1、ao ao ouou iuiu的认的认读读及及四声和四声和书写书写ao ao ouou iuiu与声母与声母组组成成的音节拼读的音节拼读小朋友们，上节课我们学习了小朋友们，上节课我们学习了复复韵母韵母“aiai eiei uiui”，大家还记得，大家还记得怎么读吗？我们先来复习回顾下：怎么读吗？我们先来复习回顾下：ii iiiiii uu ii ii iid i shk i shu ch bin i nimi hu g gu l i刚才小朋友们跟随着老师对上节刚才小朋友们跟随着老师对上节课学习的内容进行了复习，小朋课学习的内容进行了复习，小朋友们都记得很牢，掌握得非常好友们都记得很牢，掌握得非
2、常好， 这这节课我们再来认识三个节课我们再来认识三个新新 朋友，是复朋友，是复韵母韵母ao ao ouou iuiu。 小朋友请小朋友请看这幅画看这幅画，这幅图画的这幅图画的是什么？你们是什么？你们在在哪儿见过这幅图？哪儿见过这幅图？这是奥运五环，这是奥运五环，“奥运会奥运会”的的“奥奥”就是复就是复韵母韵母a ao o的第四的第四声，它的声，它的第一第一 声声就是就是这这节节 课课我们要学第一个我们要学第一个音音a ao o。 o o，刚才老师说刚才老师说过了过了这这是我们今是我们今天要学的第一个天要学的第一个复韵母，猜一猜，复韵母，猜一猜，这个韵母会念什这个韵母会念什么，联系上一课么，联系
3、上一课学习的复韵母学习的复韵母的的 o o发音方法，发音方法，想想想想怎么发音？怎么发音？谁愿意当小老师到谁愿意当小老师到前面前面试着试着读一读一读读aoao的发音呢的发音呢？老师叫一个小朋老师叫一个小朋友友到到前面读，其前面读，其他同学认真看，他同学认真看，仔细听仔细听，读的小读的小朋友有没有读对？朋友有没有读对？说说你的理由。说说你的理由。 o o是由两个字母组成的。发音时，是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母从前一个字母 滑向后一个字母滑向后一个字母o o，口形由大到圆，一口气呼出，口形由大到圆，一口气呼出， 声响长些，声响长些，o o音轻短，就可发出音轻短，就可发出 o o的音了。
4、的音了。o o+ + = = o o请小朋友们先听老师请小朋友们先听老师示范示范读读aoao，注意仔细听并看清老师的嘴型。注意仔细听并看清老师的嘴型。全班小朋友全班小朋友齐读。齐读。老师请一个小朋友来领读。老师请一个小朋友来领读。老师老师指名指名几个小朋友几个小朋友读读。 o o也喜欢戴帽子，戴上四顶帽子，也喜欢戴帽子，戴上四顶帽子，它就更漂亮啦。谁会给它就更漂亮啦。谁会给 o o戴声调戴声调帽子呢帽子呢？老师老师指名指名一个小朋友一个小朋友上黑板标声上黑板标声调。说说你为什么这么标？调。说说你为什么这么标？声调帽子真奇怪声调帽子真奇怪，有，有a a在，给在，给a戴戴；a a不在，不在，o e
5、o e戴戴；i i u u如果如果一一起起在在，谁，谁在后谁来戴！在后谁来戴！ o o， o o， o o，山路山路凹凸又不平凹凸又不平， o o， o o， o o，妈妈熬夜真辛苦妈妈熬夜真辛苦， o o， o o， o o，我有一件新棉袄我有一件新棉袄， o o， o o， o o，奥运奥运健儿健儿真荣耀真荣耀。请小朋友们跟着老师读两遍。请小朋友们跟着老师读两遍。小朋友们自由读读背背。小朋友们自由读读背背。全班小朋友一起熟练地读。全班小朋友一起熟练地读。请小朋友模仿老师的课件在四线请小朋友模仿老师的课件在四线格上每个声调写两个，写好之后格上每个声调写两个，写好之后同桌之间交流，互相纠正。同
