设计实验方案（三）合作交流，设计实验方案14五、五、 教教 学学 过过 程程（四）根据设计方案进行实验（四）根据设计方案进行实验实验一实验一植物的呼吸作用释放能量植物的呼吸作用释放能量15五、教五、教 学学 过过 程程实验二实验二植物的呼吸作用吸收氧气植物的呼吸作用吸收氧气（四）根据设计方案进行实验（四）根据设计方
7、案进行实验16五、五、 教教 学学 过过 程程实验三实验三植物的呼吸作用产生二氧化碳植物的呼吸作用产生二氧化碳1 1、器材多，组装复、器材多，组装复杂，操作繁琐杂，操作繁琐2 2、气密性不好、气密性不好3 3、二氧化碳溶于水、二氧化碳溶于水棉花棉花（四）根据设计方案进行实验（四）根据设计方案进行实验17五、五、 教教 学学 过过 程程实验三实验三植物的呼吸作用产生二氧化碳植物的呼吸作用产生二氧化碳（四）根据设计方案进行实验（四）根据设计方案进行实验18五、实五、实 验验 教教 学学 过过 程程实验三实验三植物的呼吸作用产生二氧化碳植物的呼吸作用产生二氧化碳20ml注射器注射器250ml输液瓶输液瓶（四）根据设计方案进行实验（四）根据设计方案进行实验19六、教六、教 学学 创创 新新 及及 反反 思思1、对教材给出的实验材料进行拓展、对教材给出的实验材料进行拓展2、对教材实验装置进行改进、对教材实验装置进行改进3、将演示实验变为探究实验、将演示实验变为探究实验
