1、第三章色彩构成色彩混合第三章色彩构成色彩混合ppt课件色彩混合 将两种或两种以上的颜色混合在一起，构成与原色不同的彩色称为色彩混合。色彩混合有三种类型：加色混合、减色混合、中性混合。加色混合与减色混合是混合后再进入视觉的，而中性混合则是在进入视觉之后才发生的混合。第 章3一、加色混合一、加色混合二、减色混合二、减色混合三、中性混合三、中性混合色彩混合大纲第 章3一、加色混合一、加色混合 加色混合也称色光混合即将不同光源的辐射光投射到一起形成新色光。其特点是把所混合的各种色的明度相加混合的成分愈增加混合色的明度就愈高而色相则对应变弱。 加色混合 朱红，翠绿、蓝紫是加色混合的三原色，此三种色光是不
2、能由其他光混合出来的所以被称为色光的三原色。将这三种色光作适当比例的混合大体上可以得到全部的色彩。朱红和翠绿混合成黄，翠绿与蓝紫混合成蓝绿蓝紫与朱红混合成紫。黄、蓝，红为色光的三间色它们的明度显然要高于三原色。三原色与三间色按照一定量的比例相混合，都可以得到白色光。如果只有两种色光相混合就能产生白色光那么相混的双方一定是互补关系。例如：蓝紫色光与黄色光相混翠绿色光与红紫色光相混都可以产生白色，那么它们均为互补关系。 色光三原色朱红蓝紫翠绿紫蓝黄加色混合 加色混合在摄影和舞台照明设计中比较常见并且发挥了很大的作用。合理地使用加色混合能够营造出理想的环境气氛。 加色混合二、减色混合二、减色混合3当
3、两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。空间混合构成练习目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。其特点是透明物每重叠一次透明度便下降一些可透过的光量也会随之减少，所得新色的明度同时也会降低。朱红，翠绿、蓝紫是加色混合的三原色，此三种色光是不能由其他光混合出来的所以被称为色光的三原色。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。橙、绿、紫是物体色的三间色它们再混合则成灰黑色。纯度推移是指某一纯色向无彩这种靠视觉与空间距离造成的混合能给人带来一定光刺激量的增强。许多精美的印刷平，如用高倍放大镜放大观察便看到布满了重叠或未重叠的彩色网点不同颜色的网点混合成了各种不
4、同的色调。合理地使用加色混合能够营造出理想的环境气氛。第三章色彩构成色彩混合ppt课件橙、绿、紫是物体色的三间色它们再混合则成灰黑色。叠色指当透明物叠置时所得新色的方法。法国后期印象派画家修拉的点彩风格，就是在色彩科学的启发下以纯色小点并置的空间混合手法来增加色彩的明度与刺激性从而获得了一种新的视觉效果。目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。彩色电视机也是利用这种混合的原理成像的。这种混合与前两种混合的不同之处在于颜色本身并没有真正混合其混合必须借助一定的空间距离来完成。加色混合也称色光混合即将不同光源的辐射光投射
5、到一起形成新色光。加色混合也称色光混合即将不同光源的辐射光投射到一起形成新色光。 减色混合是指色料的混合，即物质的吸收性色彩的混合。它与加色混合相反混合后色彩在明度、彩度上较未混合的任何一色均有所下降混合的成分越多，色彩就越暗越浊。减色混合分颜料混合和叠色两种。 减色混合 1 1，颜料混合，颜料混合 减色混合的三原色是品红、柠檬黄湖蓝此三种色作适当比例的混合可以得到很多色。如品红与柠檬黄相混产生橙色；柠檬黄与湖蓝相混产生绿色，品红与湖蓝相混产生紫色。橙、绿、紫是物体色的三间色它们再混合则成灰黑色。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。品红湖蓝柠檬黄紫绿橙颜料三原色减色混合当两种色
6、彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。绿减色混合如大红与翠绿直接相混合产生深灰色而用空间混合可获得一种中灰色。纯度推移是指某一纯色向无彩加色混合在摄影和舞台照明设计中比较常见并且发挥了很大的作用。目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。空间混合是指将两种或两种以上的颜色并置在一起用不同的色相并置在一起按不同的色相明度与彩度组合成相应的色点面通过一定的空间距离在人的视觉内产生的色彩空间幻觉感所达成的混合。纯度推移是指某一纯色向无彩加色混合在摄影和舞台照明设计中比较常见并且发挥了很大的作用。彩色电视机也是利用这种混
7、合的原理成像的。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。将这三种色光作适当比例的混合大体上可以得到全部的色彩。目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。目的：通过颜料三原色混色原理，透叠练逻辑透叠色彩的必然效果。色系逐渐变化造成的色彩构成。色彩混合有三种类型：加色混合、减色混合、中性混合。目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。加色混合也称色光混合即将不同光源的辐射光投射到一起形成新色光。合理地使用加色混合能够营造出理想的环境气氛。现代印刷技术中就大量地利用了空间混合的原理。加色混合在摄影
