1、专题十二说明文阅读专题十二说明文阅读检检 测测 要要 点点检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题典典 型型 例例 题题检检 测测 要要 点点检检 测测 要要 点点专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读直击中考直击中考典典 型型 例例 题题说明类文章是近年各地中考的必考内容，分析近年试卷，一般说明类文章是近年各地中考的必考内容，分析近年试卷，一般考查以下考点：考查以下考点：1 1说明文语言。这是高频考点，如近三年娄底都做了考查，说明文语言。这是高频考点，如近三年娄底都做了考查，20152015年、年、20162016年岳阳做了考查。年岳阳做了考查。2 2说明方法。此考点考查的频率更高，娄底、
2、岳阳连续三年说明方法。此考点考查的频率更高，娄底、岳阳连续三年都做了考查，都做了考查，20162016年株洲也考查了说明方法。年株洲也考查了说明方法。3 3说明对象及特点。岳阳于说明对象及特点。岳阳于20152015年、年、20172017年都考查了这个知年都考查了这个知识点。识点。4 4说明内容。此考点逢考必查，各地只要考查说明文，此考说明内容。此考点逢考必查，各地只要考查说明文，此考点必考。点必考。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题知识积累知识积累一、说明文的分类一、说明文的分类根据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文；根根据说明对象，
3、说明文可分为事物说明文和事理说明文；根据语言风格，说明文可分为平实性说明文和文艺性说明文。文据语言风格，说明文可分为平实性说明文和文艺性说明文。文艺性说明文的语言比较生动。艺性说明文的语言比较生动。二、说明顺序二、说明顺序常用的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常用的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序逻辑顺序( (事物或事理的内部联系事物或事理的内部联系) )有：从原因到结果有：从原因到结果( (从结果到从结果到原因原因) )、从主要到次要、从具体到抽象、从主要到次要、从具体到抽象( (从概括到具体从概括到具体) )、从现象、从现象到本质、从一般到特殊、由简到繁
4、、由浅入深等。到本质、从一般到特殊、由简到繁、由浅入深等。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题三、常见的结构形式三、常见的结构形式1 1总分式：包含总分式、总分总式、分总式，其中总分式：包含总分式、总分总式、分总式，其中“分分”的部分又往往按并列方式安排。事物说明文多用总分式。的部分又往往按并列方式安排。事物说明文多用总分式。2 2递进式：一层一层地剖析事理，多用于事理说明文。递进式：一层一层地剖析事理，多用于事理说明文。四、说明文中能体现准确性、科学性的词语四、说明文中能体现准确性、科学性的词语程度：最、很、十分、非常、太、极、极其、格外、更、更程
5、度：最、很、十分、非常、太、极、极其、格外、更、更加、越、越发、有点儿、稍微、几乎、略微、过于加、越、越发、有点儿、稍微、几乎、略微、过于数量：具体、准确的数量词。数量：具体、准确的数量词。概数：约、左右、概数：约、左右、( (三十三十) )多、多、( (百十百十) )来个来个专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题频率：经常、常、时常、屡、频、每每、时时、一时、频率：经常、常、时常、屡、频、每每、时时、一时、有时、偶尔有时、偶尔猜测、估计或推理：可能、也许、大概猜测、估计或推理：可能、也许、大概强调：一定强调：一定范围：大部分、都、总共、统统、一概、一
6、律、只、仅范围：大部分、都、总共、统统、一概、一律、只、仅仅、单、就仅、单、就五、常见说明方法及其表达效果五、常见说明方法及其表达效果1 1举例子：举出通俗易懂又有代表性的例子来说明事举例子：举出通俗易懂又有代表性的例子来说明事物，使说明对象更具体，更充实，更有说服力。物，使说明对象更具体，更充实，更有说服力。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题2 2分类别：根据事物属性，把说明对象按一定标准分成若分类别：根据事物属性，把说明对象按一定标准分成若干类，再依照类别逐一说明事物的特点，使读者更全面、更干类，再依照类别逐一说明事物的特点，使读者更全面、更清
7、楚地了解事物特征，使文章条理更清晰。清楚地了解事物特征，使文章条理更清晰。3 3列数据：用数据来说明事物的特征，更精确，更科学，列数据：用数据来说明事物的特征，更精确，更科学，更有说服力。更有说服力。( (概数也是数据，年、月、日与序数不是数据概数也是数据，年、月、日与序数不是数据) )4 4作比较：使读者能从已知推未知，使说明对象的特征更作比较：使读者能从已知推未知，使说明对象的特征更为突出、易懂。为突出、易懂。5 5下定义：科学地概括说明对象的本质特征，使之与别的下定义：科学地概括说明对象的本质特征，使之与别的事物区分开来，使读者对事物的本质特征一目了然。事物区分开来，使读者对事物的本质特
8、征一目了然。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题6 6打比方：比喻说明，使说明对象的特征更具体、生打比方：比喻说明，使说明对象的特征更具体、生动、形象，使深奥抽象的知识、不容易明白的事物动、形象，使深奥抽象的知识、不容易明白的事物( (事理事理) )通俗易懂。通俗易懂。7 7引资料：使说明内容更充实，更有说服力，更具权引资料：使说明内容更充实，更有说服力，更具权威性。如引用神话故事，能增加神秘色彩，增强说明的趣威性。如引用神话故事，能增加神秘色彩，增强说明的趣味性；如引用诗词，能增强文学韵味。味性；如引用诗词，能增强文学韵味。专题十二专题十二说明文阅
