1、舒舒 婷婷1.最新部编版九年级语文下册第一单元教学课件全套诗歌鉴赏的基本要求：诗歌鉴赏的基本要求：1 1、了解作者经历，写作背景、了解作者经历，写作背景2 2、分析诗歌意象及情感、分析诗歌意象及情感3 3、注意象征及其他写作手法、注意象征及其他写作手法4 4、体会诗歌节奏、韵律特点、体会诗歌节奏、韵律特点作者简介舒婷原名原名龚佩瑜龚佩瑜福建泉州人福建泉州人当代著名女诗人当代著名女诗人舒婷简历l1952年出生。年出生。l1969年到闽西山区插队。年到闽西山区插队。l1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等。统计员、讲解员、焊
2、锡工等。l1971年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，诗年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，诗作陆续在报刊上发表，引起注目。作陆续在报刊上发表，引起注目。l1981年调到福建文联从事专业创作，现为中国作年调到福建文联从事专业创作，现为中国作协会员，福建作协理事协会员，福建作协理事.舒婷成就l1982年上海文艺出版社出版其诗集年上海文艺出版社出版其诗集双桅船双桅船，获中国作协第一届优秀新诗获中国作协第一届优秀新诗(诗集诗集)奖。奖。l祖国啊祖国啊!我亲爱的祖国我亲爱的祖国获获1981年全国优秀诗歌年全国优秀诗歌奖。奖。l主要著作：主要著作：舒婷顾城抒情诗选舒婷顾城抒情诗选，致橡树致橡树，散文集散
3、文集心烟心烟。关于朦胧诗l朦胧诗，曾盛行于朦胧诗，曾盛行于“文革文革”之后，是备受生活的之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往化，往往象征、暗示、通感象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。l代表人物：北岛、舒婷、顾城代表人物：北岛、舒婷、顾城“朦胧诗的三巨头朦胧诗的三巨头” 注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。读准下列字音：读准下列字音：干干瘪瘪 驳驳船
4、船 蜗蜗行行 胚胚芽芽 迷迷惘惘 隧隧洞洞绯绯红红 淤淤滩滩 纤纤绳绳bi bwpiwngsufiyqin勒（勒（li）进）进 喷薄（喷薄（pnb ）注意节奏、重音我是你河边上我是你河边上破旧破旧的的老水车老水车数百年来纺着数百年来纺着疲惫疲惫的的歌歌我是你额上我是你额上熏黑熏黑的的矿灯矿灯照你在历史的隧洞里照你在历史的隧洞里蜗行摸索蜗行摸索我是我是干瘪干瘪的的稻穗稻穗；是；是失修失修的的路基路基是是淤滩淤滩上的上的驳船驳船把纤绳把纤绳深深深深勒进勒进你的你的肩膊肩膊 祖国祖国啊！啊！感情：感情：深沉深沉 悲痛悲痛语气：语气：舒缓舒缓 低沉低沉注意节奏重读我是我是贫穷贫穷我是我是悲哀悲哀我是你
5、祖祖辈辈我是你祖祖辈辈痛苦痛苦的的希望希望啊啊是是“飞天飞天”袖间袖间千百年未落到地面的千百年未落到地面的花朵花朵 祖国祖国啊啊感情：感情：悲哀悲哀 向往向往语气：语气：舒缓舒缓注意节奏重读我是你我是你簇新簇新的的理想理想刚从神话的蛛网里刚从神话的蛛网里挣脱挣脱我是你我是你雪被雪被下古莲的下古莲的胚芽胚芽我是你挂着我是你挂着眼泪眼泪的的笑涡笑涡我是我是新刷出新刷出的雪白的的雪白的起跑线起跑线是是绯红绯红的的黎明黎明正在正在喷薄喷薄 祖国祖国啊啊感情：欢欣鼓舞感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂语气：热烈高昂注意节奏 重音l我我/是你是你十亿分之一十亿分之一l是你是你九百六十万平方九百六十万平方的的/总
6、和总和l你你/以以伤痕累累伤痕累累的乳房的乳房l喂养了喂养了l迷惘迷惘的我，的我，深思深思的我，的我，沸腾沸腾的我的我l那就那就/从我的从我的血肉之躯血肉之躯上上去取得去取得l你的你的富饶富饶，你的，你的荣光荣光，你的，你的自由自由l 祖国祖国啊啊 我亲爱我亲爱的的/祖国祖国感情：热爱感情：热爱 献身献身语气：激越语气：激越 稍快稍快 把握好诗歌的节奏、语调、情感我是你河边上的破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;15我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索;16我是干瘪的稻穗,是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深 勒进你的肩膊,_祖国啊!18我是贫穷,19是”飞天”袖间千百年未落到地
