1、 有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是是非常之人，超世之杰；他有人说他是是非常之人，超世之杰；他外定武功，统一中国北方，他内定文学，外定武功，统一中国北方，他内定文学，开创建安文学。开创建安文学。 他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视古今古今他就是他就是 短 歌 行曹操1、深刻领会诗歌的情感、深刻领会诗歌的情感目目 标标2、感悟诗人的形象。、感悟诗人的形象。一、曹操一、曹操 曹操（曹操（155-220），字孟德，小名阿），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的末年的政治家、军事家
2、、文学家政治家、军事家、文学家。他。他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”，统一中国北统一中国北方方；他；他知人善察，唯才是举知人善察，唯才是举；也是；也是建安建安文学的开创者和组织者。文学的开创者和组织者。 但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭（三国曹魏时名士士许劭（三国曹魏时名士,喜评人物喜评人物,）称之）称之为：为：“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿。陈寿在在三国志三国志中：中：“抑可谓非常之人，超抑可谓非常之人，超世之杰矣世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个白脸奸臣，成为一个阴险
3、、残忍、狡诈、阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。狠毒的人物。 我们应站在历史的高度看待曹操这一历史我们应站在历史的高度看待曹操这一历史人物，承认他对历史的推动作用，肯定他人物，承认他对历史的推动作用，肯定他的贡献。把握他的三个称谓：政治家、军的贡献。把握他的三个称谓：政治家、军事家、文学家。今天语文课，咱们就主要事家、文学家。今天语文课，咱们就主要分析作为文学家的一面，他的作品中必然分析作为文学家的一面，他的作品中必然会反映他作为政治家的抱负和情怀。会反映他作为政治家的抱负和情怀。 曹操的诗歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类余首，大致分两类: : 反映当时反映当时社会动乱，军阀混战给人民
4、社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。带来的灾难。如如蒿里行蒿里行：“白骨露白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。断人肠。” 抒发个人的政治理想和抱负。抒发个人的政治理想和抱负。如如龟龟虽寿虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。年，壮心不已。”又如又如短歌行短歌行。 建安风骨建安风骨 建安风骨建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠汉末建安时期文坛巨匠“三曹三曹”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）、）、“七子七子”（孔融孔
5、融、陈琳陈琳、王粲王粲、徐干徐干、阮瑀阮瑀、应玚应玚、刘桢刘桢）继承了）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨慷慨悲凉的阳刚之气悲凉的阳刚之气，形成了文学史上，形成了文学史上“建安建安风骨风骨”的独特风格，被后人尊为典范。的独特风格，被后人尊为典范。二、创作背景二、创作背景 建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方。这年冬天，袁绍的基础上，统一了北方。这年冬天，他亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举他亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举
6、荡平荡平“孙刘联盟孙刘联盟”，统一天下。结果在赤壁，统一天下。结果在赤壁之战中失利，被周瑜杀得大败而归。当时之战中失利，被周瑜杀得大败而归。当时的曹操已经的曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业。纳贤士致力于建功立业。三、题解三、题解 什么叫短歌？什么叫短歌？乐府题解乐府题解根据根据古诗古诗“长歌已激烈长歌已激烈”，曹丕，曹丕燕歌燕歌行行“
7、短歌微吟不能长短歌微吟不能长”，认为长歌、，认为长歌、短歌是指短歌是指歌声长短歌声长短而言。一般说，而言。一般说，长长歌歌比较比较热烈奔放热烈奔放，而，而短歌短歌的的节奏节奏比较比较短促，低吟短唱短促，低吟短唱，适于，适于抒发抒发内心的内心的忧忧愁和苦闷愁和苦闷。 行：古代诗歌体裁行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据长歌行与短歌行的区别：根据乐府解乐府解题题，其分别在，其分别在歌声、曲调歌声、曲调的长短。长歌的长短。长歌是是慷慨激烈慷慨激烈的，短歌是的，短歌是微吟低徊微吟低徊的，比较的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。适合抒发内心的忧愁和苦闷。 关于关于“歌行歌行”乐府的别称：乐府的别称
8、：歌歌：垓下歌垓下歌白雪歌白雪歌登幽州台歌登幽州台歌陇上歌陇上歌行行：兵车行兵车行丽人行丽人行东门行东门行十五从军行十五从军行吟吟：秦中吟秦中吟白头吟白头吟引引：李凭箜篌引李凭箜篌引曲曲：西洲曲西洲曲秋风曲秋风曲渭城曲渭城曲此外还有：此外还有：谣、辞谣、辞等别称等别称“短歌行短歌行”与与“长歌行长歌行”的区别：的区别：指歌词音节长短而言指歌词音节长短而言 短歌行短歌行 对酒对酒当歌当歌，人生，人生几何几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以何以解忧？惟有杜康。解忧？惟有杜康。 青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，君故，沉吟沉
9、吟至今。至今。 呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟瑟吹笙。吹笙。 明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。 越越陌陌度度阡阡，枉用，枉用相存相存。契契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？ 山山不厌不厌高，水不厌深。周公吐高，水不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduqzbsqin四、初读诗歌四、初读诗歌 理解大意理解大意再现场景，整体感知诗歌再现场景，整体感知诗歌要求要求:1.注意生字，加注拼音（注释中的拼注意生字，加注
10、拼音（注释中的拼音回归课文）。音回归课文）。2.听录音。听录音。中华经典诵读中华经典诵读 短歌行短歌行3. 搞清意思搞清意思,大体上能翻译。大体上能翻译。五、再读诗歌，体会情感五、再读诗歌，体会情感 要注意到四言诗的整齐与短促，要有节奏要注意到四言诗的整齐与短促，要有节奏与轻重的变化，要有停顿与延长的变化。作与轻重的变化，要有停顿与延长的变化。作者写诗者写诗言为心声言为心声，学者读诗，学者读诗读出心意读出心意，要读，要读出曹操的气度，要读出短歌行的韵味。出曹操的气度，要读出短歌行的韵味。诗歌阅读提示：诗歌阅读提示：慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。
