1、青岛版五年制 数学 一年级 下册认识认识钟表钟表情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识钟表认识钟表课堂练习课堂练习1 1情境导情境导入入观察右图，你能观察右图，你能得到什么信息？得到什么信息？返回钟面上有什么呢？长针是分针长针是分针短针是时针短针是时针121231110457689小力是什么时间到家的？长针长针（分针）（分针）指着指着1212，短针短针（时针）（时针）指着指着几几就是就是几时几时。探究新知探究新知返回小云是什么时间到家的？小云是什么时间到家的？为什么不是为什么不是6 6时半？时半？分针和时针分分针和时针分别在什么位置别在什么位置呢？呢？因为还没到因
2、为还没到6 6时。时。返回小青和小林分别是什么时间到家的？小青和小林分别是什么时间到家的？小青小青小林小林5 5返回填一填。填一填。时针快到时针快到1 1，分针，分针指在指在1111和和1212之间之间8 8时针刚过时针刚过2 2，分针，分针指在指在1212和和1 1之间之间时针指在时针指在1111和和1212中间，分针指向中间，分针指向6 6时针指向时针指向8 8分针指向分针指向12121 12 21111课堂练习课堂练习返回想一想，画一画。想一想，画一画。8 8时时要注意要注意时针时针比比分针分针短短哦！哦！返回想一想，画一画。想一想，画一画。7 7 时 半时 半时针在几和几时针在几和几的
3、中间呢？的中间呢？返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在钟面上在钟面上长针长针叫叫分针分针，短针短针叫叫时针时针。分针分针指着指着6 6，时针转过几就是，时针转过几就是几时半几时半。快到快到几时和几时和刚过刚过几时都可以说几时都可以说大约大约几时。几时。返回课堂小结课堂小结青岛版五年制 数学 一年级 下册100100以内数的认识以内数的认识情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习2 2玉米有多少个？玉米有多少个？辣椒有多少个？观察右图，你能观察右图，你能得到什么信息？得到什么信息？情境导情境导入
4、入返回玉米有多少个？玉米有多少个？你会数吗？你会数吗？试试看。试试看。接下来该接下来该怎么数呢？怎么数呢？2122232425262728一共有一共有2828个玉米。个玉米。探究新知探究新知返回2828里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一。）个一。2 2个十个十8 8个一个一玉米有多少个？玉米有多少个？2 28 8让我们来让我们来摆一摆。摆一摆。返回2828里面有里面有2 2个十和个十和8 8个一。个一。2 2个十个十8 8个一个一2 28 8写作：写作：读作：二十八读作：二十八玉米有多少个？玉米有多少个？让我们来让我们来拨一拨。拨一拨。边拨边数，边拨边数，从从2828拨到拨到313
5、1。返回2 29 9写作：写作：读作读作：二十九：二十九2929里面有里面有2 2个十个十和和9 9个一个一。返回3 30 0写作：写作：读作：读作： 三十三十2929添添1 1就是就是3030。1010个一个一3030里面有里面有3 3个个十十返回3 31 1写作：写作：读读作作：三十一三十一3131里面有里面有3 3个十个十和和1 1个一个一。返回5 5 05 55 5个个一一5 5个个十十0 1 2 3 4 54949添添1 1是多少是多少？该？该怎么拨呢？怎么拨呢？这两这两个个5 5的意的意思一样吗？思一样吗？返回可以可以1010个个1010个地数。个地数。墙上的每串都有墙上的每串都有
6、1010个个如果再加上如果再加上1 1个是多少呢？个是多少呢？辣椒有多少个？辣椒有多少个？返回100100里面有几个十？里面有几个十？1010个十个十100100辣椒有多少个？辣椒有多少个？可以用学可以用学具数一数。具数一数。返回 在计数器上拨一拨，在计数器上拨一拨， 9999添添1 1是多少？是多少？1 1写作：写作：0 00 01010个一是十。个一是十。1010个十是个十是100100。 从右边起，从右边起，第一位第一位是是个位个位，第二位是，第二位是十位十位，第三位是第三位是百位百位。辣椒有多少个？辣椒有多少个？返回规则：射中红心得规则：射中红心得1 1分。分。1818分分3232分分
