1、五六七八单元五六七八单元第五单元：第五单元：思维方法思维方法学习重点：学习重点：1、初步体会课文讲述的道理。、初步体会课文讲述的道理。2、感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。、感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。回顾课文 12、坐井观天坐井观天 13、寒号鸟寒号鸟 14、我要的是葫芦我要的是葫芦第五单元第五单元回顾课文12、坐井观天坐井观天从课文中你知道了什么或明白什么道理？从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、坐井观天坐井观天这则这则寓言故事寓言故事，主要讲了小鸟和青蛙对天的大，主要讲了小鸟和青蛙对天的大小的争论，青蛙认为小的争论，青蛙认为天只有井口那么大天只有井口那么大，小鸟
2、却说，小鸟却说天无边无际天无边无际。2、寓言揭示了一个道理：、寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看认识事物，看待问题，站得高才能看得全面得全面。“坐井观天坐井观天”这个成语用来这个成语用来形容眼界狭窄、所见有限形容眼界狭窄、所见有限。井底之蛙比喻那些见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的人。井底之蛙比喻那些见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的人。1、坐井观天这则寓言，通过（ ）和（ ）对天的大小的争论，阐述了这样一个道理：2、“青蛙笑了”，青蛙笑小鸟（ ）。“小鸟也笑了”，小鸟笑青蛙（ ）。3、后来如果这只青蛙跳出井口，它看到（ ），它会说（ ）。青蛙目光要高远目光要高远本单元主题感悟看
3、问题，认识事物，只有站得高，才能看得远。小鸟说大话坚持错误无边无际的天空我太自以为是了，小鸟说的才是正确的。回顾课文13、寒号鸟寒号鸟从课文中你知道了什么或明白什么道理？从课文中你知道了什么或明白什么道理？寒号鸟寒号鸟这是这是民间故事民间故事，故事蕴含的道理：，故事蕴含的道理：美好的生活要靠劳动美好的生活要靠劳动来创造。来创造。只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。 寒号鸟一文中，喜鹊和寒号鸟是（ ），喜鹊劝寒号鸟趁（ ），快（ ）。不然（ ）懒惰，将来（ ）结果寒
4、号鸟不听劝告，最后被（ ），这个故事告诉我们邻居现在懒惰，将来难过现在懒惰，将来难过本单元主题感悟冻死了天晴做窝现在难过不要只顾眼前，应该对自己的将来进行打算，用自己辛勤的劳动来创造生活！回顾课文14、我要的是葫芦我要的是葫芦从课文中你知道了什么或明白什么道理？从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、课文主要内容：课文主要内容：讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，大家的好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故事。2、这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可
5、能到头来什么也得不到。题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。 （1）（ ）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（ ）小花。花谢以后，藤上挂了几个（ ）。那个人（ ）都要去看几次。（2）文中，那个人一心想要心爱的（ ）长大，认为叶子上的（ ）与（ ）毫无关联。最终葫芦被（ ）蛀了，他的愿望也落空了。这个故事告诉我们：细长的遵循自然规律遵循自然规律本单元主题感悟蚜虫雪白的小葫芦每天小葫芦事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。葫芦蚜虫 （1）对坐井观天一文理解正确的是（ ） A.青蛙的见解正确，天只有井口那么大。 B.小鸟的说法是正确的，天是无边无际的。（2）对寒号鸟一文理
6、解正确的是（ ） A.我们要学习喜鹊的未雨绸缪，为即将出现的各种情况，提前做好准备。 B.我们应该向寒号鸟那样，及时行销，得过且过，不用太辛苦。（3）如果种葫芦的人想要得到葫芦，应该（ ） A.听邻居的话，发现虫子要及早治疗。 B.不用理会叶子上的蚜虫。 C.虫子多时就治一下，偶尔有几只虫子不用太在意。根据课文内容选择正确的答案根据课文内容选择正确的答案本单元理解BAA第六单元：第六单元：伟人伟人学习重点：学习重点： 借助词句，了解课文内容。借助词句，了解课文内容。回顾课文 15、大禹治水大禹治水 16、朱德的扁担朱德的扁担 17、难忘的泼水节难忘的泼水节第六单元第六单元回顾课文15、大禹治水
7、大禹治水从课文中你知道了什么或明白什么道理？从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、大禹治水大禹治水是是神话故事神话故事，主要讲述了大禹十三年坚持治理灌水，三过家，主要讲述了大禹十三年坚持治理灌水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。2、故事道理：体会大禹心系百姓，无私奉献的精神。、故事道理：体会大禹心系百姓，无私奉献的精神。1、很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了（ ），冲毁了（ ），毒蛇猛兽到处伤害牲畜，人们的生活痛苦极了。鲧人领着大家治水，他采用（ ）的办法，洪水没有消退。而他的儿子（ ）采用（ ）的办法，让洪水