11、 忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。 忧忧 一忧人生苦短情感解读情感解读 诗人到底诗人到底”忧忧”什么？什么？请结合具体诗句分析请结合具体诗句分析“忧情忧情”第一层第一层 对酒对酒当当歌，人生歌，人生几何几何？譬如朝露，？譬如朝露，去日苦多去日苦多。 慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以何以解忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。 表达了作者对人生短表达了作者对人生短促的感慨促的感慨（对酒当歌（对酒当歌,人生人生几何），但并没有软弱消几何），但并没有软弱消沉，沉，要在有限的生命中干要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业一番轰轰烈烈的大事业(慨慨当以慷，忧思难忘）。当以慷，忧思难忘）。 一边
12、喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。第一层：第一层：对酒当歌对酒当歌, ,人生几何？譬如朝露，去日苦多。人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷, ,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？设问设问开头，破空而来，表达开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。诗人对人生的思考。 比喻
13、比喻。用用“朝露朝露”为为喻喻，表达年华易，表达年华易失的感慨。失的感慨。 借代借代。以造酒的。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联杜康代酒，形象突出，引人联想。想。 酒酒忧忧 忧忧 功业未就，功业未就， 光阴易逝。光阴易逝。一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢酒是喜酒是喜 红酥手，黄藤酒红酥手，黄藤酒无奈，愤恨无奈，愤恨 浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里思乡思乡 举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁愁愁 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人作者此时孤单的心情作者此时孤单的心情酒文化：酒文化：酒文化：酒文化：葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯表达的是边关将士为国杀表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。敌的豪情
14、壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十金樽清酒斗十千千”豪放浪漫，激情澎湃。豪放浪漫，激情澎湃。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人对友人对友人的送别之情的送别之情 “何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，从表面看，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。把深沉的情感隐藏在酒中。 讨论：讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗
15、的基调是不是消愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？极的、低沉的？ 补充时代背景补充时代背景 建安十三年，曹操建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，先，先后击败吕布、袁术等豪强集团，后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与阵长江，与“孙刘联盟孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统战于赤壁之下，想一统天下，当时曹操已经岁，面对战乱连年，统天下，当时曹操已经岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未
16、完成的社会现实，因而忧愁幽一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首立业，并写下了这首短歌行短歌行。 在在“对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何”底下的，是底下的，是“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的老骥长嘶。的老骥长嘶。 是一种向上的、激励人心的意绪情感。是一种向上的、激励人心的意绪情感。 李泽厚美的历程一忧： 人生短暂人生短暂 第二层 表达作者求贤若渴的心情表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于
17、已，必将极尽礼节招待他。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 青青青青子衿子衿，悠悠悠悠我心。我心。但但为君故为君故，沉吟沉吟至今至今呦呦呦呦鹿鸣，食野之鹿鸣，食野之苹苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿子衿歌。歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。 第二节：第二
18、节：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？ 这原是一首情诗这原是一首情诗,诗句的诗句的大意大意:情人青色的衣衿情人青色的衣衿,令令我情思悠长我情思悠长.纵然我没有纵然我没有去你那里去你那里,难道你就不能难道你就不能和我保持联系和我保持联系?诗经郑风子衿“青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣纵我不往，子宁不嗣(嗣，通“贻”，音y，给、寄的意思 )音？音？”青青子衿，悠悠我心。思慕情人思慕贤才 引用
19、 对贤才的思念和渴望呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 -小雅 鹿鸣 鹿在呦呦地叫啊，他们呼朋引伴相聚而食郊外的艾蒿，我要是有满座的嘉宾，就用弾瑟吹笙把他们欢迎。引用-以礼待才尊重人才明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度度阡阡，枉枉用相用相存存。契阔契阔谈宴，心念旧恩。谈宴，心念旧恩。当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止； 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。远方宾
