1、专题八动物和人体生命活动的调节专题八动物和人体生命活动的调节第二部分 专题突破考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析考纲原文考情领悟(1)人体神经调节的结构基础和调节过程()；(2)神经冲动的产生、传导和传递()；(3)人脑的高级功能()；(4)脊椎动物激素的调节()；(5)脊椎动物激素在生产中的应用()；(6)神经、体液调节在维持稳态中的作用()。近几年全国高考题对神经调节与激素调节的考查相当。以反射弧、突触等结构，以及电位测量图、电位变化曲线为信息载体，考查神经冲动在神经纤维和神经元之间的传递过程，以相关示意图考查激素的分级调节和反馈调节及其相关的激素调节等。备考时应特别关注兴奋
2、产生与传导、传递过程模型的构建，激素分泌的调节模型的构建，结合实验或实例分析激素的功能。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【真题印证】(2017课标全国，5)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是()A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节B【解析 】胰岛素能促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低，且胰岛素的本质为蛋白质，只能注射不能口服，A正确；膝跳反射的中枢在脊髓，大脑皮层受损不影响膝跳反射的完成，B错误；甲状腺激素可
3、以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺分泌胰液既受神经调节又受体液调节，因此，胰腺可作为效应器，受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节，D正确。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【失分预警】本题常因基础知识不扎实，弄不清膝跳反射与大脑皮层没有直接关联，造成错选；不能熟记甲状腺激素可促进神经系统的发育，造成错选。(1)条件反射与非条件反射的判断(2) 反射弧中传入神经与传出神经的判断根据是否有神经节：有神经节的是传入神经。根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传
4、出神经。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【考法微练】1(2017浙江绍兴3月测试，25)下图中有两个反射弧，其中膝跳反射的效应器为伸肌，屈肌反射的效应器为屈肌。据图分析错误的是()A图中一共有5个神经元B膝跳反射的中枢是结构C运动神经元的胞体位于脊髓D电刺激处，屈肌不能收缩A【解析 】图中涉及4个神经元，1个传入神经元，1个中间神经元，2个传出神经元，A错误；膝跳反射的中枢是脊髓，即图中结构，B正确；运动神经元的胞体位于脊髓，C正确；电刺激处，兴奋至处被抑制，屈肌不能收缩，D正确。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析2研究者发现，人体鼻腔中的嗅觉细胞(又称嗅觉神经元
5、)产生了特化结构纤毛，这些纤毛表面存在蛋白A，该蛋白能和具有挥发性的有机物结合。(1)产生嗅觉的反射弧中嗅觉细胞属于_。嗅觉神经元特化产生的纤毛是一种细胞突起，该种突起属于嗅觉神经元的_。为嗅觉神经元产生兴奋供能的细胞结构主要是_。(2)研究者只针对嗅觉细胞进行研究，很快就找到了控制蛋白A的所有基因。这样做明显缩小了研究范围，因为嗅觉细胞已经发生_，控制蛋白A的基因会在这些细胞中_，从而产生不同种类的嗅觉细胞。(3)研究者发现人类能够辨别的气味约有10 000种，蛋白A却仅有1 000种，控制蛋白A的基因在每个嗅觉细胞只表达一种。由此推测，蛋白A作为细胞膜上的_可与挥发性有机物结合，它们需要_
6、才能共同识别某一种气味，产生兴奋，传到高级神经中枢，从而使人类对多种多样的气味形成不同的嗅觉。(4)嗅上皮是由嗅觉细胞组成的，狗的嗅上皮总面积约为人体嗅上皮总面积的34倍，由此可知，狗比人类嗅觉灵敏度高的原因可能是_。感受器树突线粒体(细胞)分化选择性表达受体相互组合狗的嗅上皮面积大于人类；嗅觉细胞(或蛋白A、受体)数量和种类多，识别不同气味的受体组合方式多考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【解析】(1)产生嗅觉的反射弧中嗅觉细胞属于感受器。感受器是感觉神经末梢部分，嗅觉神经元的突起是嗅觉神经元的树突，线粒体为细胞生命活动提供能量。(2)嗅觉细胞是已分化的细胞，在分化的细胞中，基
7、因有选择性地表达。(3)根据题意，蛋白A的作用是识别气味分子，故是细胞膜上的受体，气味分子需要与受体相互结合发挥作用。(4)根据题意，狗的嗅上皮总面积约为人体嗅上皮总面积的34倍，即狗的嗅觉细胞多于人类的嗅觉细胞，所以狗嗅觉灵敏度比人类高。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【真题印证】(2017江苏单科，8)下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是()A结构为神经递质与受体结合提供能量B当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关D【解析】神经递质与受体结合发生在突触后膜上，位于突触小体中的线粒体无
8、法为其提供能量，A项错误；当兴奋传导到突触前膜时，膜电位由内负外正变为内正外负，B项错误；递质经突触小泡的转运和突触前膜的胞吐释放至突触间隙，C项错误；结构突触后膜膜电位的变化与离子通道的打开和关闭有关，离子通过离子通道进出细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性，D项正确。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【解题引导】【失分预警】本题常因课本知识延展不足，不能明了神经递质作用的部位是突触后膜，造成错选；不能熟记静息电位、动作电位和膜电位的变化，造成错选；不能辨析神经递质分泌与离子进入突触后膜的物质运输方式，造成错选。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【考法微练】(201
9、7安徽阜阳二调，11)甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸(3NP)，3NP能抑制胆碱酯酶的合成。如图表示突触结构，表示乙酰胆碱，能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是()A中的从突触前膜释放不需要提供ATPB若3NP作用于神经肌肉接头，可导致肌肉痉挛C与结合后，一定会导致突触后膜产生动作电位D胆碱酯酶的作用是降低突触后膜的兴奋性B【解析】图中是突触小泡，其中的神经递质从突触前膜释放的方式是胞吐，需要线粒体提供ATP，A项错误；3NP可通过抑制胆碱酯酶的合成，进而抑制乙酰胆碱的分解，使乙酰胆碱持续作用于肌肉，导致肌肉痉挛，B项正确；乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后，不一定会导致突触后膜产生
