1、1、什么叫做电功？计算公式是什么、什么叫做电功？计算公式是什么它的两个单位是什么？换算关系怎样？它的两个单位是什么？换算关系怎样？ 2、电流做功过程的是什么？是的过程。电炉电炉蓄电池充电蓄电池充电白炽灯白炽灯如如电能转变成热能电能转变成热能是电能转变为化学能是电能转变为化学能主要是电能转变为主要是电能转变为热能部分转变为光能热能部分转变为光能 甲做功50焦、乙做功30焦 ，谁做功比较快？为什么？做功的多少时间我虽然只做了我虽然只做了3030焦的功，但你们看，焦的功，但你们看，我做得多快呀！我做得多快呀！我做了我做了5050焦的功！看焦的功！看我多能干！我多能干！ 电流通过电扇电动机,通电半小时
2、,电流做功72000J ; 电流通过洗衣机电动机,通电2分钟,电流做功12000J. 电流通过哪个电动机做功多? ( (通过电扇电动机做功多通过电扇电动机做功多) ) 电流通过哪个电动机做功快? 电流通过电扇电动机电流通过电扇电动机每秒每秒做功做功: :72000J72000J1800s1800s= =40J/s,40J/s,即即每秒每秒做功做功40J40J; ;电流通过洗衣机电动机电流通过洗衣机电动机每秒每秒做功做功: :12000J12000J120s120s= =100J/s,100J/s,即即每秒每秒做功做功100J100J; ;结论:电流通过洗衣机的电动机做功快. 从计算结果可以看出
3、,电流做功的快慢可以用电流在 单位时间内所做的功 来表示。1.定义定义:2.意义：意义：3.公式：公式：P=WtW=UItP=UI(电功率等于电压与电流的乘积电功率等于电压与电流的乘积)4.单位：单位：瓦特（瓦特（W） 千瓦（千瓦（KW） 1KW=1000W单位时间内所做的功电流在单位时间内所做的功电流在单位时间内所做的功电功率（电功率（P P）电功率是表示消耗电能快慢的物理量电功率是表示消耗电能快慢的物理量注意：使用这个公式时，只有电流电注意：使用这个公式时，只有电流电压的单位是压的单位是安培、伏特安培、伏特时，所的功率时，所的功率的单位才是的单位才是瓦特瓦特某用电器接在照明电路上，能过某用
4、电器接在照明电路上，能过的电流为的电流为200200毫安。求每分钟毫安。求每分钟做功多少做功多少用电器的电功率多大用电器的电功率多大用电器的电阻多大用电器的电阻多大W=UIt P=UI R=U/I某小灯泡的电阻为某小灯泡的电阻为，通过的，通过的电流为电流为.2A.2A，则电功率为，则电功率为 。某小灯泡的电阻为某小灯泡的电阻为，两端，两端的电压为的电压为8V8V，则电功率，则电功率 。电功率的电功率的计算公式计算公式定义公式P=IU推导式P P=某用电器接在的电某用电器接在的电路中消耗的功率为则通路中消耗的功率为则通过的电流过的电流电阻为电阻为。 24V 12W0.5A 0.5A 24V 一盏
5、电灯连在电压是一盏电灯连在电压是220V220V的电路中，灯泡中通过的电路中，灯泡中通过的电流是的电流是68mA68mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？一月总，这个灯泡的电功率是多少瓦？一月总共通电共通电100h,100h,电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？解：解： 灯泡的电功率为灯泡的电功率为P=UI=220V 0.0680.068A = 15WW=Pt=15W 3600s3600s100=5.4 10 J10 J6W=Pt=0.015KW 100h100h=1.5kw h 答答:这个灯泡的电功率是这个灯泡的电功率是15瓦瓦,通电通电100h电电流所做的功是流所
