1、注意学习用品安全注意学习用品安全学校与家庭安全第一课说课目录教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程全课总结教材分析教材分析 注意学习用品安全是小学生安全教育读本-我的安全我知道三年级适用中的内容。 我的安全我知道是由江西省学校安全保卫工作学会编制，江西教育出版社出版。 读本分为五个章节，每个章节含有十五至二十课时的内容，课文浅显易懂，更有图片相映，图文兼并使孩子在学习过程更具乐趣。 本文是课本第一章学校和家庭安全的第一课时内容。作为学生，孩子们的主要活动地方大多是学校和家里。所以课文第一章就编排了学校和家庭安全的课程。 开学的时候，孩子们都很乐衷于买新文具，新的铅笔、新的橡皮、新的
2、尺子但是这些新东西如果使用不当，就会存在一定危险了。将注意学习用品安全放在第一课时，配合了开学时间，让孩子及时学会安全使用新文具，为以后的学校安全做了铺垫。1、掌握学习用品对健康的危害情况，使同学们对于合理使用学习用品有所了解。2、知道学习用品使用过程中要保持清洁，让同学们养成良好的卫生习惯。3、使同学们对学习用品的浪费现象有初步的认识，自觉加入到勤俭节约的队伍中来。 提提问问法法故事引思故事引思角色扮演角色扮演导语导语身子瘦又高，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。铅笔橡皮学习用品帮助我们学习，和我们的关系十分密切，它们就像我们
3、的朋友。学习用品帮助我们学习，和我们的关系十分密切，它们就像我们的朋友。同学们，我们什么时候会用到这些东西呢？同学们，我们什么时候会用到这些东西呢？对，我们在学习时要用到这些东西，它们对，我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫有个共同的名字，叫学习用品学习用品。但是如果你不正确的对待它们，它们就会对我们造成伤害。你们是怎么但是如果你不正确的对待它们，它们就会对我们造成伤害。你们是怎么对待它们的呢？我们来看看这几个同学的故事。对待它们的呢？我们来看看这几个同学的故事。小兰在上美工课时，被尖利小刀划伤了。小兰在上美工课时，被尖利小刀划伤了。疼得她直掉眼泪疼得她直掉眼泪.小明做题目的时候
4、，被一道难题难住了，小明做题目的时候，被一道难题难住了，他情不自禁的把笔头含在嘴里，很长时间都他情不自禁的把笔头含在嘴里，很长时间都没有拿出来。没有拿出来。1. 讲台上，横七竖八地放了一大堆铅笔橡讲台上，横七竖八地放了一大堆铅笔橡皮等学习用品，小干部大声喊着：皮等学习用品，小干部大声喊着：“谁丢了谁丢了铅笔，橡皮，快来领！铅笔，橡皮，快来领！”叫了好多遍，一大叫了好多遍，一大家却无动于衷。家却无动于衷。 2.3.同学们，上面的场景你们见过吗？你们有什么感受？或者有什么话想对这几个同学说呢？1. 1. 买文具时不要被精美的包装欺骗，不被花样的造型吸引。应遵循买文具时不要被精美的包装欺骗，不被花样
5、的造型吸引。应遵循物美价廉，好用实用的原则。物美价廉，好用实用的原则。 2.2.用完学习用品后，要洗手注意卫生。越鲜艳的文具意味着生产时加用完学习用品后，要洗手注意卫生。越鲜艳的文具意味着生产时加入的颜料更多，含铅量也越高。若是像小明这样含在嘴里就会把文具入的颜料更多，含铅量也越高。若是像小明这样含在嘴里就会把文具中的含铅物质吃到肚子里，这样会对我们的身体造成伤害。中的含铅物质吃到肚子里，这样会对我们的身体造成伤害。 3.3.文具是我们的好帮手，我们不能浪费。用完的文具文具是我们的好帮手，我们不能浪费。用完的文具不能随手乱扔，尽可能放到可回收垃圾类目。不能随手乱扔，尽可能放到可回收垃圾类目。商店老板商店老板顾客顾客A顾客顾客B 表演表演同学同学A被有香味的橡皮吸引，准备买被有香味的橡皮吸引，准备买几块几块同学同学B阻止他说：有香味的橡皮对身阻止他说：有香味的橡皮对身体有害不能买体有害不能买说一说说一说我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们不损坏、不浪费它。但合理使用学习用品才能使它成为我们真正的朋友！希望各位同学能将今天学习的内容运用到生活中，让我们成为学习和生活的小能手。 学习用品学习用品合理使用不合理使用注意学习用品安全（帮助我们学习） （使我们受到伤害）无论如何都要爱惜我们的学习用品
