1、单元综合复习单元综合复习2单元综合概览专题典例探究单元综合概单元综合概览览3单元综合概览专题典例探究单元综合概单元综合概览览4单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四盛世局面的比较 5单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四6单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四7单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四【例1】中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道,革去弊讹,不六、七年间,天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为()A.“文景之治”B.“贞观之治”C
2、.“开皇之治”D.“开元盛世”解析:由“唐玄宗统治前期”可判断此局面是“开元盛世”。“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的盛世局面;“贞观之治”是唐太宗时期的盛世局面;“开皇之治”是隋文帝时期的盛世局面。答案:D8单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四科举制 9单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四【例2】(2016江苏南京)“进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。”“进士科”的作用是()A.巩固了西周统治B.改善了选官制度C.加强了经济交流D.妨碍了中外往来解析:进士科是科举制的最主要科目,由此判断本题考查的知识点是科举制
3、。科举制是通过考试的办法选拔官员的制度,它相对于之前的举荐制更加公平、公正,可以选拔有真才实学的人做官任职,改善了选官制度。故B项符合题意。答案:B10单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四唐朝的对外关系1.特点:交往范围广泛,同亚洲国家的交往最为密切;交往的形式多样,内容丰富;具有双向性,中外互相学习,唐朝既传播中国文化,也吸收外来文化的精华,使唐朝文化更加辉煌灿烂。11单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四2.具体事例 3.启示:开放的对外政策有利于自身的发展和繁荣。 12单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专
4、题一专题二专题三专题四【例3】(2016湖南湘西)2016年5月27日,国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总统慕克吉访华,慕克吉的访华促进了中印经济、文化交流。早在唐朝,我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者,他就是 ()A.班超 B.玄奘C.鉴真 D.郑和解析:今天的印度在唐朝时被称为“天竺”,那里是佛教的发源地。唐朝高僧玄奘历经艰辛,西行天竺,取回佛经,根据他的口述由弟子记录成书的大唐西域记,成为研究中外交流史的珍贵文献。玄奘为中印文化交流做出了突出贡献。答案:B13单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四唐诗 14单元综合概览专题典例探究专题典例探究专题典例探究专题一专题二专题三专题四【例4】唐诗宋词是中华民族的文化瑰宝,为了弘扬民族文化,2017年2月中央电视台推出了“中国诗词大会”节目。在众多唐代诗人中,诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽,被称为“诗仙”的是()A.李白B.杜甫C.白居易D.王维解析:“诗仙”是李白,“诗圣”是杜甫,白居易和王维无称谓。答案:A