7、(1)(1)已经得了已经得了1818分，你能接着分，你能接着数一数，最后得了多少分吗？数一数，最后得了多少分吗？动物运动会动物运动会课堂练习课堂练习返回2424规则：每跳一次得规则：每跳一次得2 2分。分。26262828303032323434363638382424分分3838分分（2 2）已经得了）已经得了2424分，你能接着数一数最后得了多分，你能接着数一数最后得了多少分吗？少分吗？2 2个个2 2个的数个的数返回2525分分规则：套中一个得规则：套中一个得5分。分。5050分分（3 3）已经得了已经得了2525分，你能接着数一数，最后得了多分，你能接着数一数，最后得了多少分吗？少分吗
8、？ 5 5个个5 5个的数个的数返回（ ）个十和（）个十和（ ）个一合起来是个一合起来是 。（ ）个十和（）个十和（ ）个一合起来是个一合起来是 。（ ）个十和（）个十和（ ）个一合起来是个一合起来是 。4 41 141413 39 939398 82 28282返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.数数时，一个一个地数，几十数数时，一个一个地数，几十九九（九十九除外）后（九十九除外）后 面面都都是是整十数整十数，九十九后面的数是一百。，九十九后面的数是一百。2.2.（1 1）认识计数单位）认识计数单位“一一（个）（个）”。一个一个地一个一个地数数， 1,2,31
9、,2,3，从一数到一百，计数单位是从一数到一百，计数单位是“一（个）一（个）”;”;（2 2）认识计数单位）认识计数单位“十十”。十个十个地数十个十个地数，从十数到一百，从十数到一百，十、二十、三十十、二十、三十计数单位是计数单位是“十（十（3 3）认识计数单位）认识计数单位“百百”。100100里面有里面有1 1个百个百，计算单位是，计算单位是“百百”。返回课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3.“3.“一（个）一（个）”“”“十十”“”“百百”都是计数单位，它们的关系是：都是计数单位，它们的关系是：1010个一是十，个一是十，1010个十是一百。一、十、
10、百每个十是一百。一、十、百每相邻相邻两个计数单两个计数单位之间的位之间的进率都是进率都是1010。4 4、 整十整十数几十是由数几十是由几个十几个十组成的，不是整十数的两位数是组成的，不是整十数的两位数是由由几个十几个十和和几个一几个一组成的。组成的。5 5、从从右边起，、从从右边起，第一位第一位是是个位个位，第二位第二位是是十位十位，第三位第三位是是百位百位。返回课堂小结课堂小结课本：第9页第1、2题返回课后作业课后作业青岛版五年制 数学 一年级 下册数的大小比较数的大小比较情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习2
11、 2从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？根据这些信息你能提出什么问题？老师要带领大家老师要带领大家一起去果园摘石一起去果园摘石榴了，比赛看谁榴了，比赛看谁摘得多！摘得多！情境导情境导入入返回小玉和小玲谁摘的小玉和小玲谁摘的多多？方法方法一：一：274242422727探究新知探究新知只要比较只要比较4242和和2727谁谁大大就可以了。就可以了。你看，你看，4242在在2727的的后面后面，4242大。大。返回4 24 22 72 742422727小玉和小玲谁摘的小玉和小玲谁摘的多多？4040比比2020大，所以大，所以4242比比272
12、7大。大。我先比较十位我先比较十位上上的的数。数。方法方法二二：返回4 44 42 28 848484242小玉和小强谁摘的多？小玉和小强谁摘的多？十位上的数字相同，十位上的数字相同，要比个位。要比个位。8 8比比2 2大，所以大，所以48484242。返回名字名字 小玉小玉小玲小玲小强小强摘的个数摘的个数424227274848小玉摘的比小强少一些。小玉摘的比小强少一些。小强摘的最多。小强摘的最多。小玉摘的比小玲多得多。小玉摘的比小玲多得多。比较比较三人摘石榴的个数，你发现了什么三人摘石榴的个数，你发现了什么？返回在在里填上里填上“”“”“”或或“”。先说一说比较方法。先说一说比较方法。先比
13、较十位，十位大的数大；先比较十位，十位大的数大；十位相同比较个位，十位相同比较个位，个位大个位大的的数大数大。课堂练习课堂练习返回35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 10055 ( )55 ( )100 ( )小小大大 55 100看一看，填一填看一看，填一填返回四、巩固练习四、巩固练习我的邮票数比小我的邮票数比小娟少一些。娟少一些。我的邮票数比小我的邮票数比小娟多得多。娟多得多。1.1.小明可能有几张邮票？（画小明可能有几张邮票？（画“”“”）2.2.小红可能有几张邮票？（画小红可能有几张邮票？（画“”）小娟有小娟有3737张邮票。张邮票。小红小明返