20、客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。 第三层 第三层：第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：的手法，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写写“忧忧”，从情感上照应第一节。，
21、从情感上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。才归已时的欢快场面。 迎迎仰慕贤才仰慕贤才 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 明月比喻人才 明明如月，何时可掇？-比喻，暗喻贤才难得越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡 人才补充时代背景补充时代背景 当时，各据一方的军阀为了发展自己的势当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都在用尽一切办法招揽人才。孙权有周力，都在用尽一切办法招揽人才。孙权有周瑜、鲁肃等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等瑜、鲁肃等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹
22、操，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹操虽然拥有诸多的谋士猛将，但为了完成统一虽然拥有诸多的谋士猛将，但为了完成统一天下的宏伟功业，他希望天下所有的人才都天下的宏伟功业，他希望天下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤过程中，聚集在他这里。在曹操热烈的求贤过程中，焦虑和痛苦不时地向他袭来。焦虑和痛苦不时地向他袭来。 明确：明确：诗人求贤若渴，可是贤才并诗人求贤若渴，可是贤才并没有来，作者在此吐露的是没有来，作者在此吐露的是求贤不得求贤不得之忧。之忧。 这里的这里的“忧忧”和上文的和上文的“忧忧”一样一样吗？诗人为何而忧？吗？诗人为何而忧？ 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 二忧：
23、贤才难得月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水山不厌高，水不厌深。不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。第四节：第四节：第四层：第四层：月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。 “月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？深刻的内涵呢？明月升起明月升起 ，星星闪烁
24、，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。才能使天下人心都归向我。 月明星稀，月明星稀，乌鹊南飞乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？以以“乌鹊南飞乌鹊南飞”暗喻暗喻在三国鼎立的局面下，在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。有些人才犹豫不决，彷徨不知
25、何去何从。表达出对表达出对人才的渴望人才的渴望。“绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？”-比喻比喻贤才无所依托贤才无所依托。 “厌厌”通通“餍餍”，满足。满足。管子形势解:海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众山不厌高，水山不厌高，水不厌深不厌深韩诗外传吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下，亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。后四句后四句用典用典以周公自比，说自己也有周公那以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心
26、悦诚服地归顺。表达作使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者者胸怀大志，一统天下胸怀大志，一统天下的愿望。的愿望。盼盼天下归心天下归心 -求贤若渴， 渴望统一。（比喻、用典）忧忧对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。求贤难得求贤难得青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。功业未就功业未就山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心。志志一统天下一统天下英雄的慷慨悲歌英雄的慷慨悲歌人生苦短人生苦短全诗着眼点
27、：全诗着眼点：忧忧功业功业贤才贤才全诗落脚点：全诗落脚点：志志一统天下一统天下 在在三国演义三国演义和戏剧舞台里曹操和戏剧舞台里曹操的性格特征是的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这阴险、奸诈、残暴。这和曹操在和曹操在短歌行短歌行等诗句中透露等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么？差异的原因是什么？研究性探讨：研究性探讨： 1、小说体裁因素、小说体裁因素C、三国演义三国演义题材七实题材七实三虚，有些虚构故事的影响三虚，有些虚构故事的影响2、历史上民、历史上民族关系因素族关系因素B、宋朝的民族关系紧张；、宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族入主中原，对汉元代
28、蒙古族入主中原，对汉人实行高压政策人实行高压政策 ，人心思，人心思汉。汉。3、三国戏和评、三国戏和评话本的人民创话本的人民创作性因素作性因素A、反对、反对“暴君暴君”、“奸相奸相”造成的民不聊生，生活贫困。造成的民不聊生，生活贫困。 短歌行短歌行中透露出的曹操形象与传统的中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因：评价存在极大反差的原因： 政治措施：政治措施：屯田；兴修水利；屯田；兴修水利；用人唯才用人唯才政治家、军事家、文学家。政治家、军事家、文学家。军事功绩：军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方讨董卓；灭袁绍；统一北方 文学成就：文学成就：“建安风骨建安风骨”的领袖的领袖 我们从另一个
29、侧面看到了曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才，礼贤的坦荡胸襟；他有一统天下的宏大志愿，他有开创新局面的进取精神。尽管他也有忧，但是他的忧是站在国家的高度，英雄的高度上的忧。 人生不满百，常怀千岁忧。人生不满百，常怀千岁忧。 当站在历史的关口，每个人都会产生危机当站在历史的关口，每个人都会产生危机感和忧患意识，面临高考，或许，我们会为自感和忧患意识，面临高考，或许，我们会为自己的前途感到彷徨和苦闷，但我们不能因此沉己的前途感到彷徨和苦闷，但我们不能因此沉溺其中，更要因忧虑迸发出巨大的生命能量，溺其中，更要因忧虑迸发出巨大的生命能量，在历史长河中留下我们光辉灿烂的痕迹，不给在历史长河中留下我们光辉灿烂的痕迹，不给自己的人生留任何遗憾！自己的人生留任何遗憾！p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
