1、渤海石油职业学院渤海石油职业学院王丽媛王丽媛 何柳佳何柳佳 史艳明史艳明v护理学的发展史护理学的发展史v护理学的基本概念护理学的基本概念v护理的任务和目标护理的任务和目标v护理学的范畴护理学的范畴v护理工作方式护理工作方式v护士的基本素质护士的基本素质n护理学的形成护理学的形成n现代护理学的发展现代护理学的发展n中国护理学的发展中国护理学的发展人类早期护理家庭式的医护照顾中世纪护理社会化和组织化的服务文艺复兴与宗教时期护理走向独立职业成为一门科学科学护理时期护理学的形成护理学的形成南丁格尔南丁格尔FlorenceNightingalen生平简介n主要贡献n南丁格尔奖国际护士会将月日定为国际护士
2、节。国际护士会将月日定为国际护士节。红十字会国际委员会设立南丁格尔奖，到红十字会国际委员会设立南丁格尔奖，到20032003年，我国已有年，我国已有3838位优秀护士获此殊荣。位优秀护士获此殊荣。n其中：其中：n第一位获得者叫王琇瑛第一位获得者叫王琇瑛n第一位男护士获得者叫巴桑邓珠。第一位男护士获得者叫巴桑邓珠。n中国中医学的发展与护理中国中医学的发展与护理详见中医护理学的介绍详见中医护理学的介绍n中国近代护理学的发展中国近代护理学的发展护理教育护理教育护理管理护理管理护理科研护理科研我国现代护理学开始于我国现代护理学开始于18401840年鸦片战争前后，是随着西方军队、宗教和西医学等一起传入
3、我国年鸦片战争前后，是随着西方军队、宗教和西医学等一起传入我国的。的。18351835年美国传教士在广州开设了中国第一所西医院，并开始培训护理人员。年美国传教士在广州开设了中国第一所西医院，并开始培训护理人员。18881888年美国人约翰逊在福州成立我国第一所护士学校。年美国人约翰逊在福州成立我国第一所护士学校。 19201920年我国第一所本科水平的高等护士学校在北京协和医院成立，学制年我国第一所本科水平的高等护士学校在北京协和医院成立，学制4 45 5年，为我国培养了年，为我国培养了早期的护理骨干。早期的护理骨干。19501950年在第一届全国卫生工作会议上，决定将护理教育纳入正规中等专业
4、教育，统一编制大纲年在第一届全国卫生工作会议上，决定将护理教育纳入正规中等专业教育，统一编制大纲和教材。同时决定停办高等护理教育。和教材。同时决定停办高等护理教育。19661966年在文革期间，全国停办护校，护理进入严重倒退时期。年在文革期间，全国停办护校，护理进入严重倒退时期。19701970年以后，各医院自办护训班以解决护理人员的短缺。以后全国陆续恢复正规护理中专教育。年以后，各医院自办护训班以解决护理人员的短缺。以后全国陆续恢复正规护理中专教育。 19841984年年1 1月天津召开全国高等护理专业教育座谈会，正式恢复护理高等教育。此前，南京等地已月天津召开全国高等护理专业教育座谈会，正
5、式恢复护理高等教育。此前，南京等地已经尝试开办护理大专教育。经尝试开办护理大专教育。19921992年北京医科大学开始招收第一批护理硕士生。年北京医科大学开始招收第一批护理硕士生。v19091909年中国护士会在江西牯岭（九江）成立。创立初年中国护士会在江西牯岭（九江）成立。创立初期，理事长由英美护士担任，期，理事长由英美护士担任，19241924年第一次由中国护士年第一次由中国护士伍哲英担任理事长。中国护士会于伍哲英担任理事长。中国护士会于19641964年改名中华护理年改名中华护理学会。学会。19541954年年护理杂志护理杂志创刊，创刊，19811981年改名年改名中华护理杂中华护理杂志
6、志。19791979年卫生部颁发年卫生部颁发卫生技术人员职称及晋升条例卫生技术人员职称及晋升条例（试行）（试行），规定护士的技术职称包括：护士、护师、，规定护士的技术职称包括：护士、护师、主管护师、副主任护师和主任护师。主管护师、副主任护师和主任护师。19931993年年3 3月卫生部公布了月卫生部公布了中华人民共和国护士管理办中华人民共和国护士管理办法法。19951995年年6 6月在全国举行首次护士执业考试，考试合格者月在全国举行首次护士执业考试，考试合格者获护士职业证书，可申请注册。使我国护士执业管理走获护士职业证书，可申请注册。使我国护士执业管理走向法制化轨道。向法制化轨道。健康健康环