6、做的功是 5.4 10 10 焦焦, ,6合合1.5千瓦时。千瓦时。106 3.6 106电阻电阻R1、R2的阻值分别为的阻值分别为6欧和欧和3欧，欧，现有现有6伏且保持不变的电源。伏且保持不变的电源。（1）将两电阻串联起来接在电源两极；）将两电阻串联起来接在电源两极；（2）将两电阻并联起来接在电源两极。）将两电阻并联起来接在电源两极。分别求电阻在这两种情况下消耗的功率。分别求电阻在这两种情况下消耗的功率。用电器正常工作时的电压。用电器正常工作时的电压。用电器在额定电压下的功率用电器在额定电压下的功率。额定电压额定电压：额定功率额定功率：观察白炽灯上的观察白炽灯上的“铭牌铭牌”，了解其含，了解
7、其含义；义；电器的功率不同电器的功率不同电冰箱利用电能制冷,不同型号的冰箱功率不同.电器的功率不同电器的功率不同一个蒸汽熨斗放在支架上.熨斗上的旋转开关可以调节输出的功率.电器的功率不同电器的功率不同不同的蒸汽熨斗，可以功率不同. 电器的功率不同电器的功率不同电脑上的散热风扇,是为电脑“降温”的,和人们乘凉的大风扇相比,功率小的多.PZ22040的灯泡，正常使用时，通过灯的灯泡，正常使用时，通过灯丝的电流是丝的电流是多少多少？灯丝的电阻有？灯丝的电阻有多大多大？上题中，如果该灯泡接在上题中，如果该灯泡接在200伏的电源电伏的电源电路中，通过灯丝的电流是路中，通过灯丝的电流是多少多少？该灯的？该
8、灯的实际功率又是实际功率又是多少多少？ 220V 40W0.18APZ22040的灯泡，正常使用时，通过灯的灯泡，正常使用时，通过灯丝的电流是丝的电流是多少多少？灯丝的电阻有？灯丝的电阻有多大多大？1210200V0.17 上题中，如果该灯泡接在上题中，如果该灯泡接在200伏的电源电伏的电源电路中，通过灯丝的电流是多少？该灯的路中，通过灯丝的电流是多少？该灯的实际功率又是多少？实际功率又是多少？电功率的概念、意义、公式及单位。 额定功率和额定电压，以及额定功率和实际功率之间的关系。2.2.电功和电功率的区别和联系。电功和电功率的区别和联系。电功电功电功率电功率定义定义意义意义符号符号单位单位单
9、位单位的符的符号号联系联系电流所做的功电流所做的功电路中消耗的电能电路中消耗的电能 W = P t 14 欧姆的电阻接到欧姆的电阻接到8伏特的电路上伏特的电路上消耗的电功率是消耗的电功率是_瓦特瓦特. 2.2.有一个标有有一个标有“8V8V、2W2W”的小灯泡。的小灯泡。如果连接在如果连接在1212伏特的电源上必须伏特的电源上必须_联一个电阻值为联一个电阻值为_欧姆的电欧姆的电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率是电阻上消耗的电功率是_瓦特瓦特。串串 1616 1 3 3、一只标有、一只标有“220V220V、40W40W”的灯泡，它的灯泡，它
10、的额定电压是的额定电压是_V_V，额定功率是，额定功率是_W,_W,额定电流是额定电流是_A_A，电阻是，电阻是_。如果将这个灯泡接到。如果将这个灯泡接到110V110V的电的电源两端，它的电阻是源两端，它的电阻是_ ,_ ,灯泡两端灯泡两端的电压是的电压是_V,_V,通过它的电流是通过它的电流是_A,_A,它的实际功率是它的实际功率是_W_W。电流的磁场电流的磁场问题的提出问题的提出电流的周围是否存在磁场呢？电流的周围是否存在磁场呢？带电体和磁体有一些相似的性质，这带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？存在着某些联系
11、呢？ 奥斯特的故事奥斯特的故事 1820 1820年丹麦物理学家奥斯特终年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。使电磁学进入一个新的发展时期。 奥斯特不只是一位著名的物理学奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。他的讲课家，还是一位优秀的教师。他的讲课有表演，有分析。他非常重视实验，有表演，有分析。他非常重视实验，他说过他说过:“:“我不喜欢那种没有实验的我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学
