1、习习 作作 例例 文文其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。还显得很宽敞。鲸鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。不少人看到过象，都说象是很大的动物。“近四十吨近四
2、十吨重重”“”“约十约十八米长八米长”，用词非常准用词非常准确。确。通过作比较，通过作比较，列数字，鲸列数字，鲸的庞大就具的庞大就具体可感了。体可感了。人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了
3、，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多鲸的种类很多，总的来说可以分为两大鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类类: : 一类是须鲸，没有牙齿一类是须鲸，没有牙齿; ; 有锋利的牙齿。有锋利的牙齿。们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主肚子里，有的一顿就可以吃两吨多
4、。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上一类是齿鲸，一类是齿鲸，鲸吃什么呢鲸吃什么呢? ? 须鲸主要吃虾和小鱼。它须鲸主要吃虾和小鱼。它这段话具体这段话具体描述了不同描述了不同种类的鲸的种类的鲸的食物类型和食物类型和捕食方式。捕食方式。去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，常常好几十的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它
5、吃光。几个小时就能把它吃光。 属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样也不一样: : 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的
6、齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。大小。很形象地写很形象地写出了鲸的呼出了鲸的呼吸。吸。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可下来就有六米多长
7、，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。十年，有的甚至能活近一百年。即四散游开。即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，运用了举例子、列运用了举例子、列数字、作比较、分类数字、作比较、分类别、打比方等说明方别、打比方等说明方法来介绍鲸的特点。法来介绍鲸的特点。对照批注和课文内容，说说课文运用了哪对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。些说明方法来介绍鲸的特点。风向袋的制作风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从风无影无形，我们怎样才能知道它是
8、从哪个方向吹来的呢哪个方向吹来的呢? ? 可以借助一些容易随风可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。向判断风向。制作风向袋可以分为下面几个步骤：制作风向袋可以分为下面几个步骤：第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。绳、针线等材料和工具。首先介绍制首先介绍制作风向袋需作风向袋需要准备的材要准备的材料和工具。料和工具。第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径
9、约锥形口袋，袋口直径约1010厘米，袋长厘米，袋长 厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。撑开。40405050 第三，剪下第三，剪下 根长约根长约 厘米的塑料厘米的塑料绳，绳，在袋口边缘分别扎在袋口边缘分别扎 个小洞。将个小洞。将 的一头分别穿过的一头分别穿过4 4 个小洞，绑在铁丝圈上，个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。另一头绑在一起，打一个结实的绳结。4 44 4 根塑料绳根塑料绳10104 4用用“第一第一”“第二第二”等等词语，有条词语，有条理
10、地写出了理地写出了制作风向袋制作风向袋的步骤。的步骤。厘米处缠厘米处缠2 2- -3 3 在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各上下各1 1- -2 2竿上紧紧缠绕竿上紧紧缠绕3 3- -4 4在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根根1515厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。口袋系在竹竿上。圈，不要缠太紧，做一个可以圈，不要缠太紧，做一个可以厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹厘米处，用尖嘴钳把
11、粗铁丝在竹圈，这样细铁丝圈就只能圈，这样细铁丝圈就只能运用列数字运用列数字的说明方法，的说明方法，把制作过程把制作过程写得更清楚。写得更清楚。第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端1010确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。方向就是风向。 将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前制作过程分为四个步骤，用制作过程分为四个步骤，用“第一第一”“”“第第二二”“”“第三第三”“”“第四第四”等词语，层层递进，条等词语，