9、读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题常见题型及解题思路常见题型及解题思路一、体味说明语言，把握说明文语言的特色一、体味说明语言，把握说明文语言的特色说明文语言的主要特点是准确、简明。这一类题考查对说说明文语言的主要特点是准确、简明。这一类题考查对说明文中词语表达作用的认识与辨析，并由此认识说明类文章明文中词语表达作用的认识与辨析，并由此认识说明类文章的语言特色。要注意答题时语言的规范性。的语言特色。要注意答题时语言的规范性。1 1“”一词好在哪里？一词好在哪里？答题思路：用答题思路：用“”一词，生动一词，生动( (准确准确) )地说明了地说明了事事物的物的特征，能激发读者的
10、阅读兴趣特征，能激发读者的阅读兴趣( (符合实际，具有准符合实际，具有准确性和严密性确性和严密性) )。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题2 2句中句中“”一词能否去掉或更换？为什么？一词能否去掉或更换？为什么？答题思路：表态，明确表示答题思路：表态，明确表示“能能”或或“否否”；结合语；结合语境解释该词境解释该词( (可用近义词可用近义词) )，说明该词表示什么，说明该词表示什么( (如程度、如程度、数量、概数、频率、猜测或估计、范围、信息来源等数量、概数、频率、猜测或估计、范围、信息来源等) )；把原句与改换词语后的句子的语义进行比较；扣住说明
11、把原句与改换词语后的句子的语义进行比较；扣住说明文语言的特点文语言的特点准确、严密。准确、严密。例如：不能去掉。例如：不能去掉。“一般一般”表示表示“通常情况通常情况”，说明，说明还存在特殊情况。删掉还存在特殊情况。删掉“一般一般”，句子的意思就变成了，句子的意思就变成了全都如此，太绝对化，不符合实际情况。用这个词更能全都如此，太绝对化，不符合实际情况。用这个词更能体现说明文语言的准确性。体现说明文语言的准确性。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题二、说明方法及其作用二、说明方法及其作用指出文章或画线部分的说明方法及其作用。指出文章或画线部分的说明方
12、法及其作用。答题思路：用了答题思路：用了的说明方法，的说明方法，( (表达效果表达效果) )地说明了地说明了( (说说明对象明对象) )的的特征，使读者特征，使读者。三、概括说明的内容三、概括说明的内容方法：概括出每一自然段的段意，相同意思的语段可以合并。方法：概括出每一自然段的段意，相同意思的语段可以合并。( (应该应该注意每段的中心句。中心句一般出现的位置在语段的开头或结尾，有时注意每段的中心句。中心句一般出现的位置在语段的开头或结尾，有时在句中。多为概括性较强的句子。在句中。多为概括性较强的句子。) )格式：用以下的术语概括：本文说明了格式：用以下的术语概括：本文说明了( (或是介绍了或
13、是介绍了) )的结构、特的结构、特点、功能、前景、影响、作用、用途、成因、使用方法、类型、危害、点、功能、前景、影响、作用、用途、成因、使用方法、类型、危害、优点等。概括要点时最好用完整的句子。意思要简明扼要。优点等。概括要点时最好用完整的句子。意思要简明扼要。对于针对部分内容的命题，除范围不同外，方法同样适应。对于针对部分内容的命题，除范围不同外，方法同样适应。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题四、如何答好开放性试题四、如何答好开放性试题这类试题大概从以下方面考查：这类试题大概从以下方面考查：1 1对说明内容进行创新性的表述。对说明内容进行创新性
14、的表述。2 2对某种现象发表自己独特的看法和见解。对某种现象发表自己独特的看法和见解。3 3结合实际对某个问题谈自己的认识。结合实际对某个问题谈自己的认识。4 4根据文章内容进行合理性地推断和大胆想象。根据文章内容进行合理性地推断和大胆想象。5 5由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。解释。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题6 6对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生
15、的综合能力。考查的是学生对生这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。到文段中来。答题方法：在答题时要从三个角度作答：一是就材料答题方法：在答题时要从三个角度作答：一是就材料回答问题；二是阅读材料后受到的启示、感想；三是从回答问题；二是阅读材料后受到的启示、感想；三是从材料出发，或提出自己不同的看法，或扩散联想到其他材料出发，或提出自己不同的看法，或扩散联想到其他方面。方面。例例1 1 2
16、0172017长沙长沙 阅读下面现代文，回答问题。阅读下面现代文，回答问题。民以民以“食食”为天为天俞水生俞水生自古以来，中国就有自古以来，中国就有“民以食为天民以食为天”的说法。中国人在饮的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。中国饮食不食上追求美感与愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。中国饮食不仅内容丰富，其背后蕴含的文化也非常丰厚。仅内容丰富，其背后蕴含的文化也非常丰厚。中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变，这就为中国人中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料，并形成了汉民族的基本饮食的饮食提供了大量的动植物原料，并形成了汉民族的基本