12、进展都是从实验开始的。科学进展都是从实验开始的。” 奥斯特实验 表明：电流周围存在磁场，电流的磁场表明：电流周围存在磁场，电流的磁场方向与电流方向有关。方向与电流方向有关。通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场通电螺线管周围磁场跟条形磁体相似。通电螺线管周围磁场跟条形磁体相似。通电螺线管两端磁性最强。通电螺线管两端磁性最强。通电螺线管两端磁极性质与电流方向有关。通电螺线管两端磁极性质与电流方向有关。视频播放视频播放1 1视频播放视频播放2 2右手螺旋定则右手螺旋定则 内容：用右手内容：用右手握住螺线管，让四握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管指弯曲且与螺线管中电流的方向一致，中电流的方向一致，则大拇指所
13、指的那则大拇指所指的那端就是通电螺线管端就是通电螺线管的的N N级，或者说大级，或者说大拇指所指的方向就拇指所指的方向就是通电螺线管内部是通电螺线管内部磁场的方向。磁场的方向。探究与实践探究与实践 1. 1. 给定电流方向，判断给定电流方向，判断N N、S S极和极和磁感线方向磁感线方向; ; 2. 2. 给定小磁针给定小磁针N N、S S极，判断螺线极，判断螺线管管N N、S S极和磁感线方向极和磁感线方向; ; 3. 3. 给定电流方向，螺线管给定电流方向，螺线管N N、S S极，极，绕制螺线管。绕制螺线管。应用右手螺旋定则可解决下面问题应用右手螺旋定则可解决下面问题: : 在下图中，分则
14、标出当开关在下图中，分则标出当开关S S闭合闭合时通电螺线管的时通电螺线管的N N极和极和S S极以及磁感线极以及磁感线的方向。的方向。巩固练习巩固练习返回返回巩固练习巩固练习 根据图根据图1 1和图和图2 2中小磁针中小磁针N N极的指向极的指向, ,判断螺线管所接电源的正、负极，并将其判断螺线管所接电源的正、负极，并将其标在图上。标在图上。图图1 1图图2 2返回返回 根据下图所给定条件，在图中根据下图所给定条件，在图中画出通电螺线管的绕线方式。画出通电螺线管的绕线方式。巩固练习巩固练习返回返回NS谢谢!电能的获得和输送1、发电机发电机人类大规模利用电能主要依靠的两项发明和人类大规模利用电
15、能主要依靠的两项发明和创造：创造： 一是一是18世纪中期至世纪中期至19世纪发明的热机，他世纪发明的热机，他们将燃料燃烧时产生的内能转化成机械能，使们将燃料燃烧时产生的内能转化成机械能，使人类从化石能源中获得了动力。人类从化石能源中获得了动力。 二是二是19世纪初法拉第发现的电磁感应规律，世纪初法拉第发现的电磁感应规律，这一发现找到了将机械能转化为电能的途径。这一发现找到了将机械能转化为电能的途径。这两项发明和发现使人类大规模获取电能成为这两项发明和发现使人类大规模获取电能成为可能。可能。结论： 发电机是一种把机械能转化为电能的装置。 2、电能的优点：、电能的优点： 电能不能从自然界直接开电能
16、不能从自然界直接开采和获取，它必须从其它能源采和获取，它必须从其它能源转化而来，所以称为二次能源。转化而来，所以称为二次能源。它的它的最大优点最大优点是便于转化和便是便于转化和便于输送和分配。于输送和分配。 电能的输送：远距离输电示意图电能的输送：远距离输电示意图是不是输电电压越高越好？是不是输电电压越高越好？是不是输电电压越高越好？是不是输电电压越高越好？小结 1、电能的获得： 原理：电磁感应现象表明：当闭合电路的一部原理：电磁感应现象表明：当闭合电路的一部分导线在磁场中做切割磁感应线的运动时，导分导线在磁场中做切割磁感应线的运动时，导线中会产生电流。线中会产生电流。 发电机的线圈在水轮机、