8、退了。就这样，人们过上了（ ）的生活。2、禹在外面治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己折家门，但他都没有进去看一看。假如你是和禹一起治水的人，当禹路过自己家门的时候，你会对他说：“ 。”田地田地巧用办法巧用办法本单元主题感悟房屋房屋筑坝挡水筑坝挡水禹禹疏导疏导安居乐业安居乐业十三十三三三禹，还是回家吧！看看你的家人。禹，还是回家吧！看看你的家人。回顾课文16、朱德的扁担朱德的扁担从课文中你知道了什么或明白什么道理？从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、主要内容：主要内容：课文主要讲述了朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。2、说明道理：说明道理：感
9、受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。 1928年，（ ）带领队伍到（ ） ，跟（ ）同志会师了。红军在（ ），山下不远处就是（ ）。（ ）生产粮食不多，朱德同志（ ）草鞋，戴着（ ），和战士们去山下挑粮。大家（ ）朱德同志，于是藏起他的扁担。但是朱德同志又找来一根扁担，并写上“（ ）”五个字。这一举动，让战士们越发（ ）朱德同志了。朱德朱德同甘共苦同甘共苦本单元主题感悟井冈山井冈山毛泽东毛泽东山上山上敌人敌人井冈山上井冈山上穿着穿着斗笠斗笠心疼心疼朱德的扁担朱德的扁担敬爱敬爱回顾课文17、难忘的泼水节难忘的泼水节从课文中你知道了什么或明白什么道理？从课文中你知道
10、了什么或明白什么道理？1、主要内容：主要内容：课文主要讲述了1961年敬爱的到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。2、说明道理：说明道理：感受周总理的平易近人平易近人，表达了周总理和傣族人民心连心的深厚情意心连心的深厚情意。1. “（ ）”被傣族从民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而（ ）年的泼水节，又是傣族人民最（ ）的一个泼水节，因为敬爱的（ ）和他们共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。2. 难忘的泼水节表达了周总理和人民群众（ ）深厚感情。1961亲民的总理亲民的总理本单元主题感悟难忘难忘泼水节泼水节周总理周总理心连心心连心（1）为了治水三过家门而不入的是（ ） A.大禹
11、B.鲧。（2）大禹治水时，三过家门而不入，是因为（ ） A.大禹不爱自己的爱。 B.大禹心中装着百姓，认为治水更重要。（3）战士们把朱德同志的扁担藏起来，是因为（ ） A.朱德同志很辛苦，大家心疼他。 B.朱德同志不能够挑粮。根据课文内容选择正确的答案根据课文内容选择正确的答案本单元理解BAA（1）为了治水三过家门而不入的是（ ） A.大禹 B.鲧。（2）大禹治水时，三过家门而不入，是因为（ ） A.大禹不爱自己的爱。 B.大禹心中装着百姓，认为治水更重要。（3）战士们把朱德同志的扁担藏起来，是因为（ ） A.朱德同志很辛苦，大家心疼他。 B.朱德同志不能够挑粮。（4）大家越发敬爱朱德同志是因
12、为（ ） A.朱德同志是首长，要敬爱首长。 B.大家被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动。根据课文内容选择正确的答案根据课文内容选择正确的答案本单元理解BAAB请将人物和他们所具有的精神连起来 大禹 以身作则 周恩来总理 与人民心连心 朱德同志 舍己为人第七单元：第七单元：想象想象学习重点：学习重点：展开想象，获得初步的情感体验。展开想象，获得初步的情感体验。回顾课文 18、古诗两首古诗两首 19、雾在哪里雾在哪里 20、雪孩子雪孩子第七单元第七单元回顾课文18、古诗两首古诗两首夜宿山寺夜宿山寺唐代唐代 李白李白（五言绝句） 全诗用全诗用夸张夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人的手法、绝妙的
13、想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高夜宿山寺，身临高处的独特感受处的独特感受。 敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌 民歌歌咏了民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了的风光，抒写了敕勒人热敕勒人热爱家乡、热爱生活爱家乡、热爱生活的豪情。的豪情。回顾课文18、古诗两首古诗两首夜宿山寺夜宿山寺唐代唐代 李白李白（五言绝句） “危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。”前两句从视觉上以夸张夸张的手法烘托山寺高耸入云山寺高耸入云。“百尺”指虚数，形容楼很高。诗意：诗意：楼很高，伸手就能摘到星星。回顾课文18、古诗两首古诗两首夜宿山寺夜宿山寺唐代唐代 李白李白（五言绝句）
