1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 6 Im watching TV. 一、单元分析 本单元围 绕“谈论人们正在做的事”开展教学活动，学习现在进行时的构成、含义及问答， 并掌握现在进行时中现在分词的构成，同时复习一般现在时的问答。通过本单元的学习，学生能就发生的事做现场报道陈述，能用现在进行时描述图片上发生的内容，并具有初步的描述图片故事的能力。本单元话题内容贴近学生生活实际，话题“动感”十足。 本单元的核心语言项目是“ Talk about what people are doing” ， 主要话题是“Activities” 。从 Section A 现在进行时的简单问答到 Sect
2、ion B 语篇中的综合运用 ， 循序渐进，逐步扩展深化。 二、学情分析 学生已经学习并掌握了一些有关活动的单词和短语 ， 并能较熟练地运用一般现在时问答。本单元学习现在进行时 ， 话题贴近学生生活实际 ， 容易让学生在说与做中体会与学习现在进行时 ， 并能活跃学生学习思维 ， 激发他们参与课堂活动的欲望。 三、教学目标 1 语言技能目标 (1)能运用现在进行时就人们正在做某事进行问答 ， 如： What are you doing？ Im watching TV. What is he/she doing？ He/She is reading. (2)能运用现在进行时的一般疑问句结构询问人们
3、正在做某事 ， 如： Is Nancy doing homework？ No, she isnt. Shes writing a letter./Yes, she is. (3)能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事 ， 如： In the first photo, Im playing basketball at school. 2 语言知识目标 (1)掌握重点词汇： clean, read, happy, use, study, sure, miss, wash, shopping, pool, make soup, other； =【 ;精品教育资源文库 】 = (2)掌握
4、重点句型： What are you doing？ Im watching TV. What is he/she doing？ He/She is reading. What are they talking about？ They are talking about the thief. Is Nancy doing homework？ No, she isnt. Shes writing a letter./Yes, she is. 复习巩固句型： Do you want to go swimming? That sounds good. This TV show is boring./S
5、ure, this video is boring. When do you want to go？ Lets go at six oclock. Where do people play basketball？ At school. (3)学习掌握现在进行时 ， 能运用现在进行时就人们正在做某事进行问答 ， 并能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事 ， 同时复习巩固一般现在时的问答； (4)掌握现在分词的构成情况。 3 情感态度目标 (1)通过家庭照片的描述 ， 增进家庭和睦感 ， 促使学生关心和爱护自己的家； (2)通过对 Section A 图片故事的描写 ， 培养学生的社
6、会责任感 ， 促使学生形成良好的品德； (3)通过对图片的观察 ， 帮助学生养成认真、仔细观察的良好习惯； (4)通过小组活动 ， 培养学生间友好相处与合作精神。 4 文化意识目标 通过用英语练习打电话 ， 使学生明白在电话会话中中英文表述的差异 ， 增进学生对中西方文化差异的了解。 5 学习策略目标 (1)认知策略：通过看图描写 ， 帮助学生养成善于观察的 好习惯，培养学生综合分析的能力，发展学生综合语言运用的能力； (2)调控策略：通过对比、归纳法 ， 促使学生理解并能正确运用现在进行时 ， 掌握现在进行时中现在分词的构成 ， 简化学习过程 ， 发展自主学习的能力；同时通过 Memory
7、Challenge活动 ， 帮助学生记忆 ， 培养学生的记忆力；通过活动 ， 让学生明白 “ 在用中学 ” 、 “ 在学中=【 ;精品教育资源文库 】 = 用 ” 的语言习得 规律； (3)交际策略：通过 Pair work 和 Group work， 用得体的语言问答正在发生的事 ， 培养学生与人沟通的能力及合作精神； (4)资源策略：充分利用录音材料进行跟读模 仿训练，提高学生语音语调的模仿能力；利用网络图片、 flash 动画及其他视频动画 ， 拓宽学生的思维与想象空间 ， 提高学生的综合语言运用能力。 四、重点难点 1 教学重点 (1)重点词汇： newspaper, movie, j
8、ust, house, drink, tea, tomorrow, supermarket, man, race, any, the United States, American, other, young, child/children, wish, delicious, still, use, study, miss, wash, shop, pool, make soup； (2)重点句型： What are you doing？ Im watching TV. What is he/she doing？ He/She is reading. Is Nancy doing homewo
9、rk？ No, she isnt. Shes writing a letter./Yes, she is. (3)话题：谈论人们正在做某事 ， 能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事 ， 并能运用现在进行时进行笔头描写等。 2 教学难点 (1)能正确理解与运用现在进行时； (2)能掌握现在进行时结构中现在分词的构成规律； (3)能用现在进行时描写图片 ， 并能组织成一段话或一个故事。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Period 1(Section A 1a 2c) 1 Im watching TV.我在看电视。 (课本第 31 页 ) watch 意为 “ 观看；注视 ” ，