6、桌之间交流，互相纠正。小朋友们会读写小朋友们会读写aoao的四声了，下的四声了，下面来拼读声母与面来拼读声母与aoao组成的音节。组成的音节。z o zoso yo sho小朋友小朋友自由自由拼读拼读，或或同同桌桌合作合作着读着读。老师指名拼读。老师指名拼读。声轻介短韵母响，三音声轻介短韵母响，三音相相 连连猛一撞猛一撞 刚才我们拼读的这些音节里面都刚才我们拼读的这些音节里面都有有aoao的音，下面，谁能说一句话的音，下面，谁能说一句话或者一个词，或者姓名里面有或者一个词，或者姓名里面有aoao的音呢？的音呢？zozomomococododoshoshobobopopoti o小朋友们请看老师
7、这里的图片：小朋友们请看老师这里的图片：图上画图上画的是什的是什么鸟？么鸟？海鸥海鸥海鸥的海鸥的“鸥鸥”的读音的读音“ouou”就是就是今天我们这节课要学的第二今天我们这节课要学的第二 个复韵母。个复韵母。请小朋友们先听请小朋友们先听老师老师说：说：ouou这个这个复韵母由单韵母复韵母由单韵母o o和和u u组成的，因组成的，因此发此发ouou音的时候，音的时候，先先发发o o音，很音，很快地向快地向u u滑动，滑动，o o重重u u轻。轻。o ou u+ + = =ouou请小朋友们听老师示范发音，注请小朋友们听老师示范发音，注意老师发音时的口形。意老师发音时的口形。谁来学着谁来学着老师的老
8、师的样样发音发音，试试看，试试看，指名指名几个小朋友几个小朋友上台上台发音给大家发音给大家看和听，小朋友观察前面发音同看和听，小朋友观察前面发音同学的口形变化。学的口形变化。老师老师指名小老师指名小老师来来领读领读。小组小组开开火车火车的形式的形式读读。 u u u u u u u u声调标在声调标在“o o”上的理由是：上的理由是：a a不在，找不在，找o eo e。请小朋友们自由读四声，感觉自请小朋友们自由读四声，感觉自己读不准可以请教同桌或老师。己读不准可以请教同桌或老师。开火车形式读。开火车形式读。全班小朋友齐读。全班小朋友齐读。u u u uuuuu打乱顺序指打乱顺序指名抽读。名抽读
9、。请小朋友模仿老师的课件在四线请小朋友模仿老师的课件在四线格上每个声调写两个，写好之后格上每个声调写两个，写好之后同桌之间交流，互相纠正。同桌之间交流，互相纠正。u u u u loulou zou zhou you自由读。自由读。指名读指名读。 分组读分组读。老师老师特别特别爱看小朋友猜谜语的样爱看小朋友猜谜语的样子，因为你们坐得端正，听得仔子，因为你们坐得端正，听得仔细，那细，那猜猜什么什么呢呢？请听？请听：走起路来落梅花，从早到晚守着走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴摇尾巴。 这是什么动物？这是什么动物？对，这动物是狗。对，这动物是
10、狗。听听出来了吗？出来了吗？“狗狗”的音节的音节u u有有ouou的的的第的第三声三声。u u u u你们看，小你们看，小狗狗 爱爱吃什么？吃什么？老师指名小朋友说。老师指名小朋友说。大家一起说：小狗爱吃肉。大家一起说：小狗爱吃肉。“肉肉”的音节的音节ru里面有里面有ou 的的第四声第四声。读：读：ru ru小朋友小朋友们们，夏天夏天的时候的时候，你你们们最最喜欢什么运动项目呀喜欢什么运动项目呀？请看有些请看有些小朋友最爱游泳了。小朋友最爱游泳了。“游泳游泳”的的“游游”的读音跟的读音跟iuiu差不多，差不多，接下来，我们这节接下来，我们这节课第三个要学的复课第三个要学的复韵母就是韵母就是iu