14、回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结课堂小结比较比较十位十位相同相同比较比较个位个位十位大的数十位大的数大大个位大的数个位大的数大大不相同不相同比较两个数比较两个数的的 多少多少就是比较两个就是比较两个数的大小数的大小两数相差大，就用多得多、少得多两数相差大，就用多得多、少得多两数相差小，就用多一些、少一些两数相差小，就用多一些、少一些这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回课本：第13页第1、2题返回课后作业课后作业青岛版五年制 数学 一年级 下册整十数加减整十整十数加减整十数、整十数加几、数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几几十几减
15、几十、几十几减几情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习2 2前几天老师带小朋友去果园摘石榴，还当了小前几天老师带小朋友去果园摘石榴，还当了小裁判，大家都表现非常棒，今天老师再带着大裁判，大家都表现非常棒，今天老师再带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南瓜，家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南瓜，看看今天在菜园里又会发生什么故事呢？看看今天在菜园里又会发生什么故事呢？情境导情境导入入返回7 73 3算一算。算一算。3 32 24 45 56 64 4303020204040505060604040707030305
16、 59 92 24 45050909020204040返回从图中，你从图中，你知道了哪些知道了哪些数学信息？数学信息？根据这些信息你能提出什么根据这些信息你能提出什么问题？问题？探究新知探究新知返回4个十加个十加3个个十得十得7个十，个十，是是70。方法方法一：一：数一数，数一数，5050、6060、7070。40+3040+30 （个）个）7070方法方法二：二：爸爸和妈妈一共摘了多少个？爸爸和妈妈一共摘了多少个？返回30 + 30 + 6 6 = = ( (个）个） 36363 3个十个十6 6个一个一3 3个十个十6 6个一个一妈妈和小阳一共摘了多少个？妈妈和小阳一共摘了多少个？返回56
17、-50= 56-50= 6 6百百十十个个你会计算你会计算56-5056-50吗？吗？5656里面有里面有5 5个十个十 和和6 6个一个一。减去减去5 5个十个十6 6个一是个一是6 6。，还剩还剩6 6个一个一。利用数的组成试试吧！1 1、分、分2 2、减、减3 3、剩、剩返回23 - 3 = 23 - 3 = 2020百百十十个个你会计算你会计算23-323-3吗？吗？2323里面有里面有2 2个十个十 和和3 3个一个一。减去减去3 3个一，个一，2 2个十是个十是2020。还剩还剩2 2个十个十。返回= =1.1.看图列式。看图列式。 ？= = =7070- -40403030202
18、0+ +303050502020+ +3 32323= =4646- -6 64040？课堂练习课堂练习返回 2 2、数学游戏：烤玉米。、数学游戏：烤玉米。返回3 3、找孩子。（连一连）、找孩子。（连一连）返回+ =- =+ =- =50507 757577 750505757575750507 757577 750503 3、一图、一图四式。四式。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？计算整十数的加、计算整十数的加、减法：减法：可以直接把十位上的数相加或相减。可以直接把十位上的数相加或相减。 返回课堂小结课堂小结课本：第17页第2、4题返回课后作业课后作业青岛版五年制
19、数学 一年级 下册智慧广场：列举（智慧广场：列举（1 1）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习2 2当我们从当我们从1 1写到写到100100。一共要写多少个一共要写多少个“9 9”？情境导入情境导入返回一共写出了多少个一共写出了多少个“9”9”？个位个位是是“9 9”的数的数十位十位是是“9 9”的数的数去掉重复的去掉重复的，再数一数，再数一数分成个位和十位的数：分成个位和十位的数：探究新知探究新知返回9 919192929393959594949696979798989909091919292939394949