8、和舞台照明设计中比较常见并且发挥了很大的作用。减色混合的三原色是品红、柠檬黄湖蓝此三种色作适当比例的混合可以得到很多色。加色混合也称色光混合即将不同光源的辐射光投射到一起形成新色光。但完全相同的色彩相叠所得新色的彩度有可能提高。彩色电视机也是利用这种混合的原理成像的。 2 2，叠色，叠色 叠色指当透明物叠置时所得新色的方法。其特点是透明物每重叠一次透明度便下降一些可透过的光量也会随之减少，所得新色的明度同时也会降低。所得新色的色相介于相叠色之间彩度也会有所下降。双方色相差别越大彩度下降就越多。但完全相同的色彩相叠所得新色的彩度有可能提高。 印刷上的网点制版印刷，就是将红、黄、蓝、黑四色网版相叠
9、加混合所形成的。 绿减色混合印刷品中的减色混合原理减色混合25 课题训练课题训练 色彩透叠构成练习色彩透叠构成练习 目的：通过颜料三原色混色原理，透叠练逻辑透叠色彩的必然效果。 参考图125 课题训练课题训练 色彩透叠构成练习色彩透叠构成练习 目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。 参考图225 课题训练课题训练 色彩透叠构成练习色彩透叠构成练习 目的：通过颜料三原色混色原理，训I练逻辑透叠色彩的必然效果。 参考图325 课题训练课题训练 色彩透叠构成练习色彩透叠构成练习 目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。 参考图4三、中性混合三、中性混合 中性混合
10、包括旋转混合与空间混合两种形式。它是色光混合的一种色相变化，与加色混合相同但明度不像加色混合那样越混合越亮也不像减色混合那样越混合越暗而是相混合各色的平均明度，故称为中性混合。 中性混合 1 1，旋转混合，旋转混合 在圆形转盘上贴上两种或多种色纸并使此圆盘快速地旋转起来，即可产生色彩混合的现象我们称它为旋转混合。 中性混合 2 2，空间混合，空间混合 空间混合是指将两种或两种以上的颜色并置在一起用不同的色相并置在一起按不同的色相明度与彩度组合成相应的色点面通过一定的空间距离在人的视觉内产生的色彩空间幻觉感所达成的混合。这种混合与前两种混合的不同之处在于颜色本身并没有真正混合其混合必须借助一定的
11、空间距离来完成。空间混合是在人的视觉内完成的，所以也称视觉调和。这种靠视觉与空间距离造成的混合能给人带来一定光刺激量的增强。因此用空间混合的方法达到的混合效果比用颜料直接混合的效果明度显得要高色彩显得丰富、生动效果更响亮 、更闪耀有一种空间的流动感。如大红与翠绿直接相混合产生深灰色而用空间混合可获得一种中灰色。大红与湖蓝颜料混合获得深灰紫色，而用空间混合则获得浅紫色。法国后期印象派画家修拉的点彩风格，就是在色彩科学的启发下以纯色小点并置的空间混合手法来增加色彩的明度与刺激性从而获得了一种新的视觉效果。现代印刷技术中就大量地利用了空间混合的原理。许多精美的印刷平，如用高倍放大镜放大观察便看到布满
12、了重叠或未重叠的彩色网点不同颜色的网点混合成了各种不同的色调。彩色电视机也是利用这种混合的原理成像的。用不同色经纬交织的面料也属空间混合，其远看有一种明度增强的混色效果，此效果能更好地反映出纺织品的花纹与图案的色彩关系. 中性混合印刷网点放大图中性混合25 课题训练课题训练 空间混合构成练习空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。参考图125 课题训练课题训练 空间混合构成练习空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需
13、的色彩效果。参考图225 课题训练课题训练 空间混合构成练习空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。参考图325 课题训练课题训练 空间混合构成练习空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。参考图425 课题训练课题训练 空间混合构成练习空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。参考图525 课题训练课题训练 空间
14、混合构成练习空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。参考图6二、色相推移 色相推移是指色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移至另一色相。 色彩推移 一、明度推移 明度推移是指一种色彩在纯度和色相不变的同时，仅明暗发生逐渐变化造成的色彩构成。三、纯度推移 纯度推移是指某一纯色向无彩色系逐渐变化造成的色彩构成。四、冷暖推移 冷色极限为蓝，暧色极限为红、橙、黄等。可以选用中性色为中介色进行推移构成，中介色也可以选用与冷暖极限色同明度的中性灰色或金属色。色相推移例如：蓝紫色光与黄色光相混翠绿色光与红紫色光相
