1、习作：写日记习作：写日记学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。鲁迅鲁迅部编部编版语文三年级版语文三年级上册上册教师：文小语教师：文小语 1859 1859年，英国著名年，英国著名生物学家达尔文，根据生物学家达尔文，根据3030多年的日记资料写出多年的日记资料写出了震惊世界的物种起了震惊世界的物种起源，创立了科学的源，创立了科学的“生物进化论生物进化论”。新课导入新课导入 俄国著名作家列夫俄国著名作家列夫托托尔斯泰坚持写日记。日记中尔斯泰坚持写日记。日记中除了记录每天遇到的人和事，除了记录每天遇到的人和事，还写下自己在工作中的感悟还写下自己在工作中的
2、感悟和生活中的灵感。他写的许和生活中的灵感。他写的许多小说，都取材于日记。多小说，都取材于日记。日记日记，一日一记工工作作日日记记生生活活日日记记观察日记观察日记日记日记的好处日记的好处123451234日记的好处日记的好处锻炼提高写作能力锻炼提高写作能力锻炼提高写作能力 我要在日记我要在日记中记下平时听到中记下平时听到看到的好词好句，看到的好词好句，还要记下有趣的还要记下有趣的人和事，下次作人和事，下次作文就可以用到了。文就可以用到了。1234日记的好处日记的好处锻炼提高写作能力锻炼提高写作能力记录生活中的点滴记录生活中的点滴记录生活中的点滴 我要记下生活我要记下生活中点点滴滴让我感中点点滴
3、滴让我感动、让我欢乐的事，动、让我欢乐的事，这样我以后没事的这样我以后没事的时候就可以翻看这时候就可以翻看这些美好的回忆了。些美好的回忆了。1234日记的好处日记的好处锻炼提高写作能力锻炼提高写作能力记录生活中的点滴记录生活中的点滴发泄情绪发泄情绪 我是一个很内我是一个很内向的人。当我伤心、向的人。当我伤心、郁闷的时候，我会郁闷的时候，我会把自己的心情写在把自己的心情写在日记里，这样我就日记里，这样我就不会那么难过了。不会那么难过了。发泄情绪1234日记的好处日记的好处锻炼提高写作能力锻炼提高写作能力记录生活中的点滴记录生活中的点滴发泄情绪发泄情绪自我反省和提高自我反省和提高 正所谓正所谓“吾
4、日三吾日三省吾身省吾身”，我习惯每，我习惯每天睡觉前写日记，回天睡觉前写日记，回忆一下当天有哪些地忆一下当天有哪些地方做的不好，然后想方做的不好，然后想办法补救或改正。办法补救或改正。自我反省和提高日记日记的好处日记的好处分析范文分析范文12345范文欣赏范文欣赏 8 8月月2020日日 星期一星期一 晴晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙就是不掉。唉！我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几
5、下，啊，晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙清洗干净，收起来了。妈妈把我的这颗牙清洗干净，收起来了。范文分析 这是一篇这是一篇生活日记生活日记，主要写了小作者主要写了小作者掉牙的过掉牙的过程程。日记中用了。日记中用了“摇摇欲摇摇欲坠坠”这个成语，全文这个成语，全文简单简单有趣，语句通顺，标点准有趣，语句通顺，标点准确确，是一篇好日记。，是一篇好日记。范文分析 小作者对掉牙小作者对掉牙细节细节把把握的很好，从一开始想摇握的很好，从一开始想摇掉却没摇掉，到后来因为掉却没摇掉，到后来因为难受把牙晃掉，有种豁然难受把牙晃掉，有种豁然开朗的感觉。最后还交代开朗
6、的感觉。最后还交代妈妈收藏牙齿，让内容更妈妈收藏牙齿，让内容更加加完整完整了。了。范文分析 这篇日记这篇日记选材选材很好，很好，掉牙是我们人人都会经历掉牙是我们人人都会经历的，很容易的，很容易引起共鸣引起共鸣。简简单朴实单朴实的事件，加入了一的事件，加入了一些些小波折小波折，就会变得，就会变得生动生动有趣有趣。范文分析 日记日记线索清晰线索清晰，如，如时间线索时间线索有有“早上起床时早上起床时”“”“晚饭前晚饭前”，关键词线索关键词线索有有“可是可是”“”“终于终于”，这些都让文章更加这些都让文章更加有条理有条理。日记日记的好处日记的好处分析范文分析范文写什么写什么123451234写什么（看
7、、听、做、想）人物（如邻居、同学，朋友等）人物（如邻居、同学，朋友等）事件（如做家务、学游泳、玩游戏等）事件（如做家务、学游泳、玩游戏等）物体（如一本书、手机、水杯等）物体（如一本书、手机、水杯等）景观（如校园一角、美丽的梅花等）景观（如校园一角、美丽的梅花等）写什么（看、听、做、想） 简单来说，日记就是简单来说，日记就是要写你在生活中看到的，要写你在生活中看到的，听到的，想到的或者你做听到的，想到的或者你做过的事情。过的事情。写什么我们班的拔河比赛我们班的拔河比赛教我做作业的邻居小哥哥教我做作业的邻居小哥哥昙花开了昙花开了我学会了洗衣服我学会了洗衣服学校花坛真美学校花坛真美我的新书包我的新书