20、5959696979798989999一共写出了多少个一共写出了多少个“9 9”？9999个位个位是是“9 9”的数：的数：十位十位是是“9”9”的数：的数：去掉重复的，再数一数，一共写了去掉重复的，再数一数，一共写了 个个“9”9”。2020一边数，一边写。一边数，一边写。一共写了一共写了1111个个“9”“9”。一共写了一共写了1111个个“9”“9”。探究新知探究新知返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545
21、5565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910099999999999999999999用百数表，找一找。用百数表，找一找。一共有一共有20个个9探究新知探究新知返回9192939594969798990919293949596979899一共写出了多少个一共写出了多少个“9 9”？99个位是个位是“9 9”的数：的数：十位是十位是“9 9”的数：的数：从从1 1写到写到100100，一共一共要要写写2020个个“9 9”。还可以这样想：还可以这样想：个位上个
22、位上一共有一共有1010个个“9 9”。十位上一共有十位上一共有1010个个“9 9”。探究新知探究新知返回 想一想，列举的时候，应注意什么？想一想，列举的时候，应注意什么？有顺序地列举，考虑特殊情况有顺序地列举，考虑特殊情况，才能，才能保证不遗保证不遗漏、不重复。漏、不重复。探究新知探究新知9990返回1.1.从从1 1写到写到100100，一共写出了多少个，一共写出了多少个“8”8”？多少个？多少个“7”7”？多少个多少个“6”6”？个位上是个位上是“8 8”的数：的数： 8 8、1 18 8、2 28 8、3 38 8、 4 48 8、5 58 8、6 68 8、7 78 8、 8 88
23、 8、9 98 8。十位上是十位上是“8 8”的数：的数： 8 80 0、8 81 1、8 82 2、8 83 3、 8 84 4、8 85 5、8 86 6、8 87 7、 8 88 8、8 89 9。一共写出了一共写出了（2020）个个“8 8”。个位上个位上一共有一共有1010个个“8 8”。十位上一共有十位上一共有1010个个“8 8”。课堂练习课堂练习返回1.1.从从1 1写到写到100100，一共写出了多少个，一共写出了多少个“8”8”？多少个？多少个“7”7”？ 多少个多少个“6”6”？个位上是个位上是“7 7”的数：的数： 7 7、1 17 7、2 27 7、3 37 7、 4
24、 47 7、5 57 7、6 67 7、7 77 7、 8 87 7、9 97 7。十位上是十位上是“7 7”的数：的数： 7 70 0、7 71 1、7 72 2、7 73 3、 7 74 4、7 75 5、7 76 6、7 77 7、 7 78 8、7 79 9。一共写出了一共写出了（2020）个个“7 7”。个位上个位上一共有一共有1010个个“7 7”。十位上一共有十位上一共有1010个个“7 7”。课堂练习课堂练习返回1.1.从从1 1写到写到100100，一共写出了多少个，一共写出了多少个“8 8”？多少个？多少个“7 7”？ 多少个多少个“6 6”？个位上是个位上是“6 6”的数
25、：的数： 6 6、1 16 6、2 26 6、3 36 6、 4 46 6、5 56 6、6 66 6、7 76 6、 8 86 6、9 96 6。十位上是十位上是“6 6”的数：的数： 6 60 0、6 61 1、6 62 2、6 63 3、 6 64 4、6 65 5、6 66 6、6 67 7、 6 68 8、6 69 9。一共写出了一共写出了（2020）个个“6 6”。个位上个位上一共有一共有1010个个“6 6”。十位上一共有十位上一共有1010个个“6 6”。课堂练习课堂练习同学们，从这道题你们发现什么规律呢同学们，从这道题你们发现什么规律呢返回你能写出和是你能写出和是9 9的所有
26、算式吗？的所有算式吗？0 09 99 91 18 89 92 27 79 93 36 69 94 45 59 95 54 49 96 63 39 97 72 29 98 81 19 99 90 09 9共有共有1 10 0个个算式算式。课堂练习课堂练习返回3.203.20以内的数中，有多少个单数以内的数中，有多少个单数？多少个双数多少个双数？100100以内的呢？以内的呢？1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010、1111、1212、1313、1414、1515、1616、1717、1818、1919、2020。2020以内的单数有（以内的单数有（ ）个