7、面的花朵,_祖国啊!20我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;_祖国啊!品析诗歌的意象美和语言美赏析第一节l本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？水车水车 矿灯矿灯 稻穗稻穗 路基路基 驳船驳船老水车矿矿灯灯返回我是你河边上破旧的老水车，我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船是淤滩上的驳船 把纤绳深深把纤绳深深 勒进你的肩膊；勒进你的肩膊； 祖
8、国啊！祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？乡村乡村厂矿厂矿收获收获中国的中国的 窘迫艰难窘迫艰难农业农业中国的中国的 艰难沉重艰难沉重工业工业 空洞贫乏空洞贫乏收获收获困境困境中国的中国的 缓慢前进缓慢前进局面局面这些意象之间有什么这些意象之间有什么联系？联系？都表现了祖国都表现了祖国中中国的特点，概括出中国的特点，概括出中国处于国处于贫穷和落后贫穷和落后的的状态。状态。 感情基调：感情基调：深沉而悲痛。深沉而悲痛。思考：思考： 这首诗中这首诗中“数百年来纺着疲惫数百年来纺着疲惫的歌的歌”一句中用一句中用“纺着纺着”的好处是的好处是什么？什么？“破旧的老水车破旧的老水
9、车”发出的吱吱呀呀的声音发出的吱吱呀呀的声音与歌相对应；与歌相对应；水车的外形与纺车相似，转动时给人的感水车的外形与纺车相似，转动时给人的感觉也很有相似性，作者由此及彼展开联想，觉也很有相似性，作者由此及彼展开联想，将二者有机地结合起来，仿佛歌是由纺车将二者有机地结合起来，仿佛歌是由纺车演奏出来。演奏出来。我是贫困我是贫困 我是悲哀我是悲哀 我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊痛苦的希望啊 是是“飞天飞天”袖间袖间 千百年来未落到地面的花朵千百年来未落到地面的花朵 祖国啊祖国啊 对上节诗的总结对上节诗的总结希望希望比喻。比喻。长期以来希望长期以来希望太渺茫，像飞天袖间太渺茫，像飞天袖间的
10、花朵，美丽诱人，的花朵，美丽诱人，又未落地面。又未落地面。比喻人比喻人民千百年来未能实现民千百年来未能实现的希望。的希望。朗读第二节，思考：朗读第二节，思考：本节表现了怎样的情感？本节表现了怎样的情感？既写出了人民的痛苦，又写出了人民的既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。希望。飞天：宗教传说中飞天：宗教传说中天空飞舞的神天空飞舞的神。赏析第二节是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵这句是什么意思？l“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；l“落到地面”，代表祈愿变成现实。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。赏析第三节l本节选取了哪些意象？
11、意象前面的修饰语和本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？第一节有什么不同？理想理想 胚芽胚芽 笑涡笑涡 起跑线起跑线 黎明黎明赏析第三节“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？l祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。一、贫穷落后一、贫穷落后 灾难深重灾难深重 痛苦痛苦 悲哀悲哀 三、百废待举三、百废待举 蒸蒸日上蒸蒸日上 欢欣欢欣 热烈热烈我是你十万万分之一我是你十万万分之一 是你九百六十万平方的总和是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房你以伤痕累累的乳房
12、 喂养了喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上那就从我的血肉之躯上 去取得去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊祖国啊 我亲爱的祖国我亲爱的祖国微小的我是祖国的一部分微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国诗人把自己完全融入祖国和人民之中。和人民之中。 热爱热爱与与 奉献奉献朗读第四节，思考：朗读第四节，思考：祖国祖国是诗人，更是广大人民。是诗人，更是广大人民。这一节写了什么内容？这一节写了什么内容？再次强调了我与祖国的再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的唇齿相依，不可分割的关系。关系。“小我小我”与与“