10、动作电位，必须达到一定阈值才能产生动作电位，C项错误；胆碱酯酶的作用是分解乙酰胆碱，使乙酰胆碱失去效应，从而中断兴奋的传递，D项错误。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【例题印证】海兔是一种海洋软体动物。实验发现，碰触海兔水管或击打海兔头部，皆会引起其鳃发生收缩反应，这种反应称为缩鳃反射。缩鳃反射的反射弧如下图所示。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析(1)组成该反射弧的b称为_。(2)碰触海兔水管产生的神经冲动传导至突触小体，引起突触小泡中的_释放，作用于突触1的后膜，导致后膜的电位变为_，从而引起b兴奋，实现缩鳃反射。(3)科学家研究发现，重复刺激海兔水管，缩鳃反
11、射的幅度会逐渐减小，重复刺激海兔头部，缩鳃反射的幅度明显加强，检测发现在两种实验中，感觉神经元及缩鳃肌肉对刺激的敏感性都未发生改变，推测产生差异的原因是_。(4)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位，可把若干相同的上图中所示实验材料随机分为、两组。将该药物涂在组材料的_(填字母)处，然后给予海兔水管一适宜刺激，观察鳃是否收缩，以探究药物能否阻断兴奋在神经元之间的传递；将该药物涂在组材料的_(填字母)处，然后给予海兔水管一适宜刺激，观察鳃是否收缩，以探究药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导。传出神经(神经)递质外负内正突触前膜释放的递质的量在两种实验中发生了改变da(或b)考情链接考情链接
12、考法探究考法探究易错辨析易错辨析【解题引导】审题 解题关键信息1：触碰水管或头部，鳃收缩鳃为效应器，b为传出神经关键信息2：感觉神经元及缩鳃肌肉对刺激的敏感性都未发生改变引起两反射不同的原因在于神经递质与受体，而受体正常，判断导致两反射不同的原因是神经递质的释放量不同关键信息3：实验的目的是探究药物作用的部位，分析图，a和b为神经纤维，d为突触间隙药物作用于神经纤维，即图中的a处或b处；药物作用于神经元之间，突触处，即d处【解析】(1)鳃及它所连接的神经末梢为效应器，与效应器连接的神经b为传出神经。(2)兴奋部位的电位由外正内负变为外负内正。(3)根据题干信息，感觉神经元和肌肉对刺激的敏感性都
13、未发生改变，重复刺激海兔水管和头部，其缩鳃反射情况不同的最可能原因是两种实验中感觉神经元的突触前膜释放的递质的量在持续刺激下发生改变，前者释放的递质的量减少，后者释放的递质的量增多，从而导致缩鳃反射的结果不同。(4)欲探究药物能否阻断兴奋在神经元之间的传递，应在突触部位d处施用药物，若用药与不用药的结果一样，证明该药物作用部位不是突触处，反之证明药物作用部位是突触处；同理欲探究该药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导，应在神经纤维(a或b)处施用药物。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【失分预警】一个神经元可同时与两个或多个神经元联系，形成两个或多个突触，所以一个神经元的轴突膜可能作
14、为突触前膜，也可能作为突触后膜。如a所在的轴突膜，在突触1中作为突触前膜，而在突触2中作为突触后膜。兴奋传导方向及特点的判断与实验探究兴奋传导方向及特点的判断与实验探究 由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以兴奋在完整反射弧中的传递是单向的，只能由传入神经传入，再由传出神经传给效应器。在验证兴奋传导特点时可按照以下方法进行：(1)验证兴奋在神经纤维上的传导方法设计：电激图中a处，观察A的变化，同时测量b处的电位有无变化。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以兴奋在完整反射弧中的传递是单向的，只能由传入神经传入，再由传出神经传给效应器。在验证兴
15、奋传导特点时可按照以下方法进行：(1)验证兴奋在神经纤维上的传导方法设计：电激图中a处，观察A的变化，同时测量b处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且b处电位改变，说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而b处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。(2)验证兴奋在神经元之间的传递方法设计：先电激图a处，测量c处电位变化；再电激c处，测量a处的电位变化。结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【考法微练】请结合所学知识及图中的有关信
16、息，回答动物神经调节相关的问题。(1)刺激强度与兴奋有何关系，现有两种假设。假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化。在坐标图甲中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果。(1)如图甲考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加(S1S8)，测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如图乙)，分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是_。(2)为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，
17、取新鲜的神经肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了图丙的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图丙中的A、B、C、D四点分别给予适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是_。假设2A乙丙【解析】(1)画图时根据题中所给信息画图即可。具体见答案。由图乙中可以看出，刺激强度由S1 S4的过程中，膜电位未发生变化；而刺激强度由S5 S8的过程中，膜电位发生变化，但是兴奋度没有差别，因此假设2符合事实。(2)据图丙分析，无法得出正确结论的刺激点是A点。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【真题印证】(2016课标全国 ，4)下列关于动物激素的叙述，错误的是()A机体内、外环境的变
18、化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素D【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D项错误。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【失分预警】激素是由内分泌细胞分泌的