15、混都可以产生白色，那么它们均为互补关系。叠色指当透明物叠置时所得新色的方法。空间混合构成练习空间混合是在人的视觉内完成的，所以也称视觉调和。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。如大红与翠绿直接相混合产生深灰色而用空间混合可获得一种中灰色。减色混合的三原色是品红、柠檬黄湖蓝此三种色作适当比例的混合可以得到很多色。空间混合构成练习目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。黄、蓝，红为色光的三间色它们的明度显然要高于三原色。目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并
16、运用这些规律创造所需的色彩效果。明度推移是指一种色彩在纯度和色相不变的同时，仅明暗发生逐渐变化造成的色彩构成。这种靠视觉与空间距离造成的混合能给人带来一定光刺激量的增强。加色混合也称色光混合即将不同光源的辐射光投射到一起形成新色光。将这三种色光作适当比例的混合大体上可以得到全部的色彩。目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。因此用空间混合的方法达到的混合效果比用颜料直接混合的效果明度显得要高色彩显得丰富、生动效果更响亮 、更闪耀有一种空间的流动感。纯度推移是指某一纯色向无彩加色混合也称色光混合即将不同光源的辐射光投射到一起形成新色光。目的：通过颜料三原色混色原理，透叠练逻辑透
17、叠色彩的必然效果。色彩透叠构成练习第三章色彩构成色彩混合ppt课件法国后期印象派画家修拉的点彩风格，就是在色彩科学的启发下以纯色小点并置的空间混合手法来增加色彩的明度与刺激性从而获得了一种新的视觉效果。这种混合与前两种混合的不同之处在于颜色本身并没有真正混合其混合必须借助一定的空间距离来完成。纯度推移是指某一纯色向无彩中性混合包括旋转混合与空间混合两种形式。目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。明度推移是指一种色彩在纯度和色相不变的同时，仅明暗发生逐渐变化造成的色彩构成。如品红与柠檬黄相混产生橙色；彩色电视机也是利用这种混合的原理成像的。目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻
18、辑透叠色彩的必然效果。空间混合构成练习减色混合是指色料的混合，即物质的吸收性色彩的混合。空间混合构成练习目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。加色混合与减色混合是混合后再进入视觉的，而中性混合则是在进入视觉之后才发生的混合。如大红与翠绿直接相混合产生深灰色而用空间混合可获得一种中灰色。目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。这种混合与前两种混合的不同之处在于颜色本身并没有真正混合其
19、混合必须借助一定的空间距离来完成。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。因此用空间混合的方法达到的混合效果比用颜料直接混合的效果明度显得要高色彩显得丰富、生动效果更响亮 、更闪耀有一种空间的流动感。纯度推移是指某一纯色向无彩目的：通过颜料三原色混色原理，训I练逻辑透叠色彩的必然效果。彩色电视机也是利用这种混合的原理成像的。法国后期印象派画家修拉的点彩风格，就是在色彩科学的启发下以纯色小点并置的空间混合手法来增加色彩的明度与刺激性从而获得了一种新的视觉效果。这种混合与前两种混合的不同之处在于颜色本身并没有真正混合其混合必须借助一定的空间距离来完成。黄、蓝，红为色光的三间色它们的明度
20、显然要高于三原色。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。所得新色的色相介于相叠色之间彩度也会有所下降。色系逐渐变化造成的色彩构成。彩色电视机也是利用这种混合的原理成像的。冷色极限为蓝，暧色极限为红、橙、黄等。中性混合包括旋转混合与空间混合两种形式。因此用空间混合的方法达到的混合效果比用颜料直接混合的效果明度显得要高色彩显得丰富、生动效果更响亮 、更闪耀有一种空间的流动感。减色混合是指色料的混合，即物质的吸收性色彩的混合。许多精美的印刷平，如用高倍放大镜放大观察便看到布满了重叠或未重叠的彩色网点不同颜色的网点混合成了各种不同的色调。如品红与柠檬黄相混产生橙色；色系逐渐变化造成的色彩构成。如大红与翠绿直接相混合产生深灰色而用空间混合可获得一种中灰色。例如：蓝紫色光与黄色光相混翠绿色光与红紫色光相混都可以产生白色，那么它们均为互补关系。目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。将这三种色光作适当比例的混合大体上可以得到全部的色彩。空间混合构成练习明度推移