13、大大我我”有机地结合在一起。有机地结合在一起。本节抒发的感情与第三本节抒发的感情与第三节有何异同？节有何异同？紧承上节，但程度有所紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了加强，诗的感情达到了高潮。高潮。“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？l不可。不可。l显示出祖国母亲所受的苦难显示出祖国母亲所受的苦难。那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由这句该怎样理解？l你以伤痕累累的乳房喂养了我，那你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之么，我要报答祖国母亲的养育之恩恩承担起振兴中华的重任。承担起振兴中华的重任。我是祖国的一分
14、子，我要承担振兴中华的重任。我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。 思考：思考： 经历了经历了“文革文革”浩劫之苦的诗人，浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？诵读全诗诵读全诗 诗人抒发了与祖国骨肉相连、荣诗人抒发了与祖国骨肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，之情和历史责任感。诗中，“我我”与祖国一起经受苦难，并在历史的与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得机遇面前承担起为祖国取得“富富饶饶”、“荣光荣光”、“自由自由”的重任的重任。 四个意象群四个意象群抒发抒发悲悲哀低
15、沉之情哀低沉之情抒发欣抒发欣喜喜高昂之情高昂之情每节诗的后面都有一句共同的话： 祖国啊！各节中的“祖国”有什么不同？1.1.贫困的、多灾多难的祖国；贫困的、多灾多难的祖国；2.2.悲哀的、不懈追求的祖国；悲哀的、不懈追求的祖国；3.3.希望的、正在中兴的祖国；希望的、正在中兴的祖国；4.4.养育了自己，决心为之献身的祖国。养育了自己，决心为之献身的祖国。祖国啊祖国啊祖国有了希望而不能实现希望祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊的痛苦而呼喊面对祖国长期以来贫穷和落后而发出面对祖国长期以来贫穷和落后而发出的痛苦的呼喊的痛苦的呼喊祖国啊为祖国的觉醒振兴而发出为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊的欣喜
16、的呼喊祖国啊对祖国的无限热爱。对祖国的无限热爱。反 复 咏 唱反 复 咏 唱感 情 逐 层 加 深感 情 逐 层 加 深写作手法：写作手法：我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！l齐读齐读,读出豪情读出豪情.l历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生生,留下了他们华丽的乐章留下了他们华丽的乐章.让我们来回让我们来回顾一下历史吧顾一下历史吧!44l屈原屈原-路漫漫
17、其修远矣，吾将上下而求索路漫漫其修远矣，吾将上下而求索l文天祥文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。青。l岳飞岳飞三十功名尘与土，八千里路云和月。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。莫等闲、白了少年头，空悲切。 l闻一多闻一多有的人士说了也不一定做，我是有的人士说了也不一定做，我是做了也不一定说。做了也不一定说。l陆游陆游-夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。l辛弃疾辛弃疾-了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。l孟子孟子:忧以天下忧以天下,乐以天下乐以天下l范仲淹范仲淹:先天下之忧而忧先
18、天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐l苏轼苏轼:报国之心报国之心,死而后已死而后已l陆游陆游:位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国l顾炎武顾炎武:天下兴亡天下兴亡,匹夫有责匹夫有责l周恩来周恩来:为中华崛起而读书为中华崛起而读书l我们我们:46舒婷诗欣赏。舒婷诗欣赏。l谈谈你的读后感。谈谈你的读后感。致致 橡橡 树树 舒婷不依附不依附不崇拜不崇拜不止是奉献不止是奉献不止是陪衬不止是陪衬不止是满足需要不止是满足需要人格的平等，人格的平等，精神的独立精神的独立感情的相依相伴感情的相依相伴相互支持相互理解相互支持相互理解我如果爱你我如果爱你决不像决不像攀援的凌霄花，攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借
