(统编)人教部编版二年级下册道德与法治10 清新空气是个宝教案(第1课时).doc

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1、人教版人教版道德与法治道德与法治 3 3.10.10 清新空气是个宝清新空气是个宝 第第一一课时课时 教学设计教学设计 课题 清新空气是个宝 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标:初步认识清新空气对人的重要性,提高环保意识。 2、能力目标:能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。 3、知识目标:学会判断当天的空气质量,知道不同的空气质量应该注意的事项。 重点 清新空气的好处。 难点 空气质量不好带来的负面影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、猜一猜: 看不见,摸不着,没颜色,没味道。 生命世界当个宝,每

2、时每刻少不了。 我是_。 2、导入语:今天,就让我们一起来了解一下这个 无价之宝,空气。 思考。 导入新课。 讲授新课 一、一、空气清新真好。空气清新真好。 1、谁最有想象力。 2、过渡语:我们经常说这里的空气真好!但是空 气我们既看不见也摸不着,你是怎么知道空气好的 呢? 3、播放视频春游歌。 4、小诸葛: 5、(1)你感觉视频中的地方空气好吗?为什么? 6、(2)你认为空气好有哪些表现?能跟我们描述 一下吗? 7、学生回答总结。 (1)空气好时,天空就会很蓝很蓝,像好看的丝 绸一般。 (2)刚下完雨出太阳的时候空气最好,我都能闻 想象。 思考并回答问 题。 先让学生通过想 象,感受空气质

3、量好的样子。再 让学生自己去描 绘,空气清新的 感觉。 到青草沾着露珠的味道。 (3)公园里的空气最好,清晨跟着爷爷去晨练的 时候,总是忍不住多吸几口。 (4)没有废气排放,空气就会好。 3、小结:清新的空气能够让人心情愉快、身体健 康。 二、我身边的空气好吗。二、我身边的空气好吗。 1、知识拓展:空气质量。 2、一周空气质量记录。 3、说一说:这几天我们身边的空气质量怎么样? (1)今天天气真不错,终于又可以看到远处的小 山了。 (2)今天发布了空气重污染红色预警,学校都停 课了。 (3)今天空气很好,刚下了一场雨,万里碧空, 空气清新。 (4)今天天气不太好,有霾,灰蒙蒙地看不清楚 远处。

4、 4、对话: 甲:今天我想出去爬山。 乙:今天空气不好,有霾,最好不要去爬山,你可 以在家里看看书。 5、想一想:空气好的时候,我们可以做些什么? 如果空气不太好,又可以做些什么呢? (1)空气好,可以到户外多运动 拓展:一天中什么时候空气最好。 (2)空气不好,尽量在室内活动,比如看书、画 画 回忆并记录空 气质量。 说一说。 思考并回答问 题。 先告诉学生空气 质量是什么,有 个初步的了解, 再让学生动手去 做 空 气 质 量 记 录,然后把自己 记录到的东西说 出来。 先通过对话,让 学生知道,空气 质量好坏会影响 到我们的活动。 再通过问题引导 学生去思考当空 气质量好的时候 可以做什么,不 好的时候可以做 什么,要注意什 么。 拓展:空气质量对我们的影响。 6、思考:当空气不好的时候,我们要注意些什么 呢? 7、小贴士:空气污染严重需要注意些什么。 课堂小结 空气如同生命,好的空气质量不仅让人心情愉悦, 还有利于身体健康。我们每个人都需要保护环境, 保护空气的洁净。 总结提升 板书 清新空气是个宝 1、空气清新真好 2、我身边的空气好吗

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