17、汽轮机动力机发电机的线圈在水轮机、汽轮机动力机械的带动下，不停的转动，机械能转变械的带动下，不停的转动，机械能转变成电能，在线圈两端得到持续的感应电成电能，在线圈两端得到持续的感应电压。压。所以给发电机提供动力的通常有水所以给发电机提供动力的通常有水轮机、汽轮机、内燃机等。轮机、汽轮机、内燃机等。 2、发电方式：、发电方式： 燃煤、燃油发电（不可再生能源）燃煤、燃油发电（不可再生能源） 核能发电核能发电 （不可再生能源）（不可再生能源） 风能发电风能发电 （可再生能源）（可再生能源） 水能发电水能发电 （可再生能源）（可再生能源） 注意：从其他能源转化而来，属二次能源。注意：从其他能源转化而来
18、，属二次能源。电能可以转化为机械能、光能、化电能可以转化为机械能、光能、化 学能、内能、声波、电磁波。学能、内能、声波、电磁波。 3、电能的优点：、电能的优点： 便于转化、便于输送和分配。便于转化、便于输送和分配。 4、电能的输送：、电能的输送：从发电站输从发电站输出的电能通过升压后，由出的电能通过升压后，由高压高压输电网输电网将电能送往远处各地，将电能送往远处各地，再由降压器降低电压后将电能再由降压器降低电压后将电能送到用户。送到用户。 注意：注意：由高压输电可极大地减由高压输电可极大地减少远距离输电的能量损耗少远距离输电的能量损耗。 高压输电原理：高压输电原理： 远距离输送会损耗电远距离输
19、送会损耗电P损损=UI，P线线=IR,P损损=I2R R不变，不变，P损损变小，变小， I必须减小，如何减小必须减小，如何减小I呢？因为发呢？因为发电站的输出功率是一定的，根据电站的输出功率是一定的，根据P=UI,即即P一定时，一定时，I减小，减小，U必须必须上升。上升。无线电波和无线电通信无线电波和无线电通信问题：宇航员通过什么与地面控制中心取得联系？ 问题：电路通断的瞬时收音机为什么会发出嚓嚓声呢？演示实验1：奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场 。即：电能产生磁。演示实验2：闭合的线圈在磁场中做切割磁感线运动。证明：磁也能产生电。 电能产生磁，磁能产生电，电和磁总是相互联系的，形成了一个
20、不可分离的统一体，并由近及远地向外传播，就形成了无线电波。收音机发出嚓嚓声的原因是收音机收到了电路瞬时通断时发出的无线电波。一、无线电波的产生无线电波按频率从低到高排列的顺序是：长波、中波、短波、微波。声波有不同的频率，无线电波与声波一样也有不同的频率，不同的频率对应不同的波长，频率越高，波长越短，反之，频率越低，波长越长。二、无线电波的传播及应用（1）与光的传播相同。）与光的传播相同。（2）无线电波也具有能量。）无线电波也具有能量。（3）频率越高，传递信息就越多。）频率越高，传递信息就越多。（4）波长越长，如长波、中波，能绕过障）波长越长，如长波、中波，能绕过障碍物的本领越大。碍物的本领越大
21、。（5）微波遇到障碍物会发生反射，还能穿）微波遇到障碍物会发生反射，还能穿过电离层。过电离层。1.无线电波传播的特点：小组讨论：问题：根据以上特点，你认为各波段各有什么特点？会如何传播？可以有哪些应用？各小组分别根据长波、中波、短波、微波的特点讨论推测其传播方式（每组讨论一个波段）。特点：长波适宜沿地球表面附近的空间传播。传播距离远，稳定性和抗干扰性好。缺点：发射长波的设备庞大，造价高。因此长波很少用于无线电广播，目前，我国没有民用长波广播电台。 应用：长波多用于超远程无线电通信、潜艇、远洋航行的通信、导航等。（1）长波（）长波（LW）2.无线电波传播的应用：（2）中波（）中波（MW）特点：白