19、你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你绝不学绝不学痴情的鸟儿痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；为绿阴重复单调的歌曲；也不止像也不止像泉源，泉源，常年送来清凉的慰藉；常年送来清凉的慰藉；也不止像也不止像险峰，险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。甚至甚至日光日光。甚至甚至春雨。春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株我必须是你近旁的一株木棉，木棉，作为树的形象和你站在一起作为树的形象和你站在一起。根根，紧握在地下，紧握在地下，叶叶，相触在云里。，相触在云里。 1.1.理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所包含的为革命
20、献身的大无畏精神。包含的为革命献身的大无畏精神。2.2.品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。辞手法的表达作用。3.3.学习构思新颖、想象奇特的写作特点学习构思新颖、想象奇特的写作特点。学习目标郭沫若郭沫若赠陈毅同志赠陈毅同志一柱天南百战死一柱天南百战死将军本色是诗人将军本色是诗人元帅诗人元帅诗人【陈毅】【陈毅】（1919010119197272），中国），中国共产党员、无产阶级革命家、政共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。中华人民共和国十大元帅之一。19771977
21、年其遗作专集陈毅诗词选年其遗作专集陈毅诗词选集出版。集出版。走近作者 一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。游击战。 一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时出卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但遇上敌人搜山，他便暂时隐
22、蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。 当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“ “大人物大人物” ”，再次，再次搜山，一直围搜搜山，一直围搜“ “二十余日二十余日” ”才才“ “解围解围” ”。 这三首诗就是在这三首诗就是在“虑不得脱虑不得脱”的情况
23、下写的。的情况下写的。“得诗得诗”，说明陈，说明陈毅同志当时从容、镇定；诗毅同志当时从容、镇定；诗“留衣底留衣底”，又说明陈毅同志当时是准，又说明陈毅同志当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。备把它作为遗言留给党和人民的。写作背景梅岭三章梅岭三章陈陈 毅毅 一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。旋围解。 朗朗 诵诵余余：我。：我。 旋旋：不久。：不久。从开头的小序中能得出什么信息？从开头的小序中能得出什么信息？时间、地点和写诗的原因。时间、地点和写诗的原因。小序交待了写作背景及
24、缘由，小序交待了写作背景及缘由，“旋围解旋围解”说明是补写的。说明是补写的。整体感知（一）（一）断头今日意如何？断头今日意如何？创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去泉台招旧部，此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。第一章：回首征程第一章：回首征程过去过去（二）（二）南国烽烟正十年，南国烽烟正十年，此头须向国门悬。此头须向国门悬。后死诸君多努力，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。第二章：勉励战友第二章：勉励战友现在现在（三）（三）投身革命即为家，投身革命即为家，血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，取义成仁今日事，人间遍种自由花。人间遍种自由花。第三章：展望未来
25、第三章：展望未来将来将来阅读小序，说说体现了诗人怎样的情怀？阅读小序，说说体现了诗人怎样的情怀？表达了诗人对革命理想的热烈追求，是老一辈无产阶级革命家大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。细读感悟断头今日意如何？创业艰难百战多。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。1.此章第一句有什么作用？此章第一句有什么作用？ 首句设问，总领全篇。表现了诗人面临生首句设问，总领全篇。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，后两章都由此句起。死考验时的凛然正气，后两章都由此句起。2.第三句中第三句中“去去”字有什么表达作用？字有什么表达作用？写出了诗人视死如