17、饮食结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物作为副食。结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物作为副食。典 型 例 题专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主；北方气候相对干冷，多种植小麦，则以植稻类，故以米食为主；北方气候相对干冷，多种植小麦，则以面食为主。面食为主。与丰富的主食相对，作为副食，中国菜肴在长期烹饪中出现与丰富的主食相对，作为副食，中
18、国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、了许多流派，并形成不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。过去，人们常把中国人的不同的菜系，其口味具有很大的不同。过去，人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说法在一定程度上道出口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说法在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异，也反映了人们的口味与地理环境存了我国饮食文化的地区差异，也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的联系。譬如，喜
19、辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿在着相应的联系。譬如，喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关，经常吃辣可以驱寒祛湿；过去新鲜蔬菜在北方是罕见的，有关，经常吃辣可以驱寒祛湿；过去新鲜蔬菜在北方是罕见的，人们习惯把菜腌制后慢慢食用。这样，北方大多数人就养成了吃人们习惯把菜腌制后慢慢食用。这样，北方大多数人就养成了吃咸的习惯。咸的习惯。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题除了地理环境因素外，各地的烹饪方法，包括配料、调味除了地理环境因素外，各地的烹饪方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴类型的重要因素、火候、刀工等不同要求，都是形成不
20、同菜肴类型的重要因素。我们在品尝菜肴时，往往会说这道菜好吃，然而，若要进一。我们在品尝菜肴时，往往会说这道菜好吃，然而，若要进一步细究为什么步细究为什么“好吃好吃”，恐怕一般人就讲不清楚了。这说明，恐怕一般人就讲不清楚了。这说明，中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于它的味道。与西方它的味道。与西方“菜生而鲜，食分而餐菜生而鲜，食分而餐”的饮食传统相比，的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美，这是中国烹饪艺术的精妙之处。美中国烹饪更讲究调和之美，这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料，交织融
21、合在味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料，交织融合在一起，使之达到中和之美的最佳味道。一起，使之达到中和之美的最佳味道。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题中国很早就有中国很早就有“礼乐文化始于食礼乐文化始于食”的观念。从古到今，中的观念。从古到今，中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，每逢年节或婚国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，每逢年节或婚丧寿辰，都会举办各种宴请活动。在节日里，人们通过相应的丧寿辰，都会举办各种宴请活动。在节日里，人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系，又可活跃节日气氛。过节的菜肴饮食活动既可加强亲友联系，又
22、可活跃节日气氛。过节的菜肴也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，如意，如“鸿运当头鸿运当头”“”“全家福全家福”等。等。一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性，但并不是一成不一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性，但并不是一成不变的。近年来，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，变的。近年来，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对“吃什么吃什么”和和“怎么吃怎么吃”讲究起来。显然，这已不单是为了满足口欲而吃，讲究起来。显然，这已不单是为了满足