10、 指长时间看某一活动的场面 ， 如：看电视、看比赛、赏月、看星星等。如： Dont stay up late to watch the World Cup. Its bad for your health. 别熬夜看世界杯 ， 对你的健康不好。 【辨析】 look 和 see 也意为 “ 看 ” 。 look 强调看的动作 ， 不注重结果 ， 是不及物动词 ，带宾语时加 at。 see 强调看的结果 ， 是及物动词 ， 可直接加宾语。 read 意为 “ 看；读 ” ， 其宾语常是 “ 书、报、杂志 ” 等。如： Please look at that lovely boy with a bl
11、ue hat! 请看那戴着蓝帽子的可爱男孩！ How many birds can you see in the tree? 你能看见树上有几只鸟？ Why not read some books? 为什么不看点书呢？ 2 talk on the phone 打电话 (课本第 31 页 ) talk on the phone 意为 “ 打电话 ” 。注意此处的介词为 on， 而不是 in。 talk 的常见短语： talk to和某人讲话 (强调一方讲 ， 一方听 ), talk with和 ? ? 谈话 (强调两者都在说 ), talk about谈论 (后接谈论的内容 )。如： The g
12、irl is easy to talk with.那个女孩很容易交谈。 I dont want to talk about it anymore.我不想再谈论它了。 3 He is listening to a CD.他正在听一张 CD 唱片。 (课本第 32 页 ) listen to sb./sth.意为 “ 听某人说 /听某物 ” 。指 “ 听 ” 的动作 ， 用 listen；指 “ 听 ”的结果 ， 用 hear。如： Listen! He is listening to music.听！他正在听音乐。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Can you hear anything？你
13、能听到一些东西吗？ 4 That sounds good.那听起来很好。 (课本第 32 页 ) sound 是系动词 ， 意为 “ 听起来 ” ， 后接名词或形容词作其表语。如： That sounds a beautiful music.那听起来是一首美妙的曲子。 That sounds fun.那听起来很有趣。 , 1 1.根据汉语提示完成句子 He likes (看 ) newspapers. 1 2.选词填空 _(Look, See, Watch) at the picture. Can you _(look, see, watch) a boy? He is _(looking,
14、seeing, watching) a football game on TV. 2 用所给单词的适当形式填空 Dont play the guitar. Im (talk) on the phone. 3 选词填空 I _(listen, hear) carefully(认真地 ), but I cant _(listen, hear) anything. 4 选词填空 It (sounds, listens) beautiful. 一、将下列动词进行归类 make clean come watch use swim sit live do exercise draw =【 ;精品教育资源文
15、库 】 = run shop put stop ask 1 直接加 ing： _ 2 去 e 加 ing： _ 3 双写末尾字母加 ing： _ 二、 根据汉语提示完成句子 1 My grandfather likes reading a _(报纸 ) after breakfast. 2 I like the tomato _(汤 ). It tastes good. 3 My mother _(洗 ) clothes every day. 4 Lets go to the _(电影 ) this evening. 5 Its _(恰好 ) seven oclock. Lets go to
16、school. 三、用所给单词的适当形式填空 1 What is your grandfather doing? He _(drink) tea. 2 Look! She _(make) soup. 3 Is Tom _(use) the computer in the study(书房 )? 4 Id love _(go) shopping with you this afternoon. 5 Listen! The students are _(sing) in the next room. 四、根据汉语 意思翻译句子 1 你想和我一起去看电影吗？ Do you want to with
17、me? 2 我的妈妈在厨房做汤。 My mother is in the kitchen. 3 一些女士在锻炼。 Some women . 4 很抱歉 ， 我父母现在不在家。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Im sorry that my parents arent now. 5 下班后我们可以出去吃饭。 We can after work. 五、阅读理解 My name is Ben. I come from the USA. I am a middle school student. I have a lot of friends. Today is Saturday. It is my birthday. Im thirteen years old. There is a big party for me in my home this evening. I invite some of my good friends to come t
