1、电电 路路 故故 障障 分分 析析简单电路简单电路1、电路的概念、电路的概念把把电源电源、用电器用电器、开关开关用用导线导线连接起来组成连接起来组成的的 。电流路径电流路径2、电路的三种状态、电路的三种状态电路状态电路状态概概 念念电路中电流情况电路中电流情况 电路中电路中有正常的电流有正常的电流电路中电路中没有电流没有电流电路中存在电路中存在过大的电流过大的电流， 或或短接的部分没有电流短接的部分没有电流。处处处处相通相通的电路的电路某处某处断开断开的电路的电路没有经过用电器没有经过用电器或或某段某段短接短接的电路的电路1、通路、通路（闭合电路）（闭合电路）2、开路、开路（断路）（断路）3、
2、短路、短路电路故障判断电路故障判断1、什么是电路故障、什么是电路故障 整个电路或部分电路的整个电路或部分电路的用电器用电器不能工作不能工作； 电流表、电压表电流表、电压表没有读数没有读数或或读数异常。读数异常。 【例【例1】【例【例2】LAV S闭合开关，闭合开关，L1亮亮L2不亮不亮闭合开关电流表没有读数闭合开关电流表没有读数L1L2S1 2、两种电路故障、两种电路故障 ：开路（断路）开路（断路）短短 路路当合上开关时，观察两个灯泡变化？当合上开关时，观察两个灯泡变化？L1、L2 两个灯两个灯都发亮都发亮将其中一只小灯泡拧下，将其中一只小灯泡拧下，观察另一只还能亮吗观察另一只还能亮吗？另一只
3、灯不会亮另一只灯不会亮此时电路的故障是什么？此时电路的故障是什么？电路开路电路开路L1L2无电流无电流 （灯泡不发光、电流表无示数）（灯泡不发光、电流表无示数）有电流有电流 （电流变大、短路部分无电压）（电流变大、短路部分无电压）L1L2 用导线连接用导线连接ab，合上开关时，观察灯泡变化？，合上开关时，观察灯泡变化？abc L2 灯发亮，灯发亮，L1不亮。不亮。此时电路的故障是什么？此时电路的故障是什么？L1被被ab导线导线短接，短接，部分短路。部分短路。用导线连接用导线连接ac，合上开关时，观察灯泡变化？，合上开关时，观察灯泡变化？L1、L2 灯都不亮。灯都不亮。此时电路的故障是什么？此时
4、电路的故障是什么？ 电源电源（整体）（整体）短路。短路。一、是什么？一、是什么？判断方法：判断方法：一、是什么？一、是什么？故障分析思路故障分析思路二、在哪里？二、在哪里？电源短路电源短路 部分电路短路部分电路短路 电路断开电路断开开路：开路：电路电路故障故障短路：短路：有电流有电流有电流，过大有电流，过大无电流无电流有无电流有无电流 在初中科学研究的电路故障中，通常只在初中科学研究的电路故障中，通常只有有一处一处发生发生短路短路（局部短路）（局部短路）或或开路开路故障。故障。判断故障类别：判断故障类别：短路短路还是还是开路开路。（一）（一）. . 开路开路故障区域判断方法：故障区域判断方法：
5、二、在哪里？二、在哪里？ 导线法：导线法：断开区域断开区域将一根导线将一根导线依次并联接依次并联接到电路的两到电路的两点上点上开路区域就在开路区域就在 这两个接点内这两个接点内电路中无电流电路中无电流（开路）（开路）判断故障发生的区域判断故障发生的区域有电流有电流无电流无电流 将一根导线依次并联接到电路中，看有无电将一根导线依次并联接到电路中，看有无电流产生流产生（灯是否亮或电流表是否有读数）（灯是否亮或电流表是否有读数）即可。即可。L1L2S 导线法导线法 ac d b如图所示，闭合开关如图所示，闭合开关S时，灯时，灯L1、L2都不亮，都不亮，用一根导线的两端接用一根导线的两端接触触a、b时
6、，两灯都不亮，接触时，两灯都不亮，接触b、c两点时，两点时，两灯都不亮，接触两灯都不亮，接触c、d两点时，两灯都亮，两点时，两灯都亮，则则-（ ） A、灯、灯L1断路断路 B、灯、灯L2断路断路 C、灯、灯L2短路短路 D、开关、开关S断路断路DL1L2SA1A2电流表法电流表法如图所示，当开关如图所示，当开关S闭合时，灯闭合时，灯L1、L2都发光，电流表都发光，电流表A1、A2比较，比较，_的示的示数较大。滑片数较大。滑片P向左向左移动时，电流表移动时，电流表A1_（填（填“变大变大”“不变不变”“变小变小”）。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表）。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表A1的的