19、，其既不组成细胞结构，也不提供能量，更不具催化作用，只起调节作用。激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。酶、激素和递质的比较比较项目酶激素递质来源活细胞专门的内分泌腺或特定部位的细胞神经细胞作用场所细胞内或细胞外由产生部位运输到作用部位，主要是与细胞膜上的受体结合，从而改变细胞的代谢作用于突触后膜上的受体，使突触后膜兴奋或抑制化学本质绝大多数为蛋白质固醇类、蛋白质等乙酰胆碱、多巴胺等生物功能催化作用调节作用传递兴奋或抑制考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【考法微练】1(2017湖南考前演练三，3)下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是()胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡
20、萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应人体细胞衰老时由于没有酪氨酸无法合成黑色素，继而就会出现白头发当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加A BC DD【解析】胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质的转化，从而升高血糖，错误；生长激素和胰岛素的化学本质均为蛋白质，因此均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，正确；人体细胞衰老时因为酪氨酸酶活性下降，无法合成黑色素，继而会出现白头发，错误； 当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，正确。考情链接考情链接考法探究考法探
21、究易错辨析易错辨析2(2016课标全国，30)回答下列问题。(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值_，其原因是_。(2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如下图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以_。高 在饥饿时，由于血糖浓度降低使胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少；在进食后正好相反避免因酮体浓度升高而引起内环境pH下降考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【解析】正常人在饥饿时
22、，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。(2)据图分析可知，随着饥饿时间的延长，血糖浓度降低，在无外源能源物质摄入的情况下，为保证机体代谢所需能量的供应，脂肪代谢会增强，导致血浆中酮体的浓度显著升高，且酮体的酸性较强，所以注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，避免因酮体浓度升高而引起内环境pH下降。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【真题印证】(2017天津理综，8)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，
23、其调节机理如下图所示。据图回答下列问题。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析(1)胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_功能。(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以_。(3)某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而_了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率_。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量_。神经递质信息交流抑制神经元凋亡，并抑制炎
24、症因子释放导致的神经细胞变性、坏死加强下降偏高【解析】(1)神经元轴突末梢会释放神经递质，传递信息，体现了细胞膜的进行信息交流的功能。(2)图中显示胰岛素受体激活后，可抑制神经细胞凋亡、抑制细胞中炎症因子的释放，而炎症因子的释放会促进神经细胞变性、坏死。(3)根据图中信息，InR不能被激活，从而减弱了对炎症因子的抑制作用，导致炎症因子增多，从而增强了对GLUT的抑制，导致神经细胞摄取葡萄糖的速率降低；由于葡萄糖摄取的少，血糖浓度升高，胰岛素含量会升高。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【失分预警】本题常因审图不清，不能通过“图文转换”弄清胰岛素激活InR，InR抑制细胞凋亡和炎症
25、因子释放，炎症因子促进GLUT转运葡萄糖，造成错答；不能理顺胰岛素对InR激活能力下降，胰岛素对GLUT的促进作用减弱，炎症因子对GLUT的抑制作用增强，血糖升高，胰岛素含量偏高，造成错答。激素的分级调节与反馈调节解题策略激素的分级调节与反馈调节解题策略解答激素的分级调节与反馈调节时，应从以下三个反面考虑：(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体分泌。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即：考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【考法微练】1(2017江苏天一中学期中，8)下图是甲状腺激素分泌的
26、调节示意图。下列叙述正确的是()A甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体B甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节C寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少D甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程起促进作用，过程起抑制作用B【解析】甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身的细胞，A错误；寒冷刺激时，TRH分泌增多，会促进垂体分泌TSH增多，进而调节甲状腺分泌甲状腺激素增多，C错误；甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程和过程都起抑制作用，D错误。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析2肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如右上图所示的过程，下列相关叙述