27、。）个。10102020以内的双数有（以内的双数有（ ）个。）个。1010100100以内的单数有（以内的单数有（ ）个。）个。100100以内的双数有（以内的双数有（ ）个。）个。50505050课堂练习课堂练习返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？列举法，列举法，分成十位和个位分成十位和个位找数。找数。找数字的时候要注意，有找数字的时候要注意，有顺序地列举顺序地列举，才，才能保证能保证不遗漏不遗漏、不重复不重复。课堂小结课堂小结返回青岛版五年制 数学 一年级 下册平面图形的平面图形的认识认识情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识图形认识图
28、形课堂练习课堂练习3 3是用什么图形是用什么图形拼成的？拼成的？ 从图中，你知道了从图中，你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？根据这些信息你能提出什么问题？情境导情境导入入返回是用什么图形拼成的？是用什么图形拼成的？ 探究新知探究新知说一说，你为什么说一说，你为什么这样分？这样分？ 你能将这些图形分你能将这些图形分分类吗？分类吗？ 返回平行四边形平行四边形正方形正方形圆圆长方形长方形三角形三角形返回返回返回通过用它们的每个面画出的图形都通过用它们的每个面画出的图形都是什么图形？是什么图形？利用圆柱的底面画图形画出的图形是圆利用圆柱的底面画图形画出的图形是圆返回利用
29、正方体的面画图形画出的图形是正方形利用正方体的面画图形画出的图形是正方形利用长方体的面画图形画出的图形是长方形利用长方体的面画图形画出的图形是长方形返回利用三棱柱的面画图形利用三棱柱的面画图形可以画可以画出长方形，也可以出长方形，也可以画出画出三角形。三角形。我们画出了哪几种图形呢？我们画出了哪几种图形呢？返回1.1.在钉子板上围出学过的图形。在钉子板上围出学过的图形。你能围成一个圆吗？你能围成一个圆吗？课堂练习课堂练习返回三角形三角形2.2.连一连。连一连。平行四边形平行四边形圆圆长方形长方形正方形正方形返回3.3.哪组小棒能围成长方形？说一说。哪组小棒能围成长方形？说一说。返回长方形长方形
30、正方形正方形平行四平行四边形边形圆圆三角形三角形返回图图形形圆圆正方形正方形长方形长方形平行四平行四边形边形三角三角形形图图形形特特点点四四方四四方方的，方的，边都是边都是直直的，直直的，4 4个角都个角都是直直是直直的。的。长长方长长方方的，方的，边都是边都是直直的，直直的，4 4个角都个角都是直直是直直的。的。边是直边是直直的，直的，两条是两条是倾斜的，倾斜的，4 4个角，个角，对角相对角相等。等。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？三角形三角形有有3 3条直直的边，条直直的边，3 3个角。个角。圆圆由由一条曲线围成的，圆圆的。一条曲线围成的，圆圆的。长方形长方形和
31、和正方形正方形的四条边都是直的四条边都是直的。的。返回课堂小结课堂小结青岛版五年制 数学 一年级 下册趣味拼摆趣味拼摆情境导入情境导入活动探究活动探究课外活动课外活动认识认识图形图形拓展延伸拓展延伸3 3情境导入情境导入九折八五折看一下，看一下，我们的大我们的大自然是用自然是用什么图形什么图形拼出来的？拼出来的？返回活动探究活动探究返回活动探究活动探究返回活动探究活动探究返回活动探究活动探究9 9返回活动探究活动探究认识七巧板认识七巧板返回1、同学们进行分组，每组做一个大风车，比比哪一组做的又快又好2、观察在制作过程中，有哪些你学过的图形课外活动课外活动返回青岛版五年制 数学 一年级 下册两位
32、数加一两位数加一位数和两位数加位数和两位数加整十数的不进位加法整十数的不进位加法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内的加减法（一）以内的加减法（一）课堂练习课堂练习4 4我浇了我浇了3 3棵棵。东东东东我浇了我浇了2626棵棵。亮亮亮亮芳芳芳芳我浇了我浇了3030棵棵。根据这些信息根据这些信息，你能，你能提出提出什么问题？什么问题？情境导情境导入入观察右图，你能观察右图，你能得到什么信息？得到什么信息？返回 想一想，为什么要先想一想，为什么要先算算6 63 3呢？呢？亮亮和东东一共浇了多少棵花？亮亮和东东一共浇了多少棵花？26 + 3 =26 + 3