7、示数变小，且滑片示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表无论怎样滑动，电流表A2的的示数都不发生变化，由此判断，电路的故障是示数都不发生变化，由此判断，电路的故障是_。A1变大变大灯灯L1断路；断路；或滑动变阻器断路或滑动变阻器断路灯泡法灯泡法R1R2S如图所示，电源电压如图所示，电源电压保持不变。当开关保持不变。当开关S闭合时，电路正常工闭合时，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻中只有一处故障，且只发生在电阻R1或或R2上。上。（1）该电路中存在的故障可能是）该电路中存在的故障可能是_ _。（2）为进一步
8、确定故障，小强同学用一只完好的）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的 灯灯L替换电阻替换电阻R1，闭合开关，闭合开关S，观察灯的亮暗。，观察灯的亮暗。 若灯若灯L亮，说明故障是亮，说明故障是_。 若灯若灯L不亮，说明故障是不亮，说明故障是_。 R1开开路路或或R2开开路路R1开开路路R2开开路路断开区域断开区域 电压表法：电压表法： 将将电电压压表表依次并联接到电路中，看电压表依次并联接到电路中，看电压表是否有读数即可。是否有读数即可。将电压表将电压表依次并联依次并联接到电路接到电路的两点上的两点上开路区域开路区域就在这两就在这两个接点内个接点内电路中无电流电路中无电流（开路）（开路）电路中
9、无电流，电路中无电流，电压表有读数。电压表有读数。电路中无电流，电路中无电流，电压表无读数。电压表无读数。电压表有示数，它的示数等于电压表有示数，它的示数等于电源电压电源电压。 电压表法电压表法 ac d b e在电学实验中，遇到在电学实验中，遇到开路时，常用电压表开路时，常用电压表来检测。某同学连接来检测。某同学连接了如图所示的电路，了如图所示的电路，闭合开关闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是用电压表进行测量，结果是Uae = 3 V，Uab = 0 V， Ubd = 0 V，Ude = 3 V，则此电路的故障可能是，则此电
10、路的故障可能是 -（ ） A. 开关开关S接触不良接触不良 B. 小灯泡灯丝断了小灯泡灯丝断了 C. b、c间出现断路间出现断路 D. d、e间出现断路间出现断路D5、短、短路故障判断方法：路故障判断方法： 、串联电路或者串联部分中一部分用电器串联电路或者串联部分中一部分用电器 不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，不能正常工作，其他部分用电器能正常工作， 则不能正常工作的部分短路。则不能正常工作的部分短路。如下图、闭合如下图、闭合S时，发现电流表有示数，时，发现电流表有示数，L1亮，亮，L2不亮，下列故障中可能的是不亮，下列故障中可能的是-（ ）A、L1的灯丝断了的灯丝断了 B、L2的灯丝
11、断了的灯丝断了C、L2短路短路 D、电流表短路了、电流表短路了CL1L2A、把电压表分别和各部分并联，导线部分的把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路电压为零，则此用电器短路。如图所示，开关如图所示，开关S闭合后，灯闭合后，灯L1、L2都发光，一都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一的示数变大，则产生这一现象的原因是现象的原因是-（ ）（A）灯）灯L1断路。断路。 （B）灯）灯
12、Ll短路。短路。（C）灯）灯L2断路。断路。 （D）灯）灯L2短路。短路。L1L2V1V2SB并联电路的故障现象并联电路的故障现象B、短路时的现象、短路时的现象A、断路时的现象、断路时的现象与串联电路开路一样，电路中无电流与串联电路开路一样，电路中无电流被断开路的支路：被断开路的支路：未被开路的支路：未被开路的支路：与串联电路开路一样与串联电路开路一样正常工作，不受影响正常工作，不受影响干路断路干路断路:支路断路支路断路: 并联电路任意一个用电器短路，并联电路任意一个用电器短路，则所有用电器都短路。则所有用电器都短路。一、是什么？一、是什么？判断故障类别：判断故障类别：局部短路局部短路还是还是
