1、我为什么是女孩？我为什么是女孩？同是受精卵发育的个体同是受精卵发育的个体,为什么有的发为什么有的发育成雄性，有的发育成雌性？育成雄性，有的发育成雌性？我为什么是我为什么是男孩？男孩？知识与技能：知识与技能：明确人的性别差异是由性染色体决定的。明确人的性别差异是由性染色体决定的。过程与方法：过程与方法：能够解释生男生女的道理。能够解释生男生女的道理。情感态度与价值观：情感态度与价值观：用科学的态度看待生男生女问题。用科学的态度看待生男生女问题。男性男性女性女性1、人类体细胞中有、人类体细胞中有22对染色体，男女都一样，与性别无对染色体，男女都一样，与性别无关，叫做常染色体；第关，叫做常染色体；第
2、23对染色体与性别有关，叫做性对染色体与性别有关，叫做性染色体。性染色体组成为染色体。性染色体组成为XY的受精卵发育成的受精卵发育成 ，性性染色体组成为染色体组成为XX的受精卵发育成的受精卵发育成 。221X221XY均等均等均等均等2、女性产生的卵细胞中含有、女性产生的卵细胞中含有 条常染色体和条常染色体和 条性染色条性染色体，即体，即 染色体，而男性产生的精子中也含有染色体，而男性产生的精子中也含有 条条常染色体和常染色体和 条性染色体，但从含有的性染色体来说可条性染色体，但从含有的性染色体来说可分为两种：一种含有分为两种：一种含有 染色体，一种含有染色体，一种含有 染色体，染色体，它们与
3、卵细胞结合的机会它们与卵细胞结合的机会 ，即形成性染色组成的，即形成性染色组成的XX或或XY的受精卵概率的受精卵概率 ，因此生男生女机会均等。，因此生男生女机会均等。 请在图中找到一处明显不同的地方请在图中找到一处明显不同的地方男男女女大家来找茬游戏游戏男性染色体分组图男性染色体分组图女性染色体分组图女性染色体分组图1 常染色体：常染色体：男、女相同男、女相同（22对）对）2 性染色体：性染色体：男、女不同男、女不同（1对）对）对性别对性别起决定起决定作用作用体细胞中体细胞中：男：男：22对对+XY女：女：22对对+XX常染色体常染色体常染色体常染色体性染色体性染色体体细胞中的体细胞中的性染色
4、体成性染色体成对存在对存在合作交流合作交流 1、在男性和女、在男性和女 性的各性的各23对染色对染色 体中，哪一对被体中，哪一对被 称为性染色体？称为性染色体？答：第答：第23对，即对，即最后一对。最后一对。与性别有关，叫做性染色体与性别有关，叫做性染色体左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。l左图为男性体细胞的染色体，左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。右图为女性体细胞的染色体。合作交流合作交流 3、图中哪种染、图中哪种染 色体是色体是Y 染染色体？色体？ 它与它与 X 染色体在染色体在 形态上的主要区别是什么？形态上的主要区别是什么？答：较小的那条，答：较小的
5、那条，X染色体大，染色体大，Y染色体小。染色体小。合作交流合作交流精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。合作合作交流交流精子有两种类型：含精子有两种类型：含X染色体的或含染色体的或含Y染色染色体的。卵细胞只有一种：含体的。卵细胞只有一种：含X染色体的。染色体的。 合作合作交流交流生殖细胞中染色体组成：生殖细胞中染色体组成：精子：精子：22 +X或或22+Y卵细胞：卵细胞：22+X 生殖细胞中生殖细胞中的性染色体的性染色体成单存在成单存在X染色染色体体模拟实验模拟实验产产生生精精子子产生产生 卵细卵细胞胞XYXXXYXYXXXX完成生男生女图解：完成生男生女
6、图解：生男生女生男生女机会均等机会均等这样做对吗？生男生女取决于什么？这样做对吗？生男生女取决于什么？生男生女取决于什么？生男生女取决于什么？思考：思考：取决于哪一种精子与卵细胞结合取决于哪一种精子与卵细胞结合XYX精子精子卵细胞卵细胞XXXY男孩男孩女孩女孩我国历次全国人口普查统计结果我国历次全国人口普查统计结果时间时间人数（亿）人数（亿）男女比例男女比例1953年年5.82107.6 ：1001964年年6.95105.5 ：1001982年年10.08106.3 ：1001990年年11.3106.6 ：1002000年年12.66106.7 ：1002011年年13.39105.2 ：
