1、 课 题 第 3 课：画鸥人赛通知 课时分配 1 备课时间 教学时间 教材分析 本节课在前节课基础上， 以修改画鸥人赛通知为题材， 继续学习 word 文档的编辑，第一学会修改文章中的字词，第二教材安排了特殊符号的 插入方法，第三文件另存的方法，练习部分安排了两首古诗主要是让学 生练习复制粘贴和移动文字的方法。 学情分析 本节课是让学生学会在 word 文档中插入特殊符号，并使 用复制粘贴的方法进行文字录入，特殊符号的插入对学生来说 不难，关键是复制粘贴的使用部分学生鼠标操作不熟练，选择 文字和符号时回出错，所以在教学时可教学生用多种方法来操 作。 教学目标 ( 1 ）学会用 Word 的编辑
2、功能修改 Word 文档内容； ( 2 ）学会插入特殊符号； ( 3 ）学会复制和粘贴操作； ( 4 ）学会“另存为”操作。 教学重点 难点分析 学会用 Word 的编辑功能修改 Word 文档内容 学会插入特殊符号 教 法 学 法 演示、讲解 模仿 练习 教具准备 计算机网络教室 教 学 过 程 （包 含师 生活 动) 一、复习引入 上次课我们学习了 Word 文档的打开与保存以及文字格式的设置，提 问：字体的设置怎样操作？字号呢？字体颜色呢？我们今天继续学习 Word 的编辑功能。 （板书课题：第 3 课画鸥大赛通知） 一、 新授 1 、打开文件 教师把事先编辑好的 画鸥大赛通知 分发给学
3、生并存于桌面。 教师指导学生双击打开：桌面六年级 画鸥大赛通知 doc 附： 春城儿童画鸥大赛通知 红嘴鸥来了，从遥远的西伯利亚飞来了，又将与昆明人共同渡过一 个温暖的冬天。为欢迎小精灵们的到来， “关爱海鸥翠湖行动”活动组委 会将举办儿童现场画鸥大赛，邀请小朋友们在现场用画笔绘出红嘴鸥灵 动的身影，呼唤更多的人来关爱红嘴鸥。希望小朋友们不要错过机会。 主题：小画家眼中的“小市民” 时间：12 月 13 日 2 、修改“通知” ( 1 ）插入“翠湖”两字。 教师边讲边演示；将光标移动到“现场”左侧的位置，输入“翠湖” 两字。 学生练习。 ( 2 ）将“灵动”修改为“活泼” 教师边讲边演示： 将
4、光标移动到 “灵动” 左侧的位置， 按删除键 Delete （删除光标右边的文字）两次，删除“灵动”两字，输入“活泼”两字。 学生练习。 教师指导学生用退格键 Backspce （删除光标左边的文字）删除多余 两字。 引导学生体会两键的区别：删除键 Delete （删除光标右边的文字） ， 退格键 Backspce （删除光标左边的文字） 教学 调整 修改 建议： 3 、添加天气预报。 ( 1 ）输入天气预报 让学生参照 P12 图 3 一 2 输入第一天的天气预报。 教师说明：“ 和”符号暂不输入。 ( 2 ）插入符号 教师边讲边示范“特殊符号”的输入操作。 将光标移动到“温度：6 ”的后面
5、，单击“插入”菜单，选择“特 殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”选项卡 中选择符号“ ”, 单击“确定”按钮，完成插入操作。在“数学符号” 选项卡中选择符号“?” , 单击“确定”按钮，完成插入操作。 学生练习。 ( 3 ）提高输入速度 教师边讲边演示“复制”和“粘贴”操作。 选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮；移动 光标到下一行（下面没有行时按 Enter 键换行），单击常用工具栏中的 “粘贴”按钮。最后修改粘贴的内容完成第二天的天气预报输入。用同 样的方法完成第三天的天气预报输入，如下图 12 月 13 日 星期四 多云间晴 温度 6-12 紫外线强
6、度 弱 空气质量 ：良 12 月 13 日 星期四 多云转晴 温度 6-20 紫外线强度 弱 空气质量 ：良 12 月 13 日 星期四 多云转晴 温度 6-19 紫外线强度 弱 空气质量 ：良 学生练习。 4 、用新的文件名保存通知 ( 1 ）教师边讲边示范另存为操作 单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。 选择文件的保存位置，输入新的文件名“XXX 画鸥大赛通知”， 单击“保存”按钮。 ( 2 ）学生练习。 ( 3 ）教师说明“保存”与“另存为”命令的异同 练 习 设 计 望庐山瀑布 李白 飞流直卜三千尺， 疑是银河落九天。 遥看瀑布挂前川。 日照香炉生紫烟。 山居秋暝 王维 空山新雨后，大气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动卜渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 教学 调整 修改 建议： 板 书 设 计 画鸥人赛通知 插入文字 修改文字 插入特殊符号 文件另存 教学 调整 修改 建议： 课 后 反 思 教学 调整 修改 建议：