11、iu。“游泳游泳”这词中只要这词中只要把把“游游”第第二声二声读读成第一声，就是成第一声，就是iuiu的发音的发音。请小朋友们听老请小朋友们听老师范师范读读，注意注意老师老师口形口形的的变化变化。指名指名几个小朋友来几个小朋友来发音发音，其他小朋友帮助正音其他小朋友帮助正音。小组小组读，开小火车读。读，开小火车读。小朋友们请看，老师给小朋友们请看，老师给iuiu标上了标上了四声，你们仔细看，老师标对了四声，你们仔细看，老师标对了吗？为什么？吗？为什么？老师老师标错了，因为标错了，因为iuiu并排标并排标后边，正确的要标在后边，正确的要标在u u上面。上面。小朋友请看，这回老师标对了吧，小朋友请
12、看，这回老师标对了吧，你们真是火眼金睛，先自由读读。你们真是火眼金睛，先自由读读。iu iu iu iui，i，i，语文写字得了优。语文写字得了优。i，i，i，鱼儿鱼儿水中游。鱼儿鱼儿水中游。i，i，i，你是我的好朋友。你是我的好朋友。i，i，i，上下楼梯要靠右上下楼梯要靠右。为了小朋友更好地记住为了小朋友更好地记住iuiu的四声，的四声，老师老师和小朋友一起拍手和小朋友一起拍手读读儿歌儿歌吧吧。小朋友们，小朋友们，你你们们能能想一个词或者想一个词或者一句话里面带一句话里面带iuiu的音吗？的音吗？老师也举几个例子，小朋友请看。老师也举几个例子，小朋友请看。“妞妞妞妞”的的“妞妞”是第一声。是
13、第一声。“水牛水牛”的的“牛牛”是第二声。是第二声。“啤酒啤酒”的的“酒酒”是第三声。是第三声。“舅舅舅舅”的的“舅舅”是是第第四四声声。请小朋友模仿老师的课件在四线请小朋友模仿老师的课件在四线格上每个声调写两个，写好之后格上每个声调写两个，写好之后同桌之间交流，互相纠正。同桌之间交流，互相纠正。请小朋友们请小朋友们四四人小组合作，一起人小组合作，一起把把下面下面音节音节拼一拼，读一读，拼一拼，读一读， j-iujiu niu liu qiu xiu指名指名小朋友拼小朋友拼读。读。全班全班齐齐拼拼读读。qiqilijii u i iu i o oo oo我会读复韵母了，我要放飞气球。我会读复韵
14、母了，我要放飞气球。 uk k o o yu xi yu xini bo ni bo zuzupo qipo qi yuyuxio shuxio shu我不仅会拼读音节，还会直呼呢我不仅会拼读音节，还会直呼呢! !小朋友，小朋友，今天今天这节课老师引领大这节课老师引领大家学习了哪些内容或知识呢？家学习了哪些内容或知识呢？对，这节课我们学习了复韵母对，这节课我们学习了复韵母aoao ouou iuiu的认读及四声和书写，还的认读及四声和书写，还学会了学会了aoao ouou iuiu与声母组成的音与声母组成的音节拼读，并能够联系生活实际拼节拼读，并能够联系生活实际拼读词语，小朋友们的表现真读词语
15、，小朋友们的表现真 不错！以后还得努力哦！不错！以后还得努力哦！1、看课文插图，说说图上画了些、看课文插图，说说图上画了些什么？把今天这节课学过的韵母什么？把今天这节课学过的韵母或音节运用进去讲给家长听。或音节运用进去讲给家长听。图片参考内容：大海图片参考内容：大海上空，海鸥上空，海鸥自由自在地飞翔自由自在地飞翔着；海面上，一着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行；环标志的帆船在航行；大海大海里里，一只海豹正，一只海豹正高兴地游泳高兴地游泳。2 2、课文第、课文第4242页出现的韵母及音节页出现的韵母及音节拼读熟练地读三遍给爸爸妈妈听。拼读熟练
16、地读三遍给爸爸妈妈听。3 3、把、把“ao ao ouou iuiu”及四声在四及四声在四线线格上工整地写一行，注意格式位格上工整地写一行，注意格式位置，置， 标调标调 正确正确。看图拼读词语看图拼读词语识记生字词识记生字词正确朗读儿歌正确书写音节bpm d n t logk hshchzh z c s yrpm d t loug k hshchzh z s y rx q d nliuniyuxi ogumomobobozu小朋友们对上节课所学的内容掌小朋友们对上节课所学的内容掌握得很好，记得很牢很牢，现在握得很好，记得很牢很牢，现在请请小朋友小朋友们们跟随拼音娃娃一起去跟随拼音娃娃一起去游玩