7、100在自然条件下在自然条件下(没有人为控制的情况没有人为控制的情况)，生，生男生女机会均等。男生女机会均等。性别比例失调的危害性别比例失调的危害 会产生会产生“婚姻性别挤压婚姻性别挤压”现象，将产生更多的光棍现象，将产生更多的光棍汉。并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为汉。并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展持续和健康的发展。一一 是真正实行男女平等；是真正实行男女平等；二二 是严禁利用是严禁利用B超等进行非医学性别鉴定；超等进行非医学性别鉴定；三三 是建立社会
8、保障及利益导向制度，逐渐是建立社会保障及利益导向制度，逐渐减少家庭对子女的依赖程度；减少家庭对子女的依赖程度；四四 是真正完善保护妇女儿童合法权利，提是真正完善保护妇女儿童合法权利，提高妇女地位。高妇女地位。 男女平等是我国基本国策男女平等是我国基本国策本本课课小小结结男女染色体差别男女染色体差别 生男生女机会均等生男生女机会均等体细胞体细胞生殖细胞生殖细胞男性：男性：44条条 XY女性：女性：44条条 XX男性：男性：22条条 X或或22条条 Y女性：女性：22条条 X男性可产生两种精子男性可产生两种精子女性只能产生一种卵细胞女性只能产生一种卵细胞两种精子与卵细胞结合机会均等两种精子与卵细胞
9、结合机会均等生男生女机会生男生女机会1:11、从理论上讲，生男生女的可能性为（、从理论上讲，生男生女的可能性为（ ） A.1：1B.2：1 C.3：1 D.4：12、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第那么第二胎生一个男孩的几率是（）二胎生一个男孩的几率是（） A.50%B.100% C.75% D.25%AA3、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（）那么你可以推测控制这一性状的基因在（） A.常染色体上常染色体上 B.Y染色体上染色体上 C.Y染色体上染色体上
10、D.性染色体上性染色体上4、在性别遗传中起决定作用的（、在性别遗传中起决定作用的（ ） A. 卵子卵子 B. 精子精子 C. 体细胞体细胞 D. 减数分裂减数分裂CB5、从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵、从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞中染色体的数量变化规律是细胞中染色体的数量变化规律是 （ ） A.2N 2N 2N B. N N N C. N 2N N D. 2N N 2N6、某一家族患一种遗传病，发现患者全都是男性，推测、某一家族患一种遗传病，发现患者全都是男性，推测其致病基因位于（其致病基因位于（ ） A.性染色体上性染色体上 B.常染色体上常染色体上 C
11、.X染色体上染色体上 D.Y染色体上染色体上DD7、人类卵细胞中含有的染色体数是（、人类卵细胞中含有的染色体数是（ ） A.44条条+XY B.22对对+XY C.22条条+X D.44条条+XX8、性染色体、性染色体X和和Y可能同时存在于（可能同时存在于（ ） A、性细胞中、性细胞中 B、精子中、精子中 C、体细胞中、体细胞中 D、卵细胞中、卵细胞中CC9、生物的性别主要由什么决定？（、生物的性别主要由什么决定？（ ） A.基因基因 B.常染色体常染色体 C.性染色体性染色体 D.DNA分子分子10、人类新生儿是男孩还是女孩取决于（、人类新生儿是男孩还是女孩取决于（ ） A父亲父亲 B母亲母
12、亲 C父母双方父母双方 D以上都对以上都对 CA1、生男还是生女的责任全在、生男还是生女的责任全在女性。（女性。（ ）X2、性染色体上只有决定性别、性染色体上只有决定性别的基因（的基因（ ）X 在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？相同，有的性别不同？ 拓展拓展 拓展拓展在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？相同，有的性别不同？ 同卵双胞胎：同卵双胞胎：异卵双胞胎：异卵双胞胎：即单卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合即单卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同因此他们性别相同 。女性因某种原因同时排出两个卵子并同女性因某种原因同时排出两个卵子并同时受精，形成两个不同的受精卵时受精，形成两个不同的受精卵 。然后。然后分别发育成两个独立的个体分别发育成两个独立的个体,长大后差异长大后差异比较大比较大,并且可以为同性也可以为异性并且可以为同性也可以为异性.由由两个不同的受精卵发育成的双胞胎两个不同的受精卵发育成的双胞胎 。