26、归的气概。写出了诗人视死如归的气概。解读第一章解读第一章回首征程回首征程3.3.“旌旗旌旗”“”“阎罗阎罗”各用了什么修辞手法？有什各用了什么修辞手法？有什么表达作用？么表达作用？旌旗旌旗：旗帜的通称。这里指部队。用的是：旗帜的通称。这里指部队。用的是借代借代的修的修辞方法。辞方法。阎罗阎罗：即阎罗王，迷信传说种阴间的最高统治者。：即阎罗王，迷信传说种阴间的最高统治者。用的是用的是借喻借喻的修辞方法，在这里喻指人间的反动统的修辞方法，在这里喻指人间的反动统治者。治者。4.4.此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。（重重点词点词的表达效果）的表达效果） “招招”字旗帜鲜
27、明，写出了领导者的号召力和字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势；用革命者的浩大声势；用“斩斩”，力度强，速度快，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大士兵与果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。第一章：第一章：写自己。回首征程，将牺牲视作移师写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现视死如归的气概和誓新战区，豪情满怀；表现视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。与反动派血战到底的革命精神。小结：小结： 面临牺牲的考验，立下革命到底的誓言。表现了面临牺
28、牲的考验，立下革命到底的誓言。表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。 “意如何意如何”是自问：今天面对是自问：今天面对“断头断头”的重大考的重大考验，想到的是什么呢？究竟应当怎么办？问题不容回验，想到的是什么呢？究竟应当怎么办？问题不容回避。一个真正的革命者，早有充分的思想准备避。一个真正的革命者，早有充分的思想准备创创业艰难百战多。百战是为了创业，创业必然艰难重重业艰难百战多。百战是为了创业，创业必然艰难重重，要付出重大代价。如果牺牲了，去到地府，还要为，要付出重大代价。如果牺牲了，去到地府，还要为革命战斗，要去革命战斗，要去“招旧部招旧部”、“斩
29、阎罗斩阎罗”。这就是一。这就是一个无产阶级革命者的回答。个无产阶级革命者的回答。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。1.1.“烽烟烽烟”用了什么修辞方法？用了什么修辞方法？“烽烟烽烟”原指古代边境用来报警的烟火。这里原指古代边境用来报警的烟火。这里是是借代借代的修辞方法，指战争。的修辞方法，指战争。2.“飞来飞来”体现了诗人怎样的思想感情？体现了诗人怎样的思想感情？ “飞来飞来”一词有轻快、欢欣的意思，用纸钱一词有轻快、欢欣的意思，用纸钱来祭奠死者是我国的民俗特色，诗人盼望捷报当来祭奠死者是我国的民俗特
30、色，诗人盼望捷报当纸钱，表现诗人豪迈、爽朗的性格，妙语天成，纸钱，表现诗人豪迈、爽朗的性格，妙语天成，壮而不悲。壮而不悲。解读第二章解读第二章勉励战友勉励战友3.3.第二章表达了作者怎样的思想感情？第二章表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对革命必胜的坚定信念。表达了作者对革命必胜的坚定信念。面对今日，勉励来者，盼捷报飞。面对今日，勉励来者，盼捷报飞。洋溢着献身革命的乐观精神。洋溢着献身革命的乐观精神。小结：小结：第二章：第二章：给同志。勉励战友，勉励后死者努给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感
31、情。心系革命、切盼人民解放的思想感情。 忆征程，激励战友。表达了作者对革命必胜的忆征程，激励战友。表达了作者对革命必胜的坚定信念。坚定信念。 作者从作者从19271927年参加年参加“八一八一”南昌起义，到南昌起义，到19361936年恰好是十年。年恰好是十年。“此头须向国门悬此头须向国门悬”，活用伍子胥，活用伍子胥“悬昭东门悬昭东门”的典故，表达在的典故，表达在“断头断头”威胁面前的威胁面前的浩然正气，照应第一章首句。浩然正气，照应第一章首句。“捷报飞来捷报飞来”想象胜想象胜利的喜讯来得又多又快，描绘胜利到来之日的景象利的喜讯来得又多又快，描绘胜利到来之日的景象。全诗充满着革命乐观主义的豪情