13、开路开路。判断方法：判断方法：有无电流有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等观察灯泡发光情况、电流表示数等）。）。二、在哪里？二、在哪里？ 判断故障的区域：判断故障的区域：1.1. 开路开路故障区域判断方法：故障区域判断方法：2.2.局部短路局部短路故障区域的判断方法：故障区域的判断方法： 电压表法电压表法小结：小结：L1SL2V1. 如图所示，当开关如图所示，当开关S闭合后，闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数两只小灯泡发光，电压表示数为为4伏。过了伏。过了2分钟，电压表示分钟，电压表示数为数为0伏，经检查除小灯泡外伏，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析其余器材的连接良好，请分析造成
14、这种情况的原因可能有：造成这种情况的原因可能有：_。分析：电压表示数为分析：电压表示数为0，其原因有三：，其原因有三：1.电压表电压表没有接好或电压表损坏；没有接好或电压表损坏；2.小灯小灯L2短路；短路；3.小灯小灯L1断路。起先，电压表有示数，说明不存在原断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因因1的情况。那么还有两种情况都是可能的。的情况。那么还有两种情况都是可能的。小灯小灯L2短路；短路；小灯小灯L1断路。断路。2、在如图所示的电路中，在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关电源电压不变。闭合开关S后，灯后，灯L1、L2都发光。都发光。一段时间后，其中一灯一段时间后，其中一灯突然熄灭
15、，而电流表、突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是则产生这一现象的原因可能是-（ ）（A）灯）灯L1短路短路 （B）灯）灯L2短路短路（C）灯）灯L1断路断路 （D）灯）灯L2断路断路L1L2S分析：这是一个并联电路。可以采用排除法。灯分析：这是一个并联电路。可以采用排除法。灯L2短路，短路，会导致电压表示数变小、电流表示数变大，且导致两灯会导致电压表示数变小、电流表示数变大，且导致两灯都不亮；灯都不亮；灯L2断路，会导致电流表示数变断路，会导致电流表示数变0；灯；灯L1短路，短路，也会导致两灯都不亮；一灯熄灭而电表示数都不变，只也会导致两灯都不
16、亮；一灯熄灭而电表示数都不变，只有灯有灯L1发生断路时才有此可能。发生断路时才有此可能。C3、可以根据用电器的工作状况，或电压表、可以根据用电器的工作状况，或电压表、 电流表示数的变化来判断电路故障。电流表示数的变化来判断电路故障。LAV 按图连接，合上开关，观察两表的示数？按图连接，合上开关，观察两表的示数？电流表、电压表均有示数。电流表、电压表均有示数。打开开关，把灯泡拧松。合打开开关，把灯泡拧松。合上开关，再观察两表的示数？上开关，再观察两表的示数？电压表有示数、电压表有示数、电流表为零电流表为零。此时电路的故障是什么？此时电路的故障是什么？ 灯灯L开路开路。此时电流表相当于导线。电压表
17、测量电源电压。此时电流表相当于导线。电压表测量电源电压。LAV 如果电流表、电压表互换位置，合上开关，如果电流表、电压表互换位置，合上开关，有何现象发生？有何现象发生？L 灯不亮。灯不亮。电流表为零。电流表为零。电压表有示数。电压表有示数。此时测电源电压。此时测电源电压。【例【例1】如图电路中，闭合开关如图电路中，闭合开关S，灯，灯L不亮，电压表有不亮，电压表有 示数。已知电路中各处均接触良好，示数。已知电路中各处均接触良好， 除灯除灯L和电阻和电阻R外，其余元件均完好。外，其余元件均完好。 （1）请判断该电路中存在的故障）请判断该电路中存在的故障 可能是可能是a、_； b、_。LV SRL
18、短路短路R开开路路LV SRA（2）为进一步确定故障，小明同学）为进一步确定故障，小明同学 将一个电流表正确串联在电路中，将一个电流表正确串联在电路中， 闭合开关闭合开关S，观察电流表的示数情，观察电流表的示数情 况。若电流表有示数，说明故障是况。若电流表有示数，说明故障是 _；若电流表无示数，；若电流表无示数， 说明故障是说明故障是_。L 短路。短路。R开开路路（3）为进一步确定故障，小华同学）为进一步确定故障，小华同学 将一个电压表正确并联在灯将一个电压表正确并联在灯L两端，两端， 请判断他能否查找出电路的故障，请判断他能否查找出电路的故障， 并说明理由：并说明理由：_ _ _。LV SRV2不能。不能。因为不管因为不管L 短路短路还是还是R开路，开路，灯灯L两端均没有电压，电压表均无示数。两端均没有电压，电压表均无示数。