17、游玩！请看图画：请看图画：你你看到了看到了哪些哪些 景物？景物？请大家说一说。请大家说一说。xi o qi o li shu 小 桥 流 水chu li t o hu 垂 柳 桃 花我们从图画中看到的景物有：我们从图画中看到的景物有： 试试着拼读着拼读这些这些景物名字景物名字。小朋友小朋友打开打开课文课文第第4343页页，自由拼自由拼读音节，读读音节，读词语词语或者或者同同桌互相拼桌互相拼读音节，读词语读音节，读词语。用用圆圈画圆圈画出出带有带有ao ao ouou iuiu的音节的音节，用用方框方框画画出本出本课课要要认识的生字认识的生字， 多多读几遍。读几遍。看看着老师的课件着老师的课件，
18、指名拼读，指名拼读词语。词语。指名直指名直呼音节呼音节读读词语词语。xi o qi o li shu 小 桥 流 水chu li t o hu 垂 柳 桃 花 词语中词语中带有带有ao ao ouou iuiu的的音节音节是是本本课要认识的课要认识的生字生字是是xi o qi o li shu 小 桥 流 水chu li t o hu 垂 柳 桃 花小朋友请看这是什么字？小朋友请看这是什么字？说说说说你你用用什么方法记什么方法记住这个字？你的好办住这个字？你的好办法能和大家法能和大家交流下交流下吗吗？“桥桥”字有哪些组词？字有哪些组词？大桥大桥 木桥木桥 过桥过桥 小桥小桥 立交桥立交桥 搭桥
19、搭桥 石桥石桥小朋友们再看，这又是什么字？小朋友们再看，这又是什么字？看看周围有哪些小看看周围有哪些小的的事物事物，与它的意思相与它的意思相反的是哪个字呢反的是哪个字呢？小猫小猫 小狗小狗 小鸡小鸡 小鸭小鸭 小猴小猴 小兔小兔小羊小羊 小鸟小鸟 小鹿小鹿与与它的意思相反它的意思相反的的是是“大大”字字。对照对照课文中的课文中的图片图片或看老师的或看老师的课件课件，用用“小桥、流水、垂柳、小桥、流水、垂柳、桃花桃花”等词语练习说几句话等词语练习说几句话。看看看看 哪些小朋友能说会道。哪些小朋友能说会道。刚才，小朋友刚才，小朋友们学习们学习词语学词语学得得可可真认真，下面老师奖励大家一个真认真，
20、下面老师奖励大家一个有趣的小儿歌，名字叫欢迎台有趣的小儿歌，名字叫欢迎台湾小朋友湾小朋友，你你们们一定会很喜欢一定会很喜欢。(1)(1)请请小朋友先小朋友先听老师范读儿歌听老师范读儿歌。(2)(2)小朋友们小朋友们自自由拼音节，借由拼音节，借助拼音读句子助拼音读句子。(3)(3)同桌互相同桌互相检查拼读音检查拼读音节，互相正节，互相正音，读句子。音，读句子。(5)(5)老师再老师再指名指名小朋友小朋友不不拼音节，拼音节，直接读句子直接读句子。( (4 4) )请小朋友们请小朋友们看看着着课文课文，老师老师指指名名几个小朋友几个小朋友逐逐句拼读句拼读句子。句子。(6)(6)全班小朋全班小朋友一起
21、读儿歌。友一起读儿歌。小朋友们读儿歌读小朋友们读儿歌读得真用心，现在老得真用心，现在老师把儿歌中抽出一师把儿歌中抽出一个字来，你们还会个字来，你们还会认吗？小朋友请看，认吗？小朋友请看，这是一个什么字？这是一个什么字？你你是怎么是怎么记住记住这个这个字字的的？在哪儿见过这个字？在哪儿见过这个字？现在老师让小朋友先现在老师让小朋友先在在教室里教室里找找一找一找有哪些有哪些“台台”？讲台讲台 窗台窗台 阳台阳台 平台平台在我们日常生活中还有什么台呢？在我们日常生活中还有什么台呢？ 小朋友们请看：小朋友们请看：这叫什么台？这叫什么台？舞台舞台这又是什么这又是什么“台台”？下面请小朋友在组内尝试下面请