7、境环境人人护理护理人人n人是一个统一的整体n人是一个开放的系统n人有其基本需要n人有权利和责任拥有适当的健康状态环境n人与环境相互依存n环境影响人的健康健康nWHOWHO提出：健康，不仅没有疾病和身体缺陷，还要提出：健康，不仅没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理和良好的社会适应能力有完整的生理、心理和良好的社会适应能力n健康是一个动态的过程健康是一个动态的过程n人类的健康受生物、心理等多方面因素的影响人类的健康受生物、心理等多方面因素的影响护理n定义定义护理是诊断和处理人护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的类对现存的和潜在的健康问题的反应健康问题的反应n帮助患者帮助患者 恢复恢复健康健康
8、n帮助健康的人帮助健康的人促进健康促进健康n促进健康促进健康n预防疾病预防疾病n恢复健康恢复健康n减轻痛苦减轻痛苦护理学的范畴n理论范畴n实践范畴n护理学的研究对象、任务、目标、科护理学的研究对象、任务、目标、科学发展方向学发展方向n护理专业知识体系与理论架构护理专业知识体系与理论架构n护理学与社会发展的关系护理学与社会发展的关系n护理交叉学科和分支学科护理交叉学科和分支学科临床护理临床护理社区护理社区护理护理教育护理教育护理管理护理管理护理科研护理科研护理工作方护理工作方式式特点特点优点优点缺点缺点功能制护理功能制护理依据生物医学模式，围绕疾病护依据生物医学模式，围绕疾病护理，将全病区的护理
9、工作分为处理，将全病区的护理工作分为处理医嘱、打针发药、生活护理等理医嘱、打针发药、生活护理等几大项任务。几大项任务。分工明确，节省时分工明确，节省时间和人力间和人力工作不连贯，工作不连贯，不能满足病人不能满足病人需要需要个案护理个案护理由一位护士专门负责照顾12位由一位护士专门负责照顾12位病人，适用于各种监护病室或抢病人，适用于各种监护病室或抢救危重病人时。救危重病人时。对病人实施全面细对病人实施全面细细致的护理细致的护理需较多人力和需较多人力和费用费用小组制护理小组制护理将病区护士分为23个小组，每将病区护士分为23个小组，每护理小组负责照顾20名左右的病护理小组负责照顾20名左右的病人
10、，由一名学历较高，有经验的人，由一名学历较高，有经验的护士担任组长，领导小组工作。护士担任组长，领导小组工作。为病人提供连续性为病人提供连续性护理，护士间建立护理，护士间建立良好的合作关系良好的合作关系不能满足病人不能满足病人需要需要责任制护理责任制护理由一名护士固定照顾几名病人，由一名护士固定照顾几名病人，并应用护理程序方法，实施8小时并应用护理程序方法，实施8小时在岗、24小时负责制为病人提供在岗、24小时负责制为病人提供整体护理。整体护理。为病人提供全面护为病人提供全面护理，有利于提高护理，有利于提高护士专业水平士专业水平对护士要求对护士要求高，压力大，高，压力大，人员编制多人员编制多系
11、统化整体系统化整体护理护理以现代护理观为指导，以护理程以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管序为核心，将临床护理与护理管理的各个环节系统化的方式。理的各个环节系统化的方式。为病人提供整体护为病人提供整体护理，是理想的工作理，是理想的工作方式方式对护士要求对护士要求高，表格书写高，表格书写繁琐繁琐素质的含义素质的含义护士素质的基本内容护士素质的基本内容 人在先天的基础上受后人在先天的基础上受后天环境、教育的影响，通天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳定的实践，形成的比较稳定的基本品质。基本品质。n思想道德素质思想道德素质n科学文化素质科学文化素质n专业素质专业素质n身体心理素质身体心理素质 护理是一门既古老而又年轻的学科，纵观护理发展的每一时期，处处凝聚着护理前辈的心血、智慧、毅力。通过本章节的学习，了解世界和中国护理事业的历程，理解护理学发展所经历的三阶段的特点。通过对护理学的内容和范畴、基本概念以及护理工作方式的介绍，使每一位护理人员对护理学的基本概念有正确的认识和理解，为今后的护量工作的开展奠定坚实的理论基础。现代护理学发展经历了哪些阶段？现代护理学发展经历了哪些阶段？各阶段的特点是什么各阶段的特点是什么? ?护理工作方式有哪些？各方式的护理工作方式有哪些？各方式的特点是什么？特点是什么？