33、 =2929（棵）（棵）6 63 39 920209 92929方法一方法一返回探究新知探究新知百百十十个个亮亮和东东一共浇了多少棵花？亮亮和东东一共浇了多少棵花？26 26 + 3=+ 3= 2929（棵）（棵）6 63 39 920209 92929想一想，为什么要把这想一想，为什么要把这3 3个个珠子拨在个位上？珠子拨在个位上？方法二方法二返回百百十十个个6+3=9 6+3=9 在小棒图中是在小棒图中是指哪一部分？指哪一部分？在计数器图中又是在计数器图中又是指哪一部分？指哪一部分？26 + 3 =26 + 3 = 2929（棵）（棵） 在小棒图中是在小棒图中是指哪一部分？指哪一部分？20
34、+9=29 20+9=29 在计数器图中又是指在计数器图中又是指哪一部分？哪一部分？返回亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26 + 30 =26 + 30 = 5656（棵）（棵）20 + 30 = 5020 + 30 = 5050 + 6 = 5650 + 6 = 56想一想，为什么要想一想，为什么要先算先算 202030 30 呢？呢？返回百百十十个个想一想，为什么要想一想，为什么要把这把这3 3个珠子拨在个珠子拨在十位上？十位上？5656（棵）（棵）亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26 + 30 =26 + 30 =20 + 30 = 502
35、0 + 30 = 5050 + 6 = 5650 + 6 = 56返回百百十十个个50+6=56 50+6=56 在小棒图中是在小棒图中是指哪一部分？指哪一部分？在计数器图中又在计数器图中又是指哪一部分？是指哪一部分？26 + 30 =26 + 30 =5656（棵）（棵） 在小棒图中是在小棒图中是指哪一部分？指哪一部分？20+30=50 20+30=50 在计数器图中又是在计数器图中又是指哪一部分？指哪一部分？返回 1 1. .算一算算一算，说一说你有什么发现。（竖着看），说一说你有什么发现。（竖着看）62627 786862 234344 442423 338384545696988886
36、464303076761010232330304747202053536767949486866 62 27 78 86 62 23 34 44 44 42 23 33 38 84 45 56 69 98 88 86 62 27 78 86 62 23 34 44 44 42 23 33 38 84 45 56 69 98 88 86 64 43 30 07 76 61 10 02 23 33 30 04 47 72 20 05 53 36 67 79 94 48 86 66 64 43 30 07 76 61 10 02 23 33 30 04 47 72 20 05 53 36 67 79
37、 94 48 86 6绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/课堂练习课堂练习返回2.2.开锁游戏。开锁游戏。里填几？里填几？3 3 202054544 42 24 45 53 3绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/返回 4 4 2 2 26264 42 26 62 22 2里填几？里填几？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/2.2.开锁游戏。开锁游戏。返回35 + 435 + 4 = =35 + 40 = 35 + 40 = 42 + 3 =42 + 3 = 5 + 21 =5 + 21 = 42 + 30 =42 + 30
38、 = 50 + 21 =50 + 21 = 3030 5 53030 5 54040 2 24040 2 22020 1 12020 1 19 95 56 67070707070704545393926267575727271713 3. .算一算算一算。返回找到答案和我一样的找到答案和我一样的小动物去我家做客！小动物去我家做客！4+724+72767620+520+56 646+346+365+165+15+215+21返回一共有多少人参加春游？一共有多少人参加春游？34337（人）（人）返回22225 5535340404 42020（1 1）列两位数加整十数的算式并计算。）列两位数加整十
