1、1能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。（重点）2知道测量有误差。了解误差和错误的区别。 (重点)3了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。（了解）两条两条红竖线红竖线长度相等吗长度相等吗? ? 单凭单凭感觉得出的结论不一定可靠感觉得出的结论不一定可靠! !观察与思考观察与思考一、长度单位一、长度单位1 1. .国际单位：国际单位： 米米( () )2.2.常用单位：常用单位：10103 3 10103 3 10103 3 10103 310 10 10 千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 km m mm m nm
2、km m mm m nm分米分米 厘米厘米 dm cmdm cm在下列数据后面填上适当的单位：在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是某同学的身高是1.671.67 ；物理书的长度是物理书的长度是2.522.52 ；一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1818 ；一元硬币的厚度约为一元硬币的厚度约为2 2 。1.1.试一试：你对长度单位的了解试一试：你对长度单位的了解 mmmmm mdmdmcmcm2. 单位转换单位转换 5.4Km= m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm= um = m 二、长度的测量二、长度的测量最基本测量最基本测量1. 1. 工具：工具： 测量长度最基
3、本测量长度最基本的工具的工具: :刻度尺刻度尺螺旋测螺旋测微器微器游标卡尺游标卡尺刻度尺的刻度尺的量程量程、分度值分度值、零刻度线零刻度线的位置的位置. .零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值2.活动活动:观察刻度尺观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察一下：取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.1.它的它的量程量程是是 ； 2.2.它的它的分度值分度值是是 ; ;3.3.它的它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？ 使刻度尺使刻度尺的刻度线贴近的刻度线贴近被测物体被测物体; ;刻度尺与被测物体平行；刻度尺与被测物体平行；刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐. .记录测
4、量结果时记录测量结果时, ,要写出要写出 和和 . .视线与刻度尺垂直；且要视线与刻度尺垂直；且要有一位估计值；有一位估计值；数字数字单位单位3.刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法: 放对放对读对读对记对记对0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放对放对0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 看对看对会读：会读：.cm读数时，要估读到分度值读数时，要估读到分度值的下一位的下一位. . 准确值准确值 + + 估计值估计值 + + 单位单位01cm物体的长度是物体的长度是
5、1.10cm1.10cm刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _ 木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米1mm2.352.4刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米1cm 误差的来源误差的来源( (测量工具、测量方测量工具、测量方法、测量者）法、测量者） a a、测量时，要用眼睛估读出最、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。不可能非常准确。 b b、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。 c c、环境温度、湿度变化。、环境温度、湿度变化。4 4、误差：、误差：测量值和真实值之间的差测量值和真实值之间的差异异
6、 3.3.误差误差不是不是错误错误注意：注意：1.1.误差是不可避免的，只能尽误差是不可避免的，只能尽量的减小。量的减小。 2.2.减小误差的办法：减小误差的办法： 多次测量多次测量取平均值取平均值 使用使用精密精密的测量工具的测量工具 改进测量改进测量方法方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米，1.421.42厘厘米，米，1.441.44厘米，根
7、据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 测量测量结果有错误的是结果有错误的是_厘米，物厘米，物体的长度是体的长度是_厘米。厘米。1.421.521mm思考：用刻度尺测量纸张的厚度思考：用刻度尺测量纸张的厚度想一想想一想: :如何测出一张纸的厚度？如何测出一张纸的厚度？ 与同学交流，决定自己的测量方案。与同学交流，决定自己的测量方案。做一做做一做: :将测量结果填入课本的表格中将测量结果填入课本的表格中采用采用间接测量间接测量的方法的方法“测多算少测多算少”测出整本书的厚度测出整本书的厚度H;H;算出纸的张数算出纸的张数N; N; 一张纸的厚度一张纸的厚度D=H/ND=H/
8、N。5 5、长度的特殊测量方法、长度的特殊测量方法（1）配合法（平移法）配合法（平移法） 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道（2 2）变曲为直法）变曲为直法测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径（3 3）累积法）累积法（4 4）滚轮法）滚轮法1min1min60s60s1h1h60 min60 min三、时间的单位及测量三、时间的单位及测量1、时间的国际单位是、时间的国际单位是秒秒，符号，符号s2、时间单位的换算、时间单位的换算0312
9、33435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的示数是停表的示数是3min37.5S031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的示数是停表的示数是10min9.5s小 资 料小 资 料 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是犯的光脚印，量一下脚印长是25.725.7厘米，那么，厘米，那么，罪 犯 的 身 高 大 约 是
10、 多 少 呢罪 犯 的 身 高 大 约 是 多 少 呢 ? ( 2 5 . 7 c m? ( 2 5 . 7 c m 7 7 179.9cnl)179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是记得妈妈身高是168168厘米，你能帮她算一算买几号厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗鞋吗? ?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如全国统一鞋号是根据脚长编定的，如2424号，号，就适合脚长为就适合脚长为2424厘米的人穿，算出脚长就可以算厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。出鞋号了。长度和时间的测量长度的测量时间的测量误差单位:m、km、cm等测量工具
11、：刻度尺刻度尺的使用长度的特殊测量方法测量工具：停表、钟、表等单位：s、h、min等误差与错误的区别减小误差的方法1. 刻度尺的使用：刻度尺的使用：(1)选选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；(2)认认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；(3)放放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长 度平行，不利用磨损的零刻度线；度平行，不利用磨损的零刻度线；(4)看看：视线与刻度尺的刻度面垂直；视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读读：估计到分度
12、值的下一位；估计到分度值的下一位；(6)记记：测量值精确值估计值，测量结果由数据和单位测量值精确值估计值，测量结果由数据和单位 组成，不要漏记单位。组成，不要漏记单位。我们现在使用的初中物理课本的宽度约为我们现在使用的初中物理课本的宽度约为()A18 nm B18 mm C18 cm D18 dm1如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读 数时视线正确的是数时视线正确的是_(填填“A”或或“B”)，测出该物体的，测出该物体的 长度是长度是_cm。2CB1.343 某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如
13、下：次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为，则该物体的长度应记为()A12.45 cm B12.34 cmC12.35 cm D12.36 cmC4下列做法不能减小测量误差的是下列做法不能减小测量误差的是()A采用科学的测量方法采用科学的测量方法 B选择精密的测量工具选择精密的测量工具C多次测量取平均值多次测量取平均值 D测量时多估计几位数字测量时多估计几位数字D5读数。读数。2.35cm2.4cm 长 度 的 测 量长度的单位基本单位其它单位单位换算正确使用刻度尺使用前：三看使用中：五会特殊的测量累积法辅助工具法转化法误差定义产生原因误差与错误的区别减小误差的方法时间的测量： 1.单位 2.测量工具板书设计板书设计