23、口欲而吃，主要是为健康、长寿而吃了。主要是为健康、长寿而吃了。1 1下列说法与原文意思不相符合的一项是下列说法与原文意思不相符合的一项是 ( ( ) )A A中国人在饮食文化上追求精神上的美感和愉悦，讲究中国人在饮食文化上追求精神上的美感和愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。色、香、味、形俱佳。B B中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决定的。定的。C C南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在着相南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在着相应的联系。应的联系。D D中国饮食的美味，在于把食物的本味与配料和调料相中国饮食的美味，在于把食物的本
24、味与配料和调料相调和，使之达到中和之美。调和，使之达到中和之美。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题B B 专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题【解析解析】 本题考查理解文章内容的能力。根据第段中的本题考查理解文章内容的能力。根据第段中的“米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主；北方气候相对干冷，多种植多种植稻类，故以米食为主；北方气候相对干冷，多种植小麦，则以面食为主小麦，则以面食为主”及第段中的及第段中的“我国饮食文化的地
25、我国饮食文化的地区差异，也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的联区差异，也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的联系系”等有关内容可知，中国南北方汉民族基本的饮食结构等有关内容可知，中国南北方汉民族基本的饮食结构是由于其气候、地理位置、粮食作物等因素决定的，不是是由于其气候、地理位置、粮食作物等因素决定的，不是由人们的喜好决定的。由人们的喜好决定的。2 2下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是( () )A A本文主要介绍了南北方和本文主要介绍了南北方和“食食”相关的饮食结构特征以及相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。饮食礼俗文化。B B第自然段采用举例子、作比较的说明方法，介绍了饮食
26、第自然段采用举例子、作比较的说明方法，介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。C C第段第段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中一句中加点词加点词“相对的相对的”不能删除，否则会影响原文的意思。不能删除，否则会影响原文的意思。D D本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食，再介绍副本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食，再介绍副食，最后介绍饮食礼俗文化。食，最后介绍饮食礼俗文化。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题B B 专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检
27、 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题【解析解析】 本题四个选项分别考查说明文的说明对象、说明本题四个选项分别考查说明文的说明对象、说明方法、说明语言、说明顺序。需要根据选项的内容，找到方法、说明语言、说明顺序。需要根据选项的内容，找到文中的有关信息，然后根据选项的内容进行分析判断其正文中的有关信息，然后根据选项的内容进行分析判断其正误。误。B B项所说的第自然段中运用了举例子、作比较的说明项所说的第自然段中运用了举例子、作比较的说明方法，仔细阅读该段内容可知，没有使用作比较的说明方方法，仔细阅读该段内容可知，没有使用作比较的说明方法。因此，其说法有误。法。因此，其说法有误。3 3请你根据上
28、文有关饮食方面的知识，结合下面的链接材料，请你根据上文有关饮食方面的知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。回答后面的问题。【链接材料链接材料】大年三十，张伯家欢聚一堂。女儿与在北方长大大年三十，张伯家欢聚一堂。女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年，做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做的女婿从北京回到长沙过年，做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做一道红烧鱼。一道红烧鱼。(1)(1)张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点？张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点？_专题十二专题十二说明