39、数的算式并计算。（2 2）列两位数加一位数的算式并计算。）列两位数加一位数的算式并计算。 22224040626222222020424253534040939353532020737322225 52 27 722224 4262653535 5585853534 45757返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？计算两位数加一位数（不进位）的方法：计算两位数加一位数（不进位）的方法：先把相同数位上的数相加，也就是先把个先把相同数位上的数相加，也就是先把个位上的数相加，再与整十数相加。位上的数相加，再与整十数相加。返回课堂小结课堂小结青岛版五年制 数学 一年级 下册两位数
40、加一位数的进位两位数加一位数的进位加法加法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内的加减法（一）以内的加减法（一）课堂练习课堂练习4 4根据这些信息，你能根据这些信息，你能提出什么数学问题？提出什么数学问题？情境导情境导入入观察右图，你能观察右图，你能得到什么信息？得到什么信息？返回7 + 7 + 6 6 = 13= 1320 + 13 = 3320 + 13 = 33一班一共要挂多少个牌子？一班一共要挂多少个牌子？3333 27 + 6 = 27 + 6 = （个）（个） 结合摆的过程说一说，这结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？是先算什么，再
41、算什么？ 方法一方法一探究新知探究新知返回个个十十百百 27 + 3= 30 27 + 3= 30 30 + 3= 33 30 + 3= 333333一班一共要挂多少个牌子？一班一共要挂多少个牌子？ 27 + 6 = 27 + 6 = （个）（个） 想一想，个位满想一想，个位满“10” 10” 怎么办？怎么办？方法二方法二返回7 + 6= 13 7 + 6= 13 20 + 13 = 33 20 + 13 = 33 27 + 6 = 27 + 6 = （个）（个） 33337 + 3 = 10 7 + 3 = 10 30 + 3 = 33 30 + 3 = 33 返回个位加个位个位加个位 2
42、+ 8= 102 + 8= 10再加十位再加十位 10+2010+20= 30= 30二班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？3030 22 + 8 = 22 + 8 = （个）（个） 方法一：方法一：口算口算返回2 + 8 = 102 + 8 = 10 20 + 10 = 30 20 + 10 = 30二班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？3030 22 + 8 = 22 + 8 = （个）个） 方法二：方法二：摆小棒摆小棒返回个个十十百百 20 + 10 =30 20 + 10 =30二班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？ 2 + 8 = 10 2 + 8 =
43、10 22 + 8 = 22 + 8 = （个）（个） 方法三：方法三：计数器计数器返回8+2=10 8+2=10 20+10=30 20+10=30 个个十十百百返回59592020 9 936364 4 0 059592 2 1 125256 6 1 11 1. .填填出出 里里的的数。数。14143 3 7 72 24444 6 61 14 43 34 46 67 7课堂练习课堂练习返回2.2.捉捉害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来）害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来）23+8=2123+8=21（ ）67+2=8967+2=89（ ）59+2=6159+2=61（ ）5+4
44、7=975+47=97（ ）23+8=23+8=313167+2=67+2=69695+47=5+47=5252 返回604450763383 3. .帮帮小鸟找小鸟找家。家。654419472395276 73 071829返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？两位数加一位数的进位加法：两位数加一位数的进位加法：应先从个位加应先从个位加起，个位满十，再向十位进一。起，个位满十，再向十位进一。 两位数加一位数的进位加法，把相同数位两位数加一位数的进位加法，把相同数位上的数相加，即先把个位上的数一一相加，上的数相加，即先把个位上的数一一相加，满十向十位进一满十向十位进一。返
