1、3.月是故乡明 人教部编版五年级（下册） 1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。（难点 ） 学习目标 月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 读了此诗，大家有什么感受 ？ 我会认 miogumngdng ch y 渺篝 萌澄澈旖 n 旎 ruliynqng yn 瑞莱 垠顷峨燕 zhu 缀 多音字 燕 （yn )燕国 （yn)燕子 词语解释 不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 相映成趣：二者互相衬
2、托，显得更有情趣。 顾而乐之：顾，转过头看。四下里瞧瞧，心里十分快乐。 良辰美景：美好的时光和景物。 油然：形容词，形容思想感情自然而然地产生。 第一段（1）开篇点题。 第二段（2-4）作者对故乡的回忆。 第三段（5-6）坐着离开故乡后的生活。 第四段（7）再次点题，呼应全文。 理清脉络 概括段意 有感情地朗读全文，体会作者的感情。 思考讨论 三潭印月，是浙江杭州西湖十景之一，被誉 为“西湖第一胜境”。三潭印月是西湖中最大的 岛屿，风景秀丽、景色清幽，以三潭印月的景观 享誉中外。主要景点有“开网亭” “闲放台” “先贤祠” “迎翠轩” “花鸟厅”“我心相印 亭”“曲桥”“九狮石”等。 思考讨论
3、 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮， 人人都爱自己故乡的月亮。 开篇点题，引出文章的主题。 作者的故乡没有山，为什么还写山呢？ 过渡，文章第二自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬， 所以提到了山，还写了水。 为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多 地方的月亮？ 这是对比从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，要说景色， 比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不是一处两处， 但在作者看来，哪一处的月亮都不及故乡的月亮越美，越发勾起作者的乡 思乡愁。正如作者所说，“然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然 是故乡苇坑里的那平凡的小月亮”。 我现在已经年近耄耋。 随着
4、年月的增加，思乡之情更增一番苍茫。 p 弱冠之年：20岁 p 而立之年：30岁 p 不惑之年：40岁 p 知命之年：50岁 p 花甲之年：60岁 p 古稀之年：70岁 p 耄耋：90岁 小知识 荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 这是对比，又是衬托，朱自清荷塘月色的美景也不足以与故 乡的“小月亮”相媲美。 课堂小结 文章以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆， 特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与 牵挂。文章语言古朴、质朴，但是越是这样的质朴自然，越是能 见出作者对故乡的至情至爱。“真”与“朴”也正是季先生散文 的两大特点和独特风格。同时散文“形散而神不散”的特点在本 文中也表现得很充分。 月是故乡明 思念故乡 对故乡的回忆 板书设计 离开故乡后的生活 读一读。 积累几首关于“望月思乡”的诗。 飞云倚岫心常在， 明月沉潭影不流。 明月有情应识我， 年年相见在他乡。 随园诗话 袁枚 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 十五夜望月寄杜郎中 王建 感谢观看