12、层层递进，条理清晰，一目了然，其中主要运用了列数字的理清晰，一目了然，其中主要运用了列数字的说明方法，对制作过程进行了科学准确的描述，说明方法，对制作过程进行了科学准确的描述，读来真实可信。读来真实可信。说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。清楚的。习习 作作 ：介绍一种事物：介绍一种事物如果选择一种你了解并感如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？算介绍什么？可以选择表格中可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，的题目，也可以自拟题目，介介绍一种事物。绍一种事物。作 文 选 题作 文 选 题与动物有关与动物
13、有关恐龙恐龙袋鼠的自述袋鼠的自述动物的尾巴动物的尾巴与植物有关与植物有关菊花菊花热带植物大观热带植物大观园园种子的旅行种子的旅行与物品有关与物品有关灯灯扫地机器人扫地机器人溜溜球的玩溜溜球的玩法法与美食有关与美食有关 涮羊肉涮羊肉怎样泡酸菜怎样泡酸菜我的美食地我的美食地图图其他感兴趣其他感兴趣的内容的内容火星的火星的秘密秘密草原旅游指南草原旅游指南中国传统吉中国传统吉祥物祥物与动物有关与动物有关颜色颜色生活习性生活习性皮肤皮肤牙齿牙齿食性食性与植物有关与植物有关生活环境生活环境大小大小颜色颜色果实果实与物品有关与物品有关功用功用大小大小颜色颜色材料材料与美食有关与美食有关准备材料准备材料 制作
14、方法制作方法 状态样貌状态样貌色泽香味色泽香味与其他感兴趣的有关与其他感兴趣的有关选择对象选择对象写作缘由写作缘由查找资料查找资料具体描述具体描述 介绍蔬菜、水果，介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；量、营养价值、保鲜等方面的情况； 介绍玩具、文具、电器，介绍玩具、文具、电器，应重点介绍应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等；应注意的问题等；习 作 指 导习 作 指 导1.1.点出介绍对象点出介绍对象2.2.认真观察，抓住
15、事物特征认真观察，抓住事物特征3.3.具体描写，结构有条理。具体描写，结构有条理。4.4.总结全文，抒发情感。总结全文，抒发情感。写的时候要注意什么？写的时候要注意什么？写清楚事物的写清楚事物的主要特点。主要特点。试着用上恰当试着用上恰当的说明方法。的说明方法。可以分段介绍事可以分段介绍事物的不同方面。物的不同方面。注意文章的结构。注意文章的结构。 同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。的优秀范文吧。习 作 指 导习 作 指 导跳跳鼠跳跳鼠跳跳鼠？是老鼠家族的新成员，还是它跳跳鼠？是老鼠家族的新成员，还是它的近邻？不！不！都不是。它呀，既是一种的近邻？不
16、！不！都不是。它呀，既是一种玩具，又是一种轻巧、灵便的小型健身器材，玩具，又是一种轻巧、灵便的小型健身器材，操作简单方便，一学就会，又特别好玩，而操作简单方便，一学就会，又特别好玩，而且能锻炼我们的平衡能力，促进骨骼发育，且能锻炼我们的平衡能力，促进骨骼发育，有很多好处呢！你看，这段时间，校内校外有很多好处呢！你看，这段时间，校内校外哪儿都有跳这个的，几乎人手一个。这不，哪儿都有跳这个的，几乎人手一个。这不，妈妈也给我买了一个。妈妈也给我买了一个。 语言语言风趣幽默。风趣幽默。 介绍介绍跳跳鼠的跳跳鼠的情况及功情况及功能。能。跳跳鼠大名叫跳跳鼠大名叫“蛙蛙跳蛙蛙跳”不过我们更爱不过我们更爱叫它
17、叫它“跳跳鼠跳跳鼠”为什么呢？等一会儿你自然为什么呢？等一会儿你自然就会明白了。跳跳鼠一身铁骨，看起来像一就会明白了。跳跳鼠一身铁骨，看起来像一个个“干干”字：中间一根主铁管，高约字：中间一根主铁管，高约1 1 米。米。铁管顶上是一根长约铁管顶上是一根长约2222厘米的横杠，横杠两厘米的横杠，横杠两端套着黑色的带条纹的橡胶圈，这是扶手。端套着黑色的带条纹的橡胶圈，这是扶手。下端下端2222厘米高的地方，固定着一块长约厘米高的地方，固定着一块长约2525厘厘米、宽约米、宽约8 8 厘米厘米的长椭圆形的铁板，这就是的长椭圆形的铁板，这就是踏脚板。踏脚板上有一些凸起的小圆点，既踏脚板。踏脚板上有一些
18、凸起的小圆点，既 运用运用打比方的打比方的方法，方法，“一身铁一身铁骨骨”,”,很很形象。形象。 运用运用列数字的列数字的说明方法，说明方法，给人准确给人准确的印象。的印象。能有效地防滑又能保障安全。踏脚板下从粗能有效地防滑又能保障安全。踏脚板下从粗到细的弹簧围绕着主杆儿，正是靠着这弹簧到细的弹簧围绕着主杆儿，正是靠着这弹簧的伸缩，我们才能的伸缩，我们才能“上蹿下跳上蹿下跳”弹簧末端是弹簧末端是一个厚厚的橡皮垫，既防滑又减震，可不能一个厚厚的橡皮垫，既防滑又减震，可不能小瞧它啊！小瞧它啊！玩跳跳鼠的花样可多啦！双手把住扶手玩跳跳鼠的花样可多啦！双手把住扶手双脚踩上踏脚板跳起来，这是最老实的一种
19、双脚踩上踏脚板跳起来，这是最老实的一种玩法。跳了几天，你就会不甘心啦。这时，玩法。跳了几天，你就会不甘心啦。这时，可单手把住扶手，甚至两手完全松开，胳膊可单手把住扶手，甚至两手完全松开，胳膊 按从按从上到下的上到下的顺序介绍顺序介绍, ,清楚明白。清楚明白。平伸，让双脚自由地控制跳速和方向，那感平伸，让双脚自由地控制跳速和方向，那感觉真是棒极了！跳跳鼠似乎成了你的脚、你觉真是棒极了！跳跳鼠似乎成了你的脚、你的腿，你呢，仿佛是一只自由自在的小袋鼠。的腿，你呢，仿佛是一只自由自在的小袋鼠。要是几个小伙伴聚在一起玩，那就更有意思要是几个小伙伴聚在一起玩，那就更有意思啦：跳跳鼠的跳高赛、跳远赛、爬坡赛
20、、接啦：跳跳鼠的跳高赛、跳远赛、爬坡赛、接力赛都可以鸣锣开场了，那热闹劲儿比得上力赛都可以鸣锣开场了，那热闹劲儿比得上春节时的踩高跷！春节时的踩高跷！跳跳鼠可真有意思！跳跳鼠可真有意思！ 介绍介绍跳跳鼠的跳跳鼠的不同玩法不同玩法等等, ,趣味趣味盎然。盎然。【点评】为了将跳跳鼠这种新型的健身器介绍得清楚明白，让人们读了就像看到实物一样，小作者对它的作用、质地、构造、功能、玩法等进行了描述，而且还综合运用多种说明方法。例如，描写它“一身铁骨”看起来像一个干字”这是运用了打比方的说明方法；再如描写它的主杆“高约1 ”板固定在“下端 踏脚板“长约踏脚这是运用厘米、宽约8 ” ，厘米等2522厘米高的地方”米用了列数字的说明方法。语言流畅，表达生动。