45、回课堂小结课堂小结青岛版五年制 数学 一年级 下册两位数减一位数和两位数减两位数减一位数和两位数减整十数的不退位减法整十数的不退位减法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内数的认识（一）以内数的认识（一）课堂练习课堂练习4 4根据这些信息，你能根据这些信息，你能提出什么数学问题？提出什么数学问题？班级班级一班一班二班二班三班三班454520202828101015156 6情境导情境导入入观察右图，你能观察右图，你能得到什么信息？得到什么信息？返回二班捡的：二班捡的：一班捡的：一班捡的：1515 10105 5答：二班比一班多捡答：二班比一班多捡了了5
46、 5 个。个。二班比一班多捡了多少个二班比一班多捡了多少个 ？和一班同样多的和一班同样多的比一班多的部分比一班多的部分探究新知探究新知返回“二班二班比比一班一班多捡了多捡了5 5个个”还可以怎样说还可以怎样说 ？二班捡的：二班捡的：一班捡的：一班捡的：1515 10105 5一班一班比比二班二班少捡少捡了了5 5个个。返回三班捡的三班捡的 比比 少了多少个？少了多少个？28286 6222262820208 82 2答：三班答：三班 比比 少了少了2222个。个。返回二班比一班少捡了多少个二班比一班少捡了多少个 ？454520202525404020=2020=2020205=25 5=25
47、答：二班比一班少捡了答：二班比一班少捡了 25 25 个。个。返回二班比一班少捡了多少个二班比一班少捡了多少个 ？百十个4545 20202525404020=2020=2020205=25 5=25 答：二班比一班少捡了答：二班比一班少捡了 25 25 个。个。返回35352 2353520202 230305 53 333333030 5 51010151520205 5个一减个一减2 2个一个一3 3个十减个十减2 2个十个十我是这样想的。我是这样想的。我是这样想的。我是这样想的。这两道题计算时这两道题计算时有什么不同？有什么不同？35352 2，先用，先用5 5个一减个一减2 2个一，
48、个一，35352020，先，先用用3 3个十减个十减2 2个十。个十。课堂练习课堂练习返回还有多少个还有多少个空座位？空座位？454530301515（个）（个）已经上车已经上车3030人人答：还有答：还有1515个空座位。个空座位。返回下面的计算正确吗？把错误的改正过来。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。79796 619 ( )19 ( )7979707072 ( )72 ( )73739 9返回看图列式计算。看图列式计算。43-2043-202 23 3（个）（个）答：男生有答：男生有2323人。人。返回看图，先设计问题，再列式计算。看图，先设计问题，再列式计算。还缺多少把椅子？还缺多
49、少把椅子？484830301818（把）（把）答：还缺答：还缺1818把椅子。把椅子。返回 48-30=4548-30=45 48-4048-40= = 8 8 48-3=48-3= 181848-30=48-30=1818 48-348-3= = 4545摘摘苹果。（苹果。（纠错题）纠错题）返回- 25546 -5502 -5535 -5524 -5557 -5513 -333333275634222222-02我们一起算一算。我们一起算一算。返回-02-6300000053334313232222225546 -5502 -5535 -5524 -5557 -5513 -333333875
50、634222222返回 68685 56363（箱）（箱）返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数减一位数（不退位），两位数减一位数（不退位），先用个位先用个位上上 的的数减去一位数，再与整十数相加。数减去一位数，再与整十数相加。2.两位数减整十数，两位数减整十数，先用整十数减去整十数，先用整十数减去整十数，得到的整十数在和个位数上的数相加。得到的整十数在和个位数上的数相加。返回课堂小结课堂小结课本：第31页第1、2题返回课后作业课后作业青岛版五年制 数学 一年级 下册两位数减一位数的退位两位数减一位数的退位减法减法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结