22、天中波被电离层几乎全部吸收，因此，适宜沿地球表面附近的空间传播，晚上可依靠电离层的反射来传播。应用：中波多用于城市广播、电报通信。特点：主要依靠电离层的反射来传播。缺点：由于电离层的快速变化，收听时经常出现类似海浪般忽大忽小的声音。稳定性和抗干扰性差。应用：远距离广播通信。（3）短波（）短波（SW）特点：沿地球表面附近的空间传播时，由于波长很短，遇障碍物阻挡；频率很高，在传播过程中能量损失很大，所以传播距离很近。由于频率很高，传递信息多。遇到障碍物会发生反射。能穿过电离层。应用1：电视广播、移动通信（4）微波传播方法：发射塔：用于近距离通信。小组讨论：如果要实现远距离通信，你有什么设想？地面中
23、继站：用于国内远距离通信。小组讨论：要实现国际通信，你有什么设想？同步通信卫星作中继站：用于全球通信。应用2：雷达、微波炉（4）微波三、无线电通信广播电视信号的传输过程及其类比课堂小结：一、无线电波的产生二、无线电波的传播及应用三、无线电通信 第九单元 从原子到星系原 子 Atom 问题1：早在两千多年前，人类就对物质的构成进行了思考。那么是谁最先提出原子概念的?“原子”的本义是什么？阅读与思考 古希腊哲学家德谟克利特最早提出原子是不可再分颗粒，我国古代思想家庄子则提出了 “物质无限可分”。 一、人类对原子结构的认识历程 德谟克利特庄 子 1803年英国化学家、物理学家约翰道尔顿（John D
24、alton,1766-1844）建立了科学的原子论，第一个提出原子模型圆球体，把原子结构具体化和形象化。 约翰道尔顿汤姆生阴极射线实验（1897）问题2：原子是否真的不可再分？是谁又进一步认识原子结构，提出新的原子模型？ 葡萄干蛋糕模型 1889年汤姆逊发现了从原子中跑出来质量比氢原子小得多的带负电的电子的存在。打破了原子不可分的观念 。 1904年他推测正电荷像液体一样均匀分布在原子里，带负电的电子像葡萄干一样浸在其中，这一模型被人们称为葡萄干蛋糕模型。 日本科学家长冈半太郎土星模型 1903年日本物理学家长冈半太郎认为年日本物理学家长冈半太郎认为正负电子不可能相互渗透，提出了电子均匀正负电
25、子不可能相互渗透，提出了电子均匀地分布在一个环上，环中心是一个具有大质地分布在一个环上，环中心是一个具有大质量的带正电的球，被他称为量的带正电的球，被他称为“土星型模型土星型模型”结构。结构。 “锥刺”实验：有核无核？ 在不打开纸包的情况下，判断纸包中是否有核并交流判断的依据。活动2 问题3：在当时的物理界，汤姆逊的原子观点成为主流观点，有部分科学家却提出了反对意见，认为原子有核。原子中到底有核无核？ 氦核（粒子） 金箔行星模型粒子散射实验与卢瑟福的思考观察与思考 认识氦核（粒子）轰击金箔实验，观察氦核（粒子）大角度反射。观察与思考二、原子的核式结构卢瑟福原子模型行星模型 1911年，卢瑟福受
26、年，卢瑟福受“大宇宙与大宇宙与小宇宙相似小宇宙相似”的启发，把太阳系和原的启发，把太阳系和原子结构进行类比，提出了一个原子模子结构进行类比，提出了一个原子模型型 “行星模型行星模型”行星模型他认为： 电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。电子是分层按一定轨道绕核高速运动，这种原子模型叫做_模型。分层1926年海森伯（玻尔的学生）等提出了 原子的量子力学模型。即用量子力学方法描述核外电子的运动电子云模型绕核旋转的电子(带负电)二、原子的核式结构原子核原子质子(带正电)中子(不带电)集体研究科学家电子云模型1.道尔顿原子模型（1803年） 3.卢瑟福原子模型（1911年） 2.汤姆生原子模型