27、不正确的是()A肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定B肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用C下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同D下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体C考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【解析】肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点。肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的合成既受到血糖浓度的影响，也受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的。结合图示可知，下丘脑中有接受神经递质和糖皮质激素的
28、受体。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【真题印证】(2015课标全国，30)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题。(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是_(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于_(填“酶”“神经递质”或“激素”)，
29、需要与细胞膜上的_结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_(答出一个特点即可)。靶器官灭活(或降解)传递信息神经神经递质受体与特异性受体结合(或一旦发挥作用后就被灭活)考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【失分预警】导致此题失分的主要原因是不能从题干获取有效答题信息，从而不能理解肾上腺素和迷走神经的作用。【解析】(1)题干表明，肾上腺素作为激素作用于心脏，所以心脏是肾上腺素的靶器官，激素一旦发挥作用后即被灭活。激素属于信息分子，在生命活动的调节中起传递信息的作用。(2)题干表明，迷走神经末梢释放乙酰胆碱使心脏的活动减慢，通过神经系
30、统的调节属于神经调节，乙酰胆碱为神经递质。神经递质作为信息分子需要与突触后膜上的受体结合才能发挥作用。(3)激素与神经递质都是信息分子，都具有一定的特异性，与特异性受体结合传递信息，一旦发挥作用后就会被灭活。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析与腺体或激素有关的实验设计与腺体或激素有关的实验设计(1)探究多肽或蛋白质类激素的生理作用实验常用的实验方法有切除法、注射法，如探究胰岛素对动物血糖调节的影响：组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充血糖小鼠生活状况(2)探究其他类激素的生理作用实
31、验常用实验方法有切除法、饲喂法、注射法，如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验：组别实验动物实验处理观察指标实验组幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育状况幼小动物切除甲状腺注射甲状腺激素对照幼小动物不作任何处理考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【考法微练】1神经肽Y是由下丘脑神经分泌细胞分泌的激素，在体液调节中起到重要作用。为研究神经肽Y对前脂肪细胞增殖和分化的影响。科研小组进行了如下实验(其他条件相同且适宜，“”的多少表示相对数量的多少)。分组前脂肪细胞相对数量加入溶液(5 mL)脂肪细胞相对数量甲组生理盐水乙组1010mol/mL神经肽Y丙组1054mol/mL神经肽Y丁组10
32、28mol/mL神经肽Y下列相关分析错误的是()A甲组为对照组，实验的自变量是神经肽Y的浓度B动物体内神经肽Y分泌增多，有可能会导致肥胖C神经肽Y分泌后只运输到相应的靶细胞发挥作用D神经肽Y能够促进前脂肪细胞的增殖和分化C【解析】甲组为空白对照，自变量是神经肽Y的浓度，A项正确；动物体内若神经肽Y增多，则脂肪细胞增多，可能导致肥胖，B项正确；神经肽Y属于激素，随血液运往全身，但只作用于靶器官(细胞)，C项错误；根据甲、乙、丙、丁可知随着神经肽Y浓度的增加，脂肪细胞数量增多，D项正确。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析2现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠
33、对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是()注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化；“”表示有添加，“”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。A第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常 B第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体C为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素A考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析【解析】本题考查血糖调节相关知识。分析表格及根据题干信息，胰岛素可降低血糖，但小鼠X对胰岛素不敏
34、感，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，所以第1组血糖高于正常值，第3组阿司匹林可恢复小鼠对胰岛素的敏感性，所以血糖正常，A正确；第4组为对照组，该小组应选择和其他小组一样的高血糖小鼠，B错误；胰岛素为蛋白质，饲喂会导致胰岛素被分解，失去降血糖的作用，C错误；该实验证明胰岛素可降低血糖，但不能证明其为唯一降低血糖浓度的激素，D错误。考情链接考情链接考法探究考法探究易错辨析易错辨析1如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发生。()2没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。()3兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。()4神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。()5在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触处的传递方向是单向的。()6下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。()7胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌但生物效应相反。()8胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。()9血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节。()10激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。()自己亦是风景不要仰望别人