22、小朋友在组内尝试分分角色角色表演儿歌欢迎台湾小朋友表演儿歌欢迎台湾小朋友。想想想想用怎样的动作来用怎样的动作来表现表现。接下来，老师抽查接下来，老师抽查几组小朋友上台几组小朋友上台分分角色表演儿歌欢角色表演儿歌欢迎台湾小朋友迎台湾小朋友。看看哪组小朋友表看看哪组小朋友表现最棒。现最棒。小朋友们，你们小朋友们，你们知知不知道台湾，不知道台湾，对台湾有什么对台湾有什么了解了解？请看图片：？请看图片：现在老师告诉小朋友：现在老师告诉小朋友：台湾台湾自古自古以来是我们以来是我们祖国祖国的一部分的一部分。我们我们和台湾小朋友都是相亲相爱的一和台湾小朋友都是相亲相爱的一家人，我们要热爱自己的祖国。家人，我
23、们要热爱自己的祖国。小朋友，小朋友，今天今天这节课这节课，你们的表你们的表现真不错现真不错，读词语、认生字、读读词语、认生字、读儿歌都很棒！儿歌都很棒！现在现在到到了了“大显身手大显身手”书写书写音节的时候了音节的时候了，看看看看哪些小朋友哪些小朋友的的音节音节写得漂漂亮亮写得漂漂亮亮， 哪些哪些就是写字高手！就是写字高手！请小朋友们看课文第请小朋友们看课文第4343页或老师页或老师的课件，仔细观察的课件，仔细观察“小牛小牛”这两这两个个音节音节在四线格中的在四线格中的位置。位置。这这是是我们我们第二第二次书写带有复韵母次书写带有复韵母的音节的音节，小朋友们在写的时候小朋友们在写的时候音音节节
24、中的几个字母要靠近，大小要中的几个字母要靠近，大小要均匀均匀。写。写完音节再标调号；不要完音节再标调号；不要看一个字母写一个字母，要看一看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。个音节写一个音节。请小朋友们先在书上第请小朋友们先在书上第4343页描写页描写一遍，然后在四线格的本子上把一遍，然后在四线格的本子上把“xioxio ni ni”这两个音节写三个。这两个音节写三个。同同桌桌小朋友小朋友互评互评书写情况书写情况，互相指正互相指正。xioni请请小朋友们小朋友们看老师在四看老师在四线格上范写线格上范写拼读音节，想想这是什么事物？拼读音节，想想这是什么事物？shu shu toto li
25、 shxi o qi oni ruh o l yu下面的零食你吃过吗？快来拼拼。下面的零食你吃过吗？快来拼拼。qi o k lyu y smi o cu ji oxi o m o i ch y 。xi o 小小 猫猫 爱爱 吃吃 鱼。鱼。 小小h xi o ni i ch c o。 和和 小小 牛牛 爱爱 吃吃 草草。 gu i ch ru。xi o m 狗狗 爱爱 吃吃 肉。肉。 小小 马马拼读一段话，然后连起来读一读。拼读一段话，然后连起来读一读。这节课，小朋友们在老师的引领这节课，小朋友们在老师的引领下，学习了词语的认读，小朋友下，学习了词语的认读，小朋友会读词语，会认生字，表现很好，会读词语，会认生字，表现很好，我们还能正确地书写音节、正确我们还能正确地书写音节、正确地朗读儿歌，知道地朗读儿歌，知道了台湾是祖国的一了台湾是祖国的一部分，我们要继续部分，我们要继续学好拼音，热爱自己的祖国。学好拼音，热爱自己的祖国。1 1、拼读或朗读课文第、拼读或朗读课文第4343页的词页的词语和儿歌各三遍给家长听。语和儿歌各三遍给家长听。2 2、找一找家里或家的附近含有、找一找家里或家的附近含有这一课复韵母的词语或短句。这一课复韵母的词语或短句。3 3、把、把“小桥、流小桥、流水、垂柳、桃花水、垂柳、桃花”这四个词语的音节这四个词语的音节在四线格上工整地各写一行。在四线格上工整地各写一行。