14、“不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。”后两句形象地说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺，进一步突出楼之高。诗意：诗意：为什么诗人不敢大声说话呢？因为担心惊动天上的神仙为什么诗人不敢大声说话呢？因为担心惊动天上的神仙。回顾课文18、古诗两首古诗两首敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌 “敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。”“天似穹庐天似穹庐”运用了运用了比喻比喻的修辞手法，说的修辞手法，说天空像毡帐天空像毡帐。诗意：诗意：敕勒川位于阴山脚下，天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着大地。回顾课文18、古诗两首古诗两首敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌 “天苍苍，野茫茫，风
15、吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”后两句描绘了水草丰盛，牛羊肥壮的草原全景图。诗意：天空蓝蓝的，田野绿绿的，风吹来草低下了头就看见了牛羊。诗意：天空蓝蓝的，田野绿绿的，风吹来草低下了头就看见了牛羊。回顾课文19、雾在哪里雾在哪里从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、这是一篇童话故事童话故事，运用了拟人拟人的手法描述了雾是一个淘气淘气又顽顽皮皮的孩子。2、主要内容：主要内容：作者将雾描述成一个小孩子和世界捉迷藏的故事作者将雾描述成一个小孩子和世界捉迷藏的故事。3、雾藏起来的景物有：大海、船只、天空、太阳、海岸、城市 街道、房屋、桥梁 回顾课文20、雪孩子雪孩子从课文中你知道了什么
16、或明白什么道理？1、这是一篇童话故事童话故事。2、主要内容：主要内容：可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐，小可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐，小白兔家白兔家 着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云一朵白云。3、说明道理：感受雪孩子的善良、勇敢感受雪孩子的善良、勇敢。1、夜宿山寺的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中（ ）两句，写出了楼宇的高。2、敕勒歌中（ ）这句诗描绘出了牛羊众多、人民殷实富足的景象。3、雾是个（ ）又（ ） 的孩子。4、淘气的雾飞到（ ），来到（ ），躲在（ ），把一切藏了起来，什么都
17、看不见。最后，他把（ ）也藏起来。唐唐本单元主题感悟李白李白危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊淘气淘气顽皮顽皮海上海上岸上岸上城市上空城市上空自己自己1、当（ ）出现时，远处的景物会看不见。2、雪孩子救了（ ）后化成了（ ），在太阳的照射下，又变成了（ ）。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成（ ）。雾雾本单元主题感悟小白兔小白兔白云白云汽汽水水第八单元：第八单元：相处相处学习重点：学习重点：1、综合运用多种方法自主识字、自主阅读。、综合运用多种方法自主识字、自主阅读。2、借助提示，复核课文。、借助提示，复核课文。回顾课文 21、狐假虎威狐假虎威 22、狐狸
18、分奶酪狐狸分奶酪 22、纸船和风筝纸船和风筝 23、风娃娃风娃娃第八单元第八单元回顾课文21、狐假虎威狐假虎威从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、这是一则寓言成语寓言成语。2、主要内容：主要内容：课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过考虑，不仅使自课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过考虑，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。3、狐假虎威的意思：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。回顾课文22、狐狸分奶酪狐狸分奶酪从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、这是匈牙利的民间故事民间故事。2、主要内容：主要内容：课
19、文讲述了两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们拌课文讲述了两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。嘴时提议帮它们分奶酪。3、道理：道理：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。回顾课文23、纸船和风筝纸船和风筝从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、这是一篇的童话故事童话故事。2、主要内容：主要内容：课文讲述了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带动问课文讲述了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带动问候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补修补“裂缝裂缝”，相互谅解的故事。
