1、记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。停顿划分停顿划分解释加点字解释加点字1、念无与为乐者2、遂 至承天寺寻张怀民3、相与步于中庭4、水中藻荇交横，盖竹柏影也5、但少闲人如吾两人者耳念：考虑，想到于是到共同，一起院里交错、纵横原来是只是清闲的人 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解下衣裳元丰六年十月十二日夜晚，（我）解下衣裳准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我准备睡
2、觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有可以和我交就）高兴地起床出门散步。想到没有可以和我交谈游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。谈游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子。哪一个夜荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。呢？只是缺少像我
3、们两个这样清闲的人罢了。 作者的朋友,1083年被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。张怀民张怀民 北宋文学家、北宋文学家、书画家。字子瞻，书画家。字子瞻，号东坡居士，与父号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙亲苏洵、弟弟苏辙并称为并称为“三苏三苏” ，为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 苏轼苏轼(1037_1101) 苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新法新法”，改，改革之风大盛。由于他反对王安石革之风大盛。由于他反对王安石“新法新法”而被调离出京。神宗元丰二年因御史李而被调离
4、出京。神宗元丰二年因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法新法”而被捕入狱。这就是当年有名的而被捕入狱。这就是当年有名的“”（乌台，指当时的御史府）。经（乌台，指当时的御史府）。经过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得团练副使，但不得“签书公事签书公事”，也就，也就是说做着有职无权的闲官。是说做着有职无权的闲官。 课文创作背景课文创作背景作者称两人为作者称两人为“闲人闲人”，由此表达怎样的心情？，由此表达怎样的心情？“闲人闲人”，即清闲的人。，即清闲的
5、人。指具有闲情雅致之人。指具有闲情雅致之人。“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。虽然他在政治上有远大抱负，但是一贬再贬，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉贬谪的悲凉，人生的感慨人生的感慨，赏月的欣喜赏月的欣喜，漫步的悠闲漫步的悠闲都包含其中。加深了解苏轼： 他频遭贬谪，一生历典八州，他他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里，走过无数穷山恶水，却都身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。如处天堂。他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见
6、尽了人间丑态，却叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：说：“眼前天下无一个不是好人！眼前天下无一个不是好人！” 当代散文家余秋雨说当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼了苏轼”。黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难。黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵塑造了他的精神世界！在人生如重锤敲击着他的心灵塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁达乐观的人生观的塑造，达到的低谷，他完成了自己豁达乐观的人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说地说“大江东去，浪淘尽
7、，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对青春；面对青春的一去不复返，他积极乐观地说的一去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说雨打，他从容洒脱地说“谁怕谁怕? ?一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”请请常读一读苏轼吧！愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们常读一读苏轼吧！愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！的人生更加豁达从容！他们赏到哪些美景？这美景有何特点？他们赏到哪些美景？这美景有何特点？作者是通过什么表达方式来描绘的？作者是通过什么表达方
8、式来描绘的？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。月景特点：皎洁、空灵。月景特点：皎洁、空灵。 发挥奇特的想象，用了两个新奇的发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。横。议论议论-月色入户，夜游赏月月色入户，夜游赏月闲闲记叙记叙-描写描写-月如积水，竹柏如藻、荇月如积水，竹柏如藻、荇情情景景交交融融 苏轼与张怀民步于中庭会有怎苏轼与张怀民步于中庭会有怎样的语言对白？他们会谈生世遭遇，样的语言对白？他们会谈生世遭遇，抒理想抱负，叹壮志难酬，还是赏抒理想抱负，叹壮志难酬，还是赏无限风光？无限风光？ 实践创新实践创新身临其境身临其境怀民怀民兄兄呀呀我说子说子瞻瞻兄兄