8、包第一次游泳第一次游泳公交上给老奶奶让座公交上给老奶奶让座蚂蚁搬家蚂蚁搬家日记日记的好处日记的好处分析范文分析范文写什么写什么怎么写怎么写12345123怎么写怎么写开头（日期、星期、天气）开头（日期、星期、天气）怎么写怎么写开头（日期、星期、天气）开头（日期、星期、天气）中间中间 正文（正文（“写什么写什么”的内容）的内容） 1231.1.把握细节，观察仔细；把握细节，观察仔细；2.2.突出重点，条理清楚；突出重点，条理清楚；3.3.表达出真情实感；表达出真情实感；4.4.用上平时积累的好词好句。用上平时积累的好词好句。正文（注意事项）正文（欣赏） 清晨，妈妈掀开了我的被子，大声喊道：清晨，
9、妈妈掀开了我的被子，大声喊道：“快起床和我一快起床和我一起去起去买菜买菜!”!”我一听可我一听可高兴高兴了。了。一咕噜一咕噜爬起来，洗脸刷牙。爬起来，洗脸刷牙。妈妈领着我来到了妈妈领着我来到了农贸市场农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我，菜市场的菜真多呀，看得我眼花缭乱眼花缭乱。我和妈妈先来到了蔬菜区，。我和妈妈先来到了蔬菜区，我看到了绿油油的小青我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘逛完蔬菜区，逛完蔬菜区，我们又来到了水产区。我们又来到了水产区。我看到一条鲶鱼正想翻过鱼缸我看到一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱越狱”，一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固
10、的盔甲好像随时准备应战一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲好像随时准备应战呢呢! !最后，我和妈妈买了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子和想最后，我和妈妈买了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子和想要要“越狱越狱”的鲶鱼。的鲶鱼。正文（欣赏） 今天，美术老师教我们今天，美术老师教我们做手工画做手工画。 第一步第一步，拿拿出一张黑色的卡纸，在上面出一张黑色的卡纸，在上面画画一个最大的圆，然一个最大的圆，然后，用剪刀把圆后，用剪刀把圆剪剪下来。下来。第二步第二步，拿出一张白纸，在上面画上树，拿出一张白纸，在上面画上树的枝干，再用剪刀把它剪下来。的枝干，再用剪刀把它剪下来。第三步第三步，用双面胶把剪下的枝干，用双面胶
11、把剪下的枝干粘粘到圆形的黑色卡纸上。到圆形的黑色卡纸上。第四步第四步，在粘好的枝干上，用勾线笔画，在粘好的枝干上，用勾线笔画上树的纹路。上树的纹路。第五步第五步，把把中间中间包裹着包裹着铁丝的绒线彩条剪成一小段铁丝的绒线彩条剪成一小段一小段的，一小段的，卷卷成圆球，粘到枝干上。成圆球，粘到枝干上。最后一步最后一步，在黑色卡纸合适，在黑色卡纸合适的位置上画上几片绿叶和几朵云彩。漂亮的手工作品就的位置上画上几片绿叶和几朵云彩。漂亮的手工作品就完成完成了。了。正文（欣赏） 星期五晚上，我在房间里星期五晚上，我在房间里兴奋地大叫兴奋地大叫，因为我，因为我终于终于可以去可以去钓鱼了钓鱼了! !我我一直盼
12、望一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，我的脑子里也开着能跟爸爸妈妈去钓鱼，我的脑子里也开始始浮现浮现出我们一起钓鱼的出我们一起钓鱼的美好情景美好情景。可是可是凌晨，当我们还在熟凌晨，当我们还在熟睡的时候，睡的时候，突然突然一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆倾盆大雨大雨。这场大雨。这场大雨不仅不仅打乱了我们去钓鱼的计划，打乱了我们去钓鱼的计划，也也破坏了我们破坏了我们快乐的心情。快乐的心情。“唉！钓不成鱼了！唉！钓不成鱼了！”我我生气地抱怨生气地抱怨，“气死我气死我了，这场雨下得真不是时候！了，这场雨下得真不是时候！”我想：今天不能出去玩了，我我想：今天不能出