27、（1904年） 4.玻尔原子模型（1913年） 5.电子云模型（1927年1935年） 实心球模型葡萄干蛋糕模型行星模型分层模型电子云模型 根据上述数据计算，如果把原子放大成沙滩排球这么大，那么原子核有多大？ 10-1410-15米 原子核直径大约为： 三、原子（核）直径数量级原子直径大约为： 10-10米 质子和中子是由更小的微粒质子和中子是由更小的微粒_构成。构成。夸克原子核释放能量的两种方式。 四、 核能 质量大的原子核在发生核裂变时，释放出巨大的能量称为原子核能。 1、核裂变 质量小的原子核互相聚合，生成新的质量更重的原子核，并释放能量的一种核反应形式。 2、核聚变练习1 1、原子是不
28、是组成物质不可再分的最小微粒？ 2、以“葡萄干蛋糕模型”和“行星模型”为例，说明原子的模型是怎样建立起来的？ 3、关于原子，下列说法不正确的是（ ） A、原子是由原子核与绕核高速旋转的带负电的 电子组成 B、原子核是由带正电的质子与不带电中子组成 C、核子包括质子和中子 D、原子核虽然很小，但却集中了原子的全部质 量和所有正电荷ABCDE 请你按照人类认识原子结构模型的历史进程正确排序。练习2小 结一、人类对原子结构的认识历程 二、原子的核式结构三、原子直径数量级10-10米10-1410-15米 原子核直径数量级四、核能 核裂变 和 核聚变 原子是由原子核（带正电的质子和不带电的中子）和分布
29、在核外带负电的电子所组成。 地球 太阳系Earth Solar system地球和月球月相和月食月相和月食6000水星金星地球火星木星土星天王星海王星小天体 太阳系中绕太阳运转的称不上行星的小天体 小行星:形状很不规则的石块,体积和质量都很小,小的与鹅卵石,最大的直径不过近千米小行星带流星流星 流星体:与地球相撞的小行星叫流星体. 流星:当流星体高速闯入我们的大气层,其表面与空气摩擦产生高温而汽化,并发出强光,这就是流星。或没有燃烧完而落地就是陨石陨石 流星雨:当一群流星同时闯入大气层,便形成流星雨流星雨 陨石彗星 彗星:是聚集成一团的无数小石块和冰块、尘埃的星体。它常改变轨道并不断分裂崩溃。
30、人造卫星人造卫星人造卫星的分类 用途：通信、观测和导航定位卫星 轨道：极地和静止（赤道）卫星航天器：从地球向太空发射的飞行器银河系 宇宙侧侧 视视俯俯 视视1、上面两幅图中，银河系各呈什么形状、上面两幅图中，银河系各呈什么形状?2、图中的光点是什么？、图中的光点是什么？3、根据图中太阳系的位置，说说银河系。、根据图中太阳系的位置，说说银河系。太阳系太阳系银河系银河系构成构成:由众多由众多恒星及星际物质恒星及星际物质组成的一个组成的一个庞大的天体系统庞大的天体系统大小大小:银河系的直径约银河系的直径约10万光年万光年形状形状侧看：中间厚、四周薄的铁饼侧看：中间厚、四周薄的铁饼俯看：像一个大旋涡，
31、有四条螺俯看：像一个大旋涡，有四条螺 旋状旋臂从中心伸出旋状旋臂从中心伸出太阳系的位置太阳系的位置太阳系位于银河系的一条旋臂上，太阳系位于银河系的一条旋臂上，与银河系的中心相距与银河系的中心相距约约3万光年万光年光年是光年是长度长度的单位。的单位。1 1光年等于多少千米？光年等于多少千米？（提示：光每秒可传播提示：光每秒可传播3030万千米万千米）1光年光年=365243600秒秒30000千米秒千米秒 = 9 460 800 000 000千米千米 = 94608亿千米亿千米银河系的直径约为银河系的直径约为1010万光年万光年光在一年中所走过的距离为光在一年中所走过的距离为光年光年旋涡星系椭
32、圆星系不规则星系河外星系宇宙宇宙目前，人们观测到的类似于银河系的天体系目前，人们观测到的类似于银河系的天体系统，就有统，就有10亿个左右亿个左右。这些天体系统被称为。这些天体系统被称为河外河外星系星系。所有的星系构成了。所有的星系构成了广阔无垠广阔无垠的宇宙。的宇宙。地月系地月系太阳系太阳系银河系银河系河外星系河外星系 宇宙宇宙(总星系）总星系） 级别不同的天体系统级别不同的天体系统宇宙宇宙银河系银河系河外星系河外星系（星系）（星系）太阳系太阳系地月系地月系 其它其它恒星系恒星系 其它其它行星系行星系人类对宇宙的探索人类对宇宙的探索 肉眼肉眼望远镜望远镜人造卫星人造卫星航天探测器航天探测器载人
