1、二年级二年级道德与法治道德与法治下册下册激情导入激情导入我是家中的我是家中的“开心果开心果”，给家人带去了快乐。，给家人带去了快乐。你们能用一个字来表达家人的幸福、你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？开心吗？我们都是家里的我们都是家里的“开心果开心果”，那，那谁又是你们小组的谁又是你们小组的“开心果开心果”，总是带给大家快乐呢？说一说，总是带给大家快乐呢？说一说，选一选。选一选。我是一个我是一个“开心果开心果”，快乐机灵还幽默。快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。快乐别人我快乐。情境表演，巩固深化情境表演，巩固深化 面对一个哭了的小朋友，面对一个哭了的小朋友，我
2、们该怎么办呀？我们该怎么办呀？四人一组表演，一个同学扮演哭了四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。么做。看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。三个同学感到高兴。我不调皮，让老师舒心。我不调皮，让老师舒心。我不任性，让爸爸妈妈放心。我不任性，让爸爸妈妈放心。你们是怎么做的呢？你们是怎么做的呢？ 我们要做个真正的我们要做个真正的“快乐鸟快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。添烦恼。合作学习，体验
3、生活合作学习，体验生活送给妈妈三八妇女节的礼物送给妈妈三八妇女节的礼物 虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。就能给家人和朋友带去快乐。帮助家人做事帮助家人做事帮助朋友做事帮助朋友做事 这些小朋友做得很好，我相信你们这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。能做得更好。情境一：妈妈病了。情境一：妈妈病了。情境二：爸爸下班回来很晚。情境二：爸爸下班回来很晚。情境三：同桌非常伤心。情境三：同桌非常伤心。情境四：老师拖堂很长时间了。情境四：老师拖堂很长时间了。当你们遇到这些情况
4、时，你们当你们遇到这些情况时，你们会怎么做？会怎么做？ 小朋友们，你们做得很小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶，好。我送给你们一些爱心叶，请你们把自己能为他人做的请你们把自己能为他人做的事写在爱心叶上并贴在爱心事写在爱心叶上并贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。叶茂。深化感悟，引导生活深化感悟，引导生活猜一猜猜一猜 看动作，猜意思看动作，猜意思通过观察动作，我发现通过观察动作，我发现然后我会然后我会通过观察表情，我发现通过观察表情，我发现然后我会然后我会 请同学们用以上两个句请同学们用以上两个句式描述图片内容。式描述图片内容。课堂小结课堂小结 孩子们，我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。板书设计板书设计感恩感恩付出付出做个做个“开心果开心果”
