读书的好方法(课堂PPT)课件.ppt

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1、1读书的好方法读书的好方法21、可多读几遍,看完后总结内容。2、先读一遍,再回忆一遍。3、看书逐页逐页读,把好句读出声来加深印象4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介5、先浏览,遇精彩部分再细读6、选择好书进行精读,一些看不看随便的书可以泛读7、先大略看一下再认真读,仔细、反复、认真去读8、大声吟诵,以便透彻理解39、一边读书,一边在书上做批注,摘抄好词好句好段落10、勤做笔记,每读完一本书就做读后感11、读书前要洗手,看书轻拿轻放,看完书将书放回原位12、读到有关政治的信息,就将它记下来了解13、坐姿正确,仔细去读14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆15、有详有略

2、,吸取精华16、先看一看目录和简介,再细读,遇不明白之处再读一遍17、有疑问,问老师、同学询问,或者查资料解决18、先读简介,了解适不适合,合适了再去仔细阅读19、找一段或一篇中心句细读20、在文章最后写一写感受、启发和心得45(1)泛读 :泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。 (2)精读 :要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼

3、,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. (3)通读 :即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 (4)跳读 :这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 6(5)速读 :这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采取扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方

4、法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。 (6)略读 :这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 (7)再读 :有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。 (8)写读 :古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记

5、心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 7(9)序例读 :读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 (10)选读: 就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。89 毛泽东毕生珍惜时间,博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青

6、年时期就熟读了史记、汉书等古籍,并且不断地重温;就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。10 鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然后

7、选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践。他说:“专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。11 著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时,第一遍一般先读个大概,第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是这样来读红楼梦、西游记、三国演义的。他最喜欢聊斋,不知反复读了多少遍。起初,有些地方不懂,又无处查,他就读下去再说,以后再读就逐步加深理解。苏步青读数

8、学书也是这样的,他总是边读边想,边做习题,到读最后一遍,题目全部做完。他认为,读书不必太多,要读的精,要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了,这才算读好、读精了。12华罗庚读书法:“由薄到厚”与“由厚到薄” 华罗庚教授把读书的过程归纳为“由薄到厚”与“由厚到薄”两个阶段。 他说:“一本书,当未读之前,你感到就是那么厚;在读的过程中,如果你对各章各节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考材料,那就会觉得更厚了。但是,当我们对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。这是每个科学家都要经历的过程。这样,并不是学的知识

9、变少了,而是把知识消化了。”13马克思读书有“三字秘诀”:博(览群书)、记(做记号)、读(熟读成诵)。毛泽东在校读书坚持“三不谈”:不谈金钱、不谈琐事、不谈男女方面的事。徐特立读书有“三法”:日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。鲁迅说读要有“三性”:目的性、灵活性、广泛性。茅盾经常采用“三式”读书法:第一遍鸟瞰式,第二遍精读式,第三遍消化式。李公朴说从书中挑出来“三条路”:一条是读活书(读言之有物的书),一条是活读书(动脑筋勤思考),一条是读书活(读书联系实际)。三国董遇读书利用“三余”:“老者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余”即要抓紧一切时间来读书学习。宋朝的苏东坡读书提倡要分“三步”:第一步是抄一段,第二步是用三个字为题,第三步是用一字为题,别人只要提出某段的头一个字,他就能背出来。他谪居黄州时,每次读汉书都作“提要”。英国的哲学家培根关于读书的三个比喻是:我们不应该像蚂蚁一样只收集,也不可像蜘蛛一样只从自己肚子抽丝,而应该像蜜峰一样采百花酿甜蜜。 14

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