32、。全诗充满着革命乐观主义的豪情。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。取义成仁今日事，人间遍种自由花。1.“应有涯应有涯”体现了诗人怎样的革命信念？体现了诗人怎样的革命信念？体现了诗人对国民党反动派黑暗统治的诅咒，同体现了诗人对国民党反动派黑暗统治的诅咒，同时也表达对革命必胜的坚定信念。时也表达对革命必胜的坚定信念。2.“血雨腥风血雨腥风”“”“取义成仁取义成仁”“”“自由花自由花”分别用分别用了什么修辞手法？了什么修辞手法？“血雨腥风血雨腥风”用了借喻的修辞手法。用了借喻的修辞手法。“取义成仁取义成仁”运用的引用的修辞手法。运用的引用
33、的修辞手法。“自由花自由花”，用的是借喻的修辞手法。指革命成，用的是借喻的修辞手法。指革命成功，人民解放。功，人民解放。解读第三章解读第三章展望未来展望未来3.3.投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（从修辞的成仁今日事，人间遍种自由花。（从修辞的角度赏析）角度赏析） 运用了借喻和引用的修辞手法。运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨腥血雨腥风风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压，借喻国民党反动派对革命人民的镇压，“自由花自由花”借喻革命成功、人民解放；这两句借喻革命成功、人民解放；这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主表达了
34、作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。义精神。“取义成仁今日事取义成仁今日事”借用古语借用古语“舍生舍生取义取义”“”“杀身成仁杀身成仁”，指为真理、为中国人民，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。的解放而英勇牺牲。4.4.第三章表达了作者怎样的思想感情？第三章表达了作者怎样的思想感情？抒写了革命者以解抒写了革命者以解放全人类为己任，放全人类为己任，为实现共产主义而为实现共产主义而奋斗终生的崇高理奋斗终生的崇高理想。想。展望未来，取展望未来，取义成仁，开自由花义成仁，开自由花。表达了革命必胜。表达了革命必胜的坚定信念。的坚定信念。小结：小结：第三章：第三章：望未来。展望未来，表现作者乐观
35、望未来。展望未来，表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 展望未来。抒写了革命者以解放全人类为己展望未来。抒写了革命者以解放全人类为己任，为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。任，为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。 “血雨腥风应有涯血雨腥风应有涯”，表明诗人从，表明诗人从“血雨腥血雨腥风风”的茫茫黑夜中看到了黎明的曙光。这是无产的茫茫黑夜中看到了黎明的曙光。这是无产阶级革命家高瞻远瞩的英明预见。诗人赋予阶级革命家高瞻远瞩的英明预见。诗人赋予“取取义成仁义成仁”以崭新的内容：决心为共产主义事业献以崭新的内容：决心为共产主义事业献身！而自由之花
36、一定在身！而自由之花一定在“人间遍种人间遍种”共产主共产主义理想必将在全世界实现。这是全诗思想感情发义理想必将在全世界实现。这是全诗思想感情发展的顶点，也是对第一章首句自问的圆满回答。展的顶点，也是对第一章首句自问的圆满回答。三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。u第一首：革命到底的凛然正气；第一首：革命到底的凛然正气；u第二首：视死如归的壮烈豪情；第二首：视死如归的壮烈豪情；u第三首：革命胜利的坚定信念。第三首：革命胜利的坚定信念。 深入探究“断头今日意如何断头今日意如何”即使牺牲仍要革命即使牺牲仍要革命头悬国门不忘革命头悬国门不忘革命取义成仁换
37、取革命胜利取义成仁换取革命胜利回环反复回环反复酣畅淋漓酣畅淋漓 有共同的诗题，既能各自独立成章，又相互关联，有共同的诗题，既能各自独立成章，又相互关联， 形成一个有机整体。形成一个有机整体。 思想感情逐步升华，把过去、现在、将来融为一体。思想感情逐步升华，把过去、现在、将来融为一体。 集中表达了诗人的革命乐观主义态度、献身精神和集中表达了诗人的革命乐观主义态度、献身精神和 对共产主义理想的坚定信念。对共产主义理想的坚定信念。 三首诗表现的情感思路是怎样的？三首诗表现的情感思路是怎样的？血雨腥风血雨腥风应有应有涯涯。取义成仁取义成仁今日事，今日事，人间遍种人间遍种自由花自由花。创业艰难百战多创业
38、艰难百战多为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。“捐躯赴国难捐躯赴国难”的无畏与壮烈。的无畏与壮烈。南国南国烽烟烽烟正正十年十年展望未来：展望未来： 信念坚定信念坚定共产主义理想共产主义理想 在这三首诗里，作者用革命乐观主在这三首诗里，作者用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。现的坚定信念。 全诗表现了诗人视死如归的气概和全诗表现了诗人视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。誓与反动派血战到底的革命精神。 主题探究主题探究 想象、理
39、想相结合充分表达了诗人的无产想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。阶级革命家的伟大气魄。 如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用三、四句便借助想象，用“去泉台去泉台”“”“招旧招旧部部”“”“斩阎罗斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二首、抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象第三首想象“捷报飞来当纸钱捷报飞来当纸钱”“”“人间遍种自由人间遍种自由花花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术法，表达作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。感
40、染力。写作特色 借代和引用。借代和引用。 如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者引用来是旧时所说的地狱之王，作者引用来比作人间的反动统治者。又如比作人间的反动统治者。又如“旌旗旌旗”，原是，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。这些修辞的运用，形象贴切，里借来指代战争。这些修辞的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命
41、必胜的坚定信念。和坚信革命必胜的坚定信念。“旌旗旌旗”原意是旗帜，诗中指部队，。原意是旗帜，诗中指部队，。“烽烟烽烟”原指边境报警的烟火，诗中指战争。原指边境报警的烟火，诗中指战争。“自由花自由花”表现革命理想的实现及幸福美好的生活。表现革命理想的实现及幸福美好的生活。“血雨腥风血雨腥风”诗人预言反动派的统治应该有个尽头。诗人预言反动派的统治应该有个尽头。借喻借代借代 与与 借喻借喻 比较比较1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不出现。2、不同点：借代的作用是、不同点：借代的作用是“称代称代”，即直接把借体称，即直接把借体称力本
42、体，其只代不喻；借喻的作用是力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻比喻”，总是喻，总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。借代不能。 借代梅岭三章梅岭三章一、过去一、过去二、现在二、现在三、未来三、未来内容内容现实、理想、想象相结合现实、理想、想象相结合精神精神回首征程回首征程勉励战友勉励战友展望未来展望未来革命到底的凛然正气革命到底的凛然正气视死如归的壮烈豪情视死如归的壮烈豪情革命胜利的坚定信念革命胜利的坚定信念时间时间板书设
43、计1、梅岭三章中、梅岭三章中 统领三章的句子统领三章的句子“ 断头今日意如何断头今日意如何 ” 2、试将明末抗清英雄夏完淳的别云间、试将明末抗清英雄夏完淳的别云间与梅岭三章对比与梅岭三章对比,共同之处何在共同之处何在? 三年羁三年羁(j)旅旅客，今客，今日又南日又南冠。冠。 无限河无限河山泪，山泪，谁言天谁言天地宽。地宽。 已知泉已知泉路近，路近，欲别故欲别故乡难。乡难。 毅魄归毅魄归来日，来日，灵旗空灵旗空际看。际看。别云间别云间夏完淳“人间遍种自由花人间遍种自由花 ” 表现了怎样的理想表现了怎样的理想? 表现了共产主义一定到来的远大理想。表现了共产主义一定到来的远大理想。 作业布置3.陈毅
44、梅岭三章中：陈毅梅岭三章中：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”两句与李清照的两句与李清照的“生当作人杰，死亦生当作人杰，死亦为鬼雄为鬼雄”两句描写的意境相同吗？试两句描写的意境相同吗？试作分析。作分析。 4.背诵默写背诵默写梅岭三章梅岭三章新中国十大元帅新中国十大元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、徐向前、聂荣臻、叶剑英聂荣臻、叶剑英兴趣资料新中国十大元帅新中国十大元帅新中国十大将军新中国十大将军粟裕、徐海东、黄克诚粟裕、徐海东、黄克诚、陈赓、谭政、肖劲光、陈赓、谭政、肖劲光、张云逸、罗瑞卿、