33、航天器载人航天器哈勃太空望远镜“长征”3号丙型运载火箭长征二号捆绑式新型运载火箭模拟太空探测模拟太空探测讨论： 你对宇宙有了什么新的认识？你对宇宙有了什么新的认识？ 你想象中的宇宙是怎样的？你想象中的宇宙是怎样的？ 宇宙有中心吗？宇宙有中心吗？ 宇宙有边界吗？宇宙有边界吗？宇宙中存在和地球生物不同的生命形宇宙中存在和地球生物不同的生命形态吗？态吗？还有许多问题都有待于我们去解答。还有许多问题都有待于我们去解答。思考：思考： 谢谢学习目标学习目标 1 1知道能量守恒定律知道能量守恒定律 2 2能举出日常生活中能量守恒的能举出日常生活中能量守恒的实例实例 3 3能用能量守恒的观点分析物理能用能量守
34、恒的观点分析物理现象现象被压缩的弹簧被压缩的弹簧草地上滚动的足球草地上滚动的足球被举高的重锤被举高的重锤重力势能重力势能一杯水中水分子的剧烈运动一杯水中水分子的剧烈运动动能动能内能内能弹性势能弹性势能与机械运动对应的是与机械运动对应的是与分子热运动对应的是与分子热运动对应的是与电荷运动对应的是与电荷运动对应的是与原子核变化对应的是与原子核变化对应的是与物质化学变化对应的是与物质化学变化对应的是与太阳辐射对应的是与太阳辐射对应的是物质不同的运动形式对应不同形式的能量物质不同的运动形式对应不同形式的能量机械能机械能内能内能电能电能核能核能化学能化学能太阳能太阳能机械能转化为内能机械能转化为内能电能
35、转化为光能电能转化为光能机械能转化为电能机械能转化为电能能量的转化是通过能量的转化是通过_来实现的。来实现的。灯泡发光灯泡发光来回的摩擦搓手来回的摩擦搓手发电机发电机做功做功能量转化能量转化机械能转化为电能机械能转化为电能电能转化为机械能电能转化为机械能太阳能转化为化学能太阳能转化为化学能化学能转化为内能化学能转化为内能电能转化为光能 太阳能转化为太阳能转化为内内能能太阳能太阳能转化为转化为电电能能化学能转化为机械能化学能转化为机械能 在一定条件下在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化。各种形式的能都可以相互转化。想想议议想想议议减少的机械能到哪里去了？减少的机械能到哪里去了？ 答：答： 因
36、为小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械因为小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化为内能。能转化为内能。能量转化守恒定律能量转化守恒定律 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。这个规律叫做另一个物体，而能的总量保持不变。这个规律叫做能量转化和守恒定律能量转化和守恒定律 1 1下列关于能量转化的实例，你下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（认为说法正确的是（ ) ) 水轮机带动发电机发电水轮机带动发电机发电电能电能转化为机械能转化为机械能燃料燃烧燃料燃烧化学能转化为内能化学能转化为内能汽油机的做功冲程汽油机的做功冲程机械能转机械能转化为内能化为内能给蓄电池充电给蓄电池充电化学能转化为化学能转化为电能电能2 2火箭发射升空时，燃料通过燃烧将火箭发射升空时，燃料通过燃烧将_能转化为燃气的内能，燃气对火能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的箭做功，又将内能转化为火箭的_能能