29、文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题张伯的女婿是北方人，过去由于蔬菜在北方罕见，北张伯的女婿是北方人，过去由于蔬菜在北方罕见，北方人习惯把菜腌制后慢慢食用，于是大多数北方人养方人习惯把菜腌制后慢慢食用，于是大多数北方人养成了吃咸的习惯。为了照顾北方女婿的口味，所以张成了吃咸的习惯。为了照顾北方女婿的口味，所以张伯特意嘱咐老伴做菜口味要咸一点。伯特意嘱咐老伴做菜口味要咸一点。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题【解析解析】 本题考查结合文中内容来理解有关材料的能力。本题考查结合文中内容来理解有关材料的能力。这属于运用文中有关信息
30、来分析链接材料中的现象。根据这属于运用文中有关信息来分析链接材料中的现象。根据选文内容可知，中国南北方汉民族基本的饮食结构是由于选文内容可知，中国南北方汉民族基本的饮食结构是由于其气候、地理位置、粮食作物等因素决定的。仔细阅读所其气候、地理位置、粮食作物等因素决定的。仔细阅读所给的链接材料可知，张伯的女婿是北方人，现回南方的长给的链接材料可知，张伯的女婿是北方人，现回南方的长沙过年，自然不适应南方的口味。所以，张伯要嘱咐老伴沙过年，自然不适应南方的口味。所以，张伯要嘱咐老伴做菜的口味要比平常稍微咸一点。做菜的口味要比平常稍微咸一点。( 2 )( 2 ) 张 伯 为 什 么 嘱 咐 要 做 一
31、道 红 烧 鱼 ？张 伯 为 什 么 嘱 咐 要 做 一 道 红 烧 鱼 ？_专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题因为中国人很早就有因为中国人很早就有“礼乐文化始于食礼乐文化始于食”的观念，对过节的的观念，对过节的菜肴也很有讲究，做红烧鱼是通过谐音的方式预示着菜肴也很有讲究，做红烧鱼是通过谐音的方式预示着“年年年年有余有余”，表达吉祥、祝福的寓意。，表达吉祥、祝福的寓意。 【解析解析】 本题考查传统文化的理解能力。这种题目属于传本题考查传统文化的理解能力。这种题目属于传统文化的积累。由于考生平时不太注意，相对来说比较陌统文化的积累。由于考生平时不太注
32、意，相对来说比较陌生。这需要考生靠平时的文化积累，了解中华民族过年、生。这需要考生靠平时的文化积累，了解中华民族过年、过节时的一些基本风俗，中华民族的一些传统文化。通过过节时的一些基本风俗，中华民族的一些传统文化。通过了解可知，中华民族有通过做红烧鱼来表达美好祝愿的节了解可知，中华民族有通过做红烧鱼来表达美好祝愿的节日传统。日传统。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题例例2 2 20162016娄底娄底 阅读下面现代文，回答问题。阅读下面现代文，回答问题。大型动物灭绝的后果大型动物灭绝的后果地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛地球上曾经出
33、现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。这些大型动物不么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。这些大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值。最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无。最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典
34、 型型 例例 题题虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动大型动物物”(Megafauna)(Megafauna)指的是体重在指的是体重在4545公斤以上的动物，地球公斤以上的动物，地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1.21.2万年之前，也万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有就是上一个冰期结束之后，至少有120120种大型动物在这一种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。气候变化是这场浩劫的原时期永远地从地球上消失了。气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。因之一，但最主要的因素应该是人
35、类的猎杀。如果说河流是地球的动脉血管，那么这些大型动物如果说河流是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢？即使有了洋流也还不易理解，但为什么海
36、洋也需要呢？即使有了洋流也还不够吗？答案很直接：还真是不够。营养物质通常比重较够吗？答案很直接：还真是不够。营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠蓝色沙漠”的说法。的说法。20152015年年1010月月2626日发表在日发表在美国国家科学院院刊美国国家科学院院刊上上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在
37、深海觅食，在浅海排泄。海觅食，在浅海排泄。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题这篇论文是由一组来自世界各地的科学家共同完成这篇论文是由一组来自世界各地的科学家共同完成的。的。研究人员发现，从研究人员发现，从300300年前开始商业捕鲸之后，海年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的密度下降了洋中鲸的密度下降了66%66%90%90%，其中体形最大的蓝鲸在，其中体形最大的蓝鲸在300300年前约有年前约有3535万头，如今只剩下几千头了。万头，如今只剩下几千头了。鲸和海豚鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群密度的减少，导致被从海底运等大型海洋哺乳动物种群密度的减少，