45、张云逸、罗瑞卿、王树声、许光达王树声、许光达新中国十大将军新中国十大将军3.3.短诗五首短诗五首月月 夜夜沈尹默沈尹默 19181918年年1 1月，新青年首次发表白话月，新青年首次发表白话诗九首，开中国白话诗歌之先河。当时任教诗九首，开中国白话诗歌之先河。当时任教于北大的沈尹默的这首月夜赫然便是其于北大的沈尹默的这首月夜赫然便是其中之一。一定程度讲，正是因了这首诗的存中之一。一定程度讲，正是因了这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。那么，这首才可以说真正地显示出现代性。那么，这首诗究竟写了什么呢？诗究竟写了什么呢？【
46、沈尹默】【沈尹默】（1883188319711971），原名君默，杰），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。出的学者、诗人、书法家。“五四五四”运动时运动时期，沈尹默作为北大名教授，和鲁迅、陈独期，沈尹默作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编新青年杂志。秀等人轮流主编新青年杂志。【代表作】【代表作】月夜落叶三弦等。月夜落叶三弦等。 19171917年，正是近代中国历史上最黑暗、年，正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代。也就是在这样的环境下，新诗诞生了。时代。也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之新诗之“新新”首先在于其
47、精神和灵魂的新，首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。追求即思想的现代性。追求“科学科学”与与“民主民主”，人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。为这一时代的普遍追求。 概而言之，国人有了主体意识。我国传概而言之，国人有了主体意识。我国传统诗歌中，是没有统诗歌中，是没有“我我”（指独立存在的意（指独立存在的意识）的（除了屈原），只有在新诗中，识）的（除了屈原），只有在新诗中，“我我”才大量出现，例如这首月夜。因此月才大量出现，例如这首月夜。因此月夜便不仅是新诗诞生的一个标志，也是真夜便不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生
48、的标志。正的新文学诞生的标志。霜风呼呼的吹着，霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。却没有靠着。 这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。霜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的倚的“我我”并排站立着，充满了美的意蕴。并排站立着，充满了美的意蕴。 这是一首很隐晦的诗，看似是纪实，简这是一首很隐晦的诗，看似是纪实，简单地描写
49、记录当时的某种场景，但这又何尝单地描写记录当时的某种场景，但这又何尝不是对当时现状的描写？请你结合这首诗的不是对当时现状的描写？请你结合这首诗的写作背景，说说对这首诗的象征意义和主旨写作背景，说说对这首诗的象征意义和主旨的理解。的理解。象征意义：象征意义：这首诗反映了这首诗反映了“五四五四”运动之前运动之前的一个社会侧面的一个社会侧面半封建半殖民地中国的半封建半殖民地中国的某种社会相。某种社会相。u“树树”象征着古老的观念，传统、稳健、象征着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。根基深厚、固执而迂腐。u“并排立着并排立着”是思想的并立；是思想的并立；u“没有靠着没有靠着”是挣脱、是倔强
50、、也是追求是挣脱、是倔强、也是追求独立。独立。u“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。斗精神。主旨：主旨：在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了这首诗表现了“五四五四”时期觉醒的一代知识时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明强大的意识和分子追求独立自由、崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格。探索真理的精神与人格。萧红墓畔口占萧红墓畔口占戴望舒戴望舒【戴望舒】【戴望舒】（1905195019051950），现代著名诗人。），现代著名诗人。1