20、，相互谅解的故事。3、感受：友谊带来的快乐。：友谊带来的快乐。回顾课文24、风娃娃风娃娃从课文中你知道了什么或明白什么道理？1、这是一篇童话故事童话故事。2、主要内容：主要内容：课文讲述了风娃娃的美好愿望，讲述了风娃娃做课文讲述了风娃娃的美好愿望，讲述了风娃娃做的好事和因为它方法不当给人们帮了倒忙及妈妈的提醒和点拨。的好事和因为它方法不当给人们帮了倒忙及妈妈的提醒和点拨。3、道理：道理：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用人有用。1. 狐狸是借着（ ）的威风把（ ）吓跑了。2. 狐狸帮（ ）分奶酪，结果奶酪全被狐狸（ ）。3. 从这
21、两篇课文中，狐狸给你留下了（ ）的印象。本单元主题感悟老虎老虎百兽百兽两只小熊两只小熊吃光了吃光了狡猾狡猾 贪吃贪吃1.狐狸的故事1. 松鼠折了一只纸船给小熊，纸船里放了（ ）和一张纸条，纸条上面写着：“（ ）！”2. 小熊扎了一只风筝送给松鼠，风筝上挂着（ ），风筝的翅膀上写着：“（ ）！”3. 纸船和风筝让（ ）和（ ）成了好朋友。虽然他们为了一点小事吵了一架，但后来他们又（ ）了。本单元主题感悟一个小松果一个小松果2.松鼠和小熊祝你快乐祝你快乐一个草莓一个草莓祝你幸福祝你幸福松鼠松鼠小熊小熊和好和好课文综合内容回顾 在本册书中我们知道了小蝌蚪的妈妈是（在本册书中我们知道了小蝌蚪的妈妈是（
22、 ），认识了），认识了（ ）的曹冲、（）的曹冲、（ ）的雪孩子、（）的雪孩子、（ ）的寒）的寒号鸟；游览了台湾省的（号鸟；游览了台湾省的（ ）、新疆的（）、新疆的（ ），），观赏了黄山的（观赏了黄山的（ ）；知道了）；知道了“有山皆图画，有山皆图画，（ ）”“”“（ ）事竟成）事竟成”的名句；的名句；还会背诵描写瀑布的诗句：还会背诵描写瀑布的诗句：“（ ）。）。”青蛙青蛙聪明聪明舍己救人舍己救人懒惰懒惰日月潭日月潭葡萄沟葡萄沟奇石奇石无水不文章无水不文章有志者有志者飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。语文园地五：日积月累语文园地五：日积月累江 雪唐代 柳宗元千 山
23、鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。语文园地五：补充积累语文园地五：补充积累寓言故事成语 坐井观天坐井观天 刻舟求剑刻舟求剑 狐假虎威狐假虎威 画蛇添足画蛇添足 亡羊补牢亡羊补牢 守株待兔守株待兔鲁班造锯1.这是一个民间故事民间故事。2.我们要学习鲁班善于观察思考的品质善于观察思考的品质。语文园地六：我爱阅读语文园地六：我爱阅读数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，耕牛遍地走。语文园地七：日积月累语文园地七：日积月累记录了黄河流域冬至来来年春分之间整束记录了黄河流域冬至来来年春分之间整束90天的气候、物候变
24、化。天的气候、物候变化。语文园地八：日积月累语文园地八：日积月累近义词动物成语近义词动物成语 带之动物成语带之动物成语 带如动物成语带如动物成语 狼吞虎咽狼吞虎咽 惊弓之鸟惊弓之鸟 胆小如鼠胆小如鼠 龙飞凤舞龙飞凤舞 漏网之鱼漏网之鱼 如虎添翼如虎添翼 鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠 害群之马害群之马 如鱼得水如鱼得水称赞我们要学会发现同伴的优点，称赞同伴发现同伴的优点，称赞同伴。语文园地八：我爱阅读语文园地八：我爱阅读1.每当看到人们为了治理洪水废寝忘食时，总会想起大禹治水每当看到人们为了治理洪水废寝忘食时，总会想起大禹治水“（ ）”。2.望着瀑布从高高的山崖上倾泻而下，雄伟壮观，正所谓望着瀑布从高高的山
25、崖上倾泻而下，雄伟壮观，正所谓“（ ）”。3.黄山集名山这长，徐霞客两游黄山，留下了黄山集名山这长，徐霞客两游黄山，留下了“（ ）”4.大雪飘飘，江中独钓，只有柳宗元大雪飘飘，江中独钓，只有柳宗元江雪江雪一诗中一诗中“（ ）”。两句能描述当时的情景。两句能描述当时的情景。5.每当我做事情遇到困难，想放弃的时候，爷爷总是用每当我做事情遇到困难，想放弃的时候，爷爷总是用“（ ）”。这句话耐心地教育我。这句话耐心地教育我。日积月累灵活运用飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三过家门而不入三过家门而不入黄山归来不看岳。黄山归来不看岳。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓
26、寒江雪。有志者事竟成有志者事竟成日积月累灵活运用1.小明小明5岁时，就在全国获得绘画一等奖，这真是岁时，就在全国获得绘画一等奖，这真是“（ ）”。2.喜鹊劝寒号鸟趁天气晴朗赶快做窝，告诉它：喜鹊劝寒号鸟趁天气晴朗赶快做窝，告诉它：“现在（现在（ ）将来（将来（ ）。）。”3.桂林的风景秀美，天下第一。可以用桂林的风景秀美，天下第一。可以用“（ ）”来称赞。来称赞。4.老师经常用老师经常用“（ ）”这句名这句名言教育我们要想取得更好的成绩，就要付出更多的努力。言教育我们要想取得更好的成绩，就要付出更多的努力。5.俗语俗语“（ ）”比喻要使小树成为木料比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。有志不在年高有志不在年高懒惰懒惰难过难过桂林山水甲天下桂林山水甲天下欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼十年树木，百年树人十年树木，百年树人