38、导致被从海底运到海面上的磷元素下降了到海面上的磷元素下降了75%75%，即从过去的每年，即从过去的每年3535万吨万吨下降到了现在的下降到了现在的8 8万吨。万吨。除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。同样拿磷元素来说，元素带到陆地上去。同样拿磷元素来说，300300年前每年年前每年都有都有1515万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%96%，只剩下大约，只剩下大约60006000吨了。吨了。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题1 1阅
39、读选文，回答问题。阅读选文，回答问题。(1)(1)选文第段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么选文第段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？作用？研究人员发现，从研究人员发现，从300300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的密度下降了密度下降了66%66%90%90%，其中体形最大的蓝鲸在，其中体形最大的蓝鲸在300300年前约有年前约有3535万头，如今只剩下几千头了。万头，如今只剩下几千头了。_专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题列数字，举例子，做比较。具体、准确地说明了鲸的数量列数字，举例子，做比较。具体、
40、准确地说明了鲸的数量减少之快，减少的数量之多。减少之快，减少的数量之多。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题【解析解析】 此题考查说明方法及其作用，答题思路是：说明此题考查说明方法及其作用，答题思路是：说明方法具体、准确地说明了被说明对象的什么特征。从方法具体、准确地说明了被说明对象的什么特征。从“66%66%90%”“3590%”“35万万”等数字，可判断运用了列数字的说等数字，可判断运用了列数字的说明方法，明方法，“下降下降”“”“在在300300年前年前”“”“如今如今”等词语，可看出等词语，可看出运用了作比较的说明方法，运用了作比较的说明方法
41、，“从从300300年前年前”可看出作者举出可看出作者举出了例子。至于作用，列数字是为了准确地说明事物特点，了例子。至于作用，列数字是为了准确地说明事物特点，作比较是为了突出事物特征，举例子是为了具体说明事物作比较是为了突出事物特征，举例子是为了具体说明事物特征。特征。(2)(2)选文第段画线句子中加点词语选文第段画线句子中加点词语“绝大部分绝大部分”能否删除？能否删除？为什么？为什么？_专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题【解析解析】 这种题考查对说明文语言的把握。做此类题，我这种题考查对说明文语言的把握。做此类题，我们先判断，即不能删除；再将们先
42、判断，即不能删除；再将“绝大部分绝大部分”结合原文解释结合原文解释后后( (即还有少部分不是圈养的即还有少部分不是圈养的) )，与删去后的句意进行比较，与删去后的句意进行比较，最后得出结论。最后得出结论。不能删除。不能删除。“绝大部分绝大部分”表示是整体中超过大部分的表示是整体中超过大部分的比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。但不是全部。去掉后就变成了全部的，而家养动物不但不是全部。去掉后就变成了全部的，而家养动物不是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉。这是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉。这体现了说明文语言的准确性。体
43、现了说明文语言的准确性。2 2“大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值代的生态价值”，从生态价值的角度看，选文第段形象地把，从生态价值的角度看，选文第段形象地把大 型 动 物 比 作 地 球 的大 型 动 物 比 作 地 球 的 “ 毛 细 血 管毛 细 血 管 ” ， 请 说 说 理 由 。， 请 说 说 理 由 。_专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读检检 测测 要要 点点典典 型型 例例 题题陆地需要依靠动物来运输营养物质。鲸和海豚这类大陆地需要依靠动物来运输营养物质。鲸和海豚这类大型海洋动物同样可以为表层海水提供营养物质。海鸟和型海洋动物同样可以为表层海水提供营养物质。海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。【解析解析】 这是一道考查学生对说明文说明内容的理解与把这是一道考查学生对说明文说明内容的理解与把握的题。解答此题需要注意两个意识：一是文本意识，紧握的题。解答此题需要注意两个意识：一是文本意识，紧扣文章分析；二是全局意识，从全篇入手。从题目中，可扣文章分析；二是全局意识，从全篇入手。从题目中，可读出此题考查的问题可转换成读出此题考查的问题可转换成“大型动物的作用大型动物的作用”，这样，这样便可较为轻松地找出答案了。便可较为轻松地找出答案了。