13、去玩了，我们怎么这么们怎么这么倒霉倒霉啊！啊！怎么写怎么写结尾（可以是收获、感悟、启迪等）结尾（可以是收获、感悟、启迪等）123中间中间 正文（正文（“写什么写什么”的内容）的内容） 开头（日期、星期、天气）开头（日期、星期、天气）1.1.能总结或诠释正文；能总结或诠释正文；2.2.语言精练，不要过于啰嗦；语言精练，不要过于啰嗦；3.3.可以引用，但要与正文内可以引用，但要与正文内容对应。容对应。结尾（注意事项） 这次考试给我留下了深刻的教这次考试给我留下了深刻的教训训马虎要不得。马虎要不得。结尾（欣赏） 虽然，这次有趣的棒棒糖课结虽然，这次有趣的棒棒糖课结束了，但是这节课使我很难忘。束了，但
14、是这节课使我很难忘。结尾（欣赏） 这次比赛让我长了见识。我虽这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好，但是然发挥得不太好，但是“失败乃成失败乃成功之母功之母”，下次下次我我一定一定能得奖。能得奖。结尾（欣赏）日记日记的好处日记的好处分析范文分析范文写什么写什么怎么写怎么写格式格式12345格式格式12正文可以是一段，也可分为几段，但正文可以是一段，也可分为几段，但每一段开头都要空两格。每一段开头都要空两格。 第一行空两格写日期，再空一格写星第一行空两格写日期，再空一格写星期，然后空一格写天气。期，然后空一格写天气。范文（示例） 2016 2016年年1 1月月5 5日日 星期二星期二 晴晴 为
15、了给姨姥爷庆祝生日，我们在家里举行了家庭音乐会。为了给姨姥爷庆祝生日，我们在家里举行了家庭音乐会。音乐会开始了。首先，我作为主持人音乐会开始了。首先，我作为主持人报幕，第一个节目是报幕，第一个节目是我们几个小我们几个小孩子合唱生日快乐歌孩子合唱生日快乐歌，姨姥爷听得笑着直点头。，姨姥爷听得笑着直点头。第二个节目是二表姐的琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻，第二个节目是二表姐的琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻，奏出美妙的音乐。演奏结束时，我们送上了热烈的掌声。奏出美妙的音乐。演奏结束时，我们送上了热烈的掌声。由于表妹和我都没有学乐器，我们就朗诵了一首诗。虽然刚开始有些由于表妹和我都没有
16、学乐器，我们就朗诵了一首诗。虽然刚开始有些怯场，但后来越来越顺。朗诵完后，大家都竖起了大拇指。怯场，但后来越来越顺。朗诵完后，大家都竖起了大拇指。最后，大家一起唱了幸福拍手歌，家庭音乐会就在这幸福、快乐最后，大家一起唱了幸福拍手歌，家庭音乐会就在这幸福、快乐的气氛中圆满结束。的气氛中圆满结束。 准备一个日记本，开始写日记吧！准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。坚持写下去，你一定会大有收获。实战演练实战演练日记一则20162016年年9 9月月1919日日 星期一星期一 晴晴今天星期一，阳光明媚，我今天星期一，阳光明媚，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地上社的心情格外
17、高兴。因为我们要去劳动基地上社会实践课，这可是我期盼已久的日子。会实践课，这可是我期盼已久的日子。在大巴车上，我们有说有笑。终于到了实践基地。上课的时候老师让我们在大巴车上，我们有说有笑。终于到了实践基地。上课的时候老师让我们做地震仪。做地震仪。“同学们做地震仪时要把木条锯成同学们做地震仪时要把木条锯成1515厘米大小。厘米大小。”老师边讲边把木条老师边讲边把木条、锯、电池还有发动机等零件分给了我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要、锯、电池还有发动机等零件分给了我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯着手了。锯着手了。我们很快就把木条锯好了，接着我把木条用白乳胶粘好，组装好木条我们很快就把木
18、条锯好了，接着我把木条用白乳胶粘好，组装好木条。 交代事情的起因交代事情的起因。 按时间顺序来记按时间顺序来记述事情的经过，先动述事情的经过，先动手锯木条，再组装木手锯木条，再组装木条。条。最后一项工序就是接电线了。最后一项工序就是接电线了。接电线时我心里怦接电线时我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，但我知道，做事怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，但我知道，做事不能慌张，遇事要沉着，于是，我耐心地组装，终于不能慌张，遇事要沉着，于是，我耐心地组装，终于拼好了。拼好了。当我拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩当我拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手册上印了个大大的优秀，我心里高兴极了。手册上印了
19、个大大的优秀，我心里高兴极了。通过这次去劳动基地学习，我感受到通过这次去劳动基地学习，我感受到无论做什么无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。 最后一道工序描最后一道工序描写得详细，沉着处理写得详细，沉着处理在制作地震仪过程中在制作地震仪过程中遇到的意外情况。遇到的意外情况。 结尾写出了经结尾写出了经历这堂课的心得体历这堂课的心得体会。会。 总评：总评：这篇日记小作者记叙了自己的一堂社会实践课的经历，按时间顺序来记叙，有条不紊，详略得当这篇日记小作者记叙了自己的一堂社会实践课的经历，按时间顺序来记叙，有条不紊，详略得当，层次分明。心理活动描写
20、真实可感，能从所经历的事情中悟出了生活道理，写出了自己真实的心得体会，层次分明。心理活动描写真实可感，能从所经历的事情中悟出了生活道理，写出了自己真实的心得体会，符合日记的写作要求。符合日记的写作要求。日记一则20162016年年9 9月月1212日日 星期一星期一 晴晴 今天，我一起床就去看看阳台上的吊兰。今天，我一起床就去看看阳台上的吊兰。这盆吊兰是妈妈一个月前从姥姥家带回来的。这盆吊兰是妈妈一个月前从姥姥家带回来的。听姥听姥姥说，它的茎有再生能力，而我们带回家的只是从原来姥说，它的茎有再生能力，而我们带回家的只是从原来的大盆里剪下来的几根茎，回家后插到花盆的泥土里，的大盆里剪下来的几根茎
21、，回家后插到花盆的泥土里，浇上水，就摆在阳台上。浇上水，就摆在阳台上。起初她就像一个害羞的小姑娘起初她就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，就是不肯将自己嫩绿的叶子展，遮遮掩掩，躲躲藏藏，就是不肯将自己嫩绿的叶子展现给大家看。现给大家看。 交代写作由头。交代写作由头。 拟人手法，描写生拟人手法，描写生动形象，写出了吊兰初动形象，写出了吊兰初始时的可爱姿态。始时的可爱姿态。交代吊兰的来历。交代吊兰的来历。现在，吊兰已经长了许多。现在，吊兰已经长了许多。一阵微风吹来，叶子就随一阵微风吹来，叶子就随风摆动，像是她在轻轻地梳理自己那又长又绿的头发。仔风摆动，像是她在轻轻地梳理自己那又长又绿的头发。
22、仔细一看，她的头上多了几朵粉红色的小花，嫩嫩的，星星细一看，她的头上多了几朵粉红色的小花，嫩嫩的，星星点点，美丽极了。远看，她像清新脱俗的少女，亭亭玉立点点，美丽极了。远看，她像清新脱俗的少女，亭亭玉立。近看，又像是活泼可爱的小学生，生机盎然。近看，又像是活泼可爱的小学生，生机盎然。小花的花小花的花瓣很细，大概有几十瓣，每一瓣都是那样的精致，像极了瓣很细，大概有几十瓣，每一瓣都是那样的精致，像极了一只只小小的船，上面乘着清晨的露珠，在画中游啊游一只只小小的船，上面乘着清晨的露珠，在画中游啊游今天，阳光灿烂。吊兰美极了，我的的心情也好极了今天，阳光灿烂。吊兰美极了，我的的心情也好极了。 小作者对
23、吊兰观小作者对吊兰观察细致入微，描写生察细致入微，描写生动形象，尽显吊兰的动形象，尽显吊兰的美丽。美丽。 结尾抒发真情实感。结尾抒发真情实感。 总评：总评：这则日记，小作者运用了比喻、这则日记，小作者运用了比喻、拟人等修辞手法，用生动的语言将拟人等修辞手法，用生动的语言将“吊兰吊兰”的可爱姿态描写得淋漓尽致。好景色，好心的可爱姿态描写得淋漓尽致。好景色，好心情，结尾作者表达现出了爱护植物花草的高情，结尾作者表达现出了爱护植物花草的高雅兴趣和一天快乐的心情。雅兴趣和一天快乐的心情。同步教案同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开范文欣赏范文欣赏双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。谢谢您的聆听谢谢您的聆听部编版语文部编版语文 三年级三年级 上册上册学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。教师：文小语教师：文小